辽宁省铁岭市六校协作体高三第二次联考试语文试卷（含答案）

③朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。14．下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项（3分）（）A．首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹存。B．颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。C．颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后的臣民。D．本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。15．请赏析尾联的精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子的空缺部分。（1）《桃花源记》中，“_____________，_____________”两句，写出了典型的农村生活情景，成为后世山水田园诗歌的典范。（2）《逍遥游》中，蜩与学鸠谈到飞翔时，说自己只能“______________”，所以它们嘲讽大鹏鸟“_______________”。（3）《登高》一诗中，极写自己羁旅之愁和孤独之感句子是“_______，________”。第=2\*ROMANII卷表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。故宫，世界上最大的宫殿建筑群，的殿堂映射盛世辉煌的光芒；故宫，中国最大的古代文化艺术博物院，美轮美奂的厅阁苑囿储藏着的珍稀。如今提到故宫，越来越多的人不再只是提到气势磅礴的楼阁宫阙、古代帝王，转而开始谈论“石渠宝笈”“千里江山”等展览中令人的珍奇异宝，还有不少人拿出一把“朕就是这样汉子”的折扇，更有人聊起故宫“守门人”单霁翔……2019年4月8日，作为故宫博物院第六任院长，单霁翔正式遇休。他在任时的最后一项大型活动“贺岁迎祥——紫禁城里过大年”展也于4月7日落下帷幕。从腊月初一持续到上巳节，是故宫建院以来展出文物最多、展场面积最大的一次展览。首次复原了消失在历史长河近200年的天灯、万寿灯，通过文物展览、实景搭建、虛拟现实体验等多种方式，让观众全方位、沉浸式地感受宫廷年俗和传统节庆文化。如今，故宫的存在感越来越强，（）。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）A.金碧辉煌琳琅满目遗闻轶事目不暇接B.蔚为大观俯拾即是遗闻轶事应接不暇C.蔚为大观琳琅满目稗官野史目不暇接D.金碧辉煌俯拾即是稗官野史应接不暇18.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.从腊月初一持续到上巳节，这场大展是故宫建院以来展出文物最多、展场面积最大的一次。B.这场从腊月初一持续到上巳节的大展，是故宫建院以来展出文物最多、展场面积最大的一次展览。C.从腊月初一持续到上巳节，这是一次故宫建院以来展出文物最多、展场面积最大的展览。D.这场大展是故宫建院以来从腊月初一持续到上巳节展出文物最多、展场面积最大的一次展览。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）A.它不是人们心中的一抹情怀，而是一张国家的历史文化名片。B.不仅人们心中的一抹情怀是它，而且国家的历史文化名片也是它。C.它不只是一张国家的历史文化名片，更成为人们心中的一抹情怀。D.国家的历史文化名片是它，人们心中的一抹情怀也是它。20.请概括下列一段文字的主要内容，不要超过25个字。（5分）抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法。它是按照科学的原理和计算，从若干单位组成的事物总体中抽取部分样本单位来进行调查、观察，用所得到的调查标志的数据以代表总体，推断总体。与其它调查一样，抽样调查也会遇到调查的误差和偏误问题。当然，抽样调查可以通过抽样设计，通过计算并采用一系列科学的方法，把代表性误差控制在允许的范围之内。21.下面是某校为学生选课提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（6分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。纪念是一段经历的结束，也是一段征程的开始。我们可以缅怀，也可以忘却：可以反思，也可以憧憬。纪念可以是重要的事件、特殊的时刻，也可以是盛大的仪式、难忘的场景。当我们十八岁绚烂多彩的青春与祖国七十年波澜壮阔的历史相遇时，纪念就是一种最好的表达方式。读了上面材料，你有怎样的感触与思考？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

