Module1（讲义）-英语六年级下册

Module1第1课时教学内容Unit1Iwantahotdog,please.1.Look,listenandsay.2.Listen,readandactout.教学目标1．新授单词：hotdog，hamburger，cola，dollar，cent，enjoy，careful,cashier。2．通过阅读，理解课文内容，整体感知文意。3．通过学习，了解句型“Iwant．．．，please．”的用法。重点难点重点：中西方在价格表达上的异同。难点：1美元＝100美分。导学案自主学习1．听录音，读一读下列单词，并写出中文意思。hotdogcashierlookcoladollarcentenjoyhamburgermeal2．读对话内容，试着将下列短语译为汉语。(1)ahotdog(2)acolaforme(3)threecolas(4)hereyouare(5)lookgood(6)howmuch(7)thankyou(8)becareful3．同桌之间相互交换检查，并讨论解题过程中遇到的问题。4．阅读课本内容，整体感知文意。5．试着把文章内容翻译一下吧！探究学习1．阅读课本内容，回答下列问题。(1)DoesDamingknowthehotdog?(2)WhatdoesDamingwant?(3)WhatdoesSimonwant?(4)WhatdoesSimon'sdadwant?(5)Howmuchisit?(6)WhatdoesSimon'sdadsay?(7)Whatdoesthecashiersay?2．同桌之间相互交换检查，并讨论回答问题过程中遇到的问题。3．阅读课本内容，整体感知文意。4．根据课文内容完成下列短文。Daming,SimonandSimon'sdadare.Theyareinalastfood.Daringahotdog.Itreallyahotdoganditlooks.SimonwantsaandSimon'sdadwantstoo.Theywantthreetodrink.It'sthirteenandtwentyfive课堂检测1．读课文，判断下列句子是否正确。(1)Thehotdogisreallyadog.TrueFalse(2)Thehotdoglooksbad.TrueFalse(3)Damingwantsahotdogandacola.TrueFalse(4)Daming'sdadwantsfourcolas.TrueFalse(5)Simon'sshortsarenew.TrueFalse2．汉译英。（1）你想要什么？（2）一个热狗（3）三美元二十五美分（4）我能帮助你吗？（5）一个汉堡（6）一杯可乐（7）给我一杯可乐（8）三个汉堡（9）多少钱？（10）它看起来不错！（11）给你（12）谢谢（13）请慢用！课时小结1．这节课我的收获是：2．这节课我的不足是：Keys:1.(1)False(2)False(3)True(4)False(5)True2.(1)Whatdoyouwant?(2)ahotdog(3)threedollarsandtwentyfivecents(4)CanIhelpyou?(5)ahamburger(6)acola(7)acolaforme(8)threehamburgers(9)Howmuchisit?(10)Itlooksgood.(11)hereyouare(12)thankyou(13)Enjoyyourmeal!课时教案教学准备教师准备：录音机、课件、图片学生准备：课本教学设计Step1Warmingup1.Greetings.Morning,boysandgirls.DoyoulikeeatingatKFC?Nowlet'splayagame.2．Game：食物接龙游戏。先把学生分组（组名最好用食物名称，对每个小组的评价要贯穿整节课的始终，最后评出本节课的冠军。），看哪组说的食物最多，且不重复，哪组就获胜。如：A：FoodB：DrinkC：Fruit等。教师可在这里引出生词hamburger，cola。Step2Presentation1．教师拿出汉堡的图片。T:Whatisthis?Ss：汉堡。T:Yes.Thisisahambud'frger.从而引出新单词“hamburger”，教师教学生“hamburger”的发音，并要求学生在书桌上拼写：“Hamburger，hamburger.”通过接龙式让学生快速站起来读。教师又拿出可乐的图片。T:Whatisthis?Ss：可乐。T:Yes.Thisisacola.教师举起汉堡和可乐的图片问：“Howmuchisit？总共多少钱？”Ss:$13.25.T:Yes.It'sthirteendollarsandtwentyfivecents.OK,nowenjoyyourmeal.又用同样的方法教授“cola、dollar、cent、enjoy”，通过提问的方式抽查学生掌握的情况。2.Listen,pointandfind“Iwant...”当听到“Iwant..”时，请你微微笑一笑（或扬扬眉）。幻灯片播放教材图片及对话录音或看课本听录音。进行对话的整体呈现。3．教师播放第一遍录音，要求学生画出不懂的句子和单词。4．播放第二遍录音，让学生带着问题听录音并寻找答案。a.WhereareDaming,SimonandSimon'sdad?b.Isahotdogreallyadog?c.WhatdoesSimonwanttoeat?d.WhatdoesSimon'sdadwanttoeat?e.Howmuchisthemeal?f.Whatdoesthecashiersay?录音播放完毕后，允许学生相互讨论问题的答案，然后再请个别学生进行口头表述，教师进行订正。5．教师再播放录音，每句停顿，请学生跟读并模仿语音、语调，以提问的方式解决上面的问题。Step3Consolidation把全班分成四人一小组，分别扮演Simon，Daming，Simon＇sdad，cashier的角色朗读对话。Ste