语文试卷参考答案A题中B项，“与百姓生活疏离，缺少文化认同”错误，无中生有，原文只说“记忆场所更具普遍性、多样性、离散性，更贴近百姓的社会生活与文化情感”，没有说“纪念碑式的文化遗产与百姓生活疏离，缺少文化认同”；C项，“记忆场所缺乏历史性、完整性和原真性”，原文“存在的更多的是碎化的、游离在城镇空间之中的记忆场所”，文中是“更多”，选项扩大为“全部”；D项，“却不符合文物遗产现有标准和原则”错误，原文“难以简单确定其是否符合传统的‘三性’标准与原则”。故选A。2.D题中D项，“对文化认同问题作出了全新的论证”错误，论证的应为“‘记忆场所’这一概念对于国际历史遗产保护思想与观念的转变具有开拓性”。故选D。3.A题中A项，“记忆研究与场所研究受到了多个研究领域的关注，推动了学科之间整合研究的进步”错误，原文“心理学、社会学、历史学、地理学等领域关注着这两个维度，并且不断在推进两者的整合研究”，原文前后是并列关系，选项变为因果关系。故选A。4.C题中C项，“职业生涯规划教育对学生将来考学、就业的重要性”错误，原文“这些想法都是把职业生涯规划教育等同于就业、找工作。职业生涯规划教育的目的是为了帮助孩子找到未来的人生方向，并且找到奔向目标的路径”，职业生涯教育和就业、找工作不能等同。故选C。5.D题中D项，“……不能正确认识职业生涯规划的意义和价值，造成我国高中生职业生涯规划教育落后于其他一些国家”，无中生有，原文只有“研究发现，中国高中生的职业生涯规划教育全面落后”的论述，但没有分析原因。故选D。6.①中小学时期就要接受劳动和职业启蒙教育，开始职业生涯规划；②了解自己的优势与不足，将学业发展与兴趣爱好、成长资源结合；③要关注时代的发展、科技的进步与社会需要未来的变化。（每点2分）7.B题中B项，“在他俩之间‘我’选择留下刘建华”错误，原文只说“老黄也三天两头在我们面前撺掇，还暗示刘建华要不走，他走”，并没有交代老黄真的走了。故选B。8.①技术精湛、认真敬业。根据文中的“刘建华的技术。连成见极深的老黄，都不得不承认：小赤佬基本功是好的，料忒坏！‘料’是指人的品质”“他们干活的气氛，称得上热火朝天”可见其技术精湛、认真敬业；②热爱生活、讲求条理。根据文中的“人去楼空的房间里，木屑都扫净了，机器擦得锃亮，锅碗瓢勺也归置整齐。壁上的架子都打齐了，散发着松木的清香”“在一片锯刨声中，还响着乐声”“中午一顿，比较马虎，有时就吃菜泡饭。晚上一顿就要认真对待了”可见其热爱生活、讲求条理；③执拗狭隘，狡黠尖刻。根据“过年能不回家吗？这是他第一次对我们笑，虽然是带着狡黠，可我们心里还是软了”“他将热水器百叶箱的门框打小了一圈，使得我们无法将热水器的铁罩拆下来，清除里边的煤烟，以示对我们的教训”可见其执拗狭隘，狡黠尖刻。（每点2分）9.①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②在叙事中夹杂着“我”的心理活动，有利于塑造人物的同时来表达我的看法；③结尾的“纪念”印证了开头“我”“尖刻”的感觉，使人物隐伏的性格变得清晰具体。（每点2分）10、B11、B（是自上而下的选拔官吏的一种形式，朝廷征召称“征”，官府征召称“辟”。）12、C（信阳侯阴就多次送礼请恢，恢绝不作答复，并非担任功曹时发生的。）13（1）后来（乐恢）在本郡做官，太守因犯法被杀，老朋友没有谁敢前往，只有乐恢穿上孝服去奔丧。（补充主语、“仕”、“坐”各1分，句意2分）窦宪的弟弟夏阳侯窦瑰想要看望乐恢，乐恢谢绝了他，不与他交往。窦宪兄弟愤恨乐恢不依附自己。（“候”、“通”、宾语前置“不己附”各1分，句意2分）参考译文：乐恢字伯奇，京兆长陵人。父乐亲，做县吏，得罪了县令，被捕将杀。乐恢年十一岁，常俯伏寺门，昼夜号哭。县令听见而怜悯他，就放出乐亲。乐恢长大后好经学，以博士焦永为老师。焦永做河东太守，乐恢随焦到官所，关门读书，不和别人交往。后来，焦永因事被劾查，其他弟子因为替焦永疏通关系被拘禁，只有乐恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成为有名的儒生。他生性清廉正直特立，凡是操行不符合自己标准的，即使显贵也不与之交往。信阳侯阴就多次送礼请恢，恢绝不作答复。后来（乐恢）在本郡做官，太守因犯法被杀，老朋友没有谁敢前往，只有乐恢穿上孝服去奔丧。乐恢因牵连获罪，回来后，又做功曹，推选、举荐从不偏袒，别人的请求、托付也从来没有接受。同郡杨政几次当众诋毁乐恢，后来乐恢仍推举杨政之子作孝廉，因此乡里都归附他。后来被征召到司空牟融府任职。正逢蜀郡太守第五伦接替牟融做司空，乐恢认为与伦是同郡人，不肯留任，在举荐了颍川杜安之后辞去官职。诸公多赞美他的品行，几次征召他，都不应召。后来朝廷征召乐恢作议郎。正逢车骑将军窦宪出征匈奴，乐恢几次上书谏争，朝廷称他忠实。入为尚书仆射。这时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪交情很厚，放纵家人胡作非为。乐恢弹劾王调、李阜以及司隶校尉。他多次检举揭发，没有什么回避的，显贵的外戚们非常憎恨他。窦宪的弟弟夏阳侯窦瑰想要问候乐恢，乐恢谢绝了他，不与他交往。窦宪兄弟愤恨乐恢不依附自己。乐恢之妻对乐恢说：“古人有用保全自身来躲避灾祸（的说法），你何必因自己的言论招致别人的怨恨呢？”乐恢慨叹地说：“我怎么忍心白吃饭而立站在朝廷上呢？”于是上疏谏道：“臣听说众多君主的过失，都是由于权利下移造成的。大臣把持国政，常因势力大而作恶。陛下正是年富之时，继承大业，国舅们不应该干预王室的事情，以此显示天下是个人的天下。当下应该做的是，帝王应以大义为重断绝这种联系，国舅应以谦逊为主自我反思。”书奏上去不被理睬。当时正是窦太后临朝听政，和帝没有亲自过问国事，乐恢因为自己的意见不被采纳，于是称病请求退职。朝廷下诏赐钱，派太医看病。乐恢推荐任城郭均、成阳高凤，而自己称病厉害了。下诏听凭奉上印绶，于是回到乡里。窦宪因此暗示州郡对乐恢进行迫害，乐恢于是饮药而死。弟子穿孝服送葬的几百人，百姓都悲痛伤心。后来窦氏被杀，皇帝开始亲政，乐恢之门生何融等上书陈述乐恢的忠节，朝廷授予其子乐己为郎中。14.DD项，错在“对自己功业无成的伤感”。从全诗看，诗人写这首诗时的情绪是乐观的，毫无伤感可言。故选D。15、⑴尾联运用了想象和以景结情（或融情于景）的手法。（2分）⑵诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。（2分）⑶“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。（2分）16.(1).阡陌交通鸡犬相闻(2).抢榆枋而止奚以之九万里而南为(3).万里悲秋常作客百年多病独登台17.A金碧辉煌：形容建筑物等颜色鲜明华丽，光彩夺目。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。根据语境“映射盛世辉煌的光芒”，用“金碧辉煌”。俯拾即是：形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。根据语境“珍稀”用“琳琅满目”更合适。稗官野史：古称专给帝王讲述风俗人情、街谈巷议的小官为稗官。后用作小说或小说家的代称。遗闻轶事：散失，遗留下来的事迹。语境是“楼阁宫阙、古代帝王”，用“逸闻轶事”。目不暇接：是形容东西多，来不及观看或看不过来。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。语境是“珍奇异宝”，用“目不暇接”。故选A。18.B题中A项，成分残缺，句首少主语，把“这场大展”移到句首；C项，除A项中的错误，还有语序不当，“一次”应该修饰“大展”；D项，结构混乱，“从腊月初一持续到上巳节”应放在“大展”前。故选B。19.C填句前面的陈述对象是“故宫”，后面应该承接这一话题继续，BD变换了话题，“历史文化名片”和“人们心中的一抹情怀”应是递进关系，AD中是并列关系。故选C。20.【答案】抽样调查的定义、原理、不足及解决办法。（“抽样调查”、“定义”、“原理”、“不足”、“解决办法”每点1分。）21.【答案】学生进入选课系统后，需先阅读学校发布的选课公告和排课公告，然后开始选课，在系统显示选课结果后完成选课；如果想要重新选课，退课后重复选课过程。22.（评分标准参考2019高考作文评分标准）