第六单元复习专项-按课文内容填空-2024-2025学年五年级语文下册

第六单元专项训练——按课文内容填空班级：_________姓名：__________1．积累填空。1．《自相矛盾》一文选自《______________》，这个故事发生在_______（国家）。现在我们常用“自相矛盾”来比喻___________________。2．《田忌赛马》一文根据《_______》相关内容改写，课文讲述了_______帮助齐国大将在和齐威王赛马时赢得比赛的故事说明___________________的道理。3．《跳水》一文的写作顺序是：水手们拿猴子取乐→__________→___________。4．“婷婷及笄女公子”恰好可以用来形容芳芳，所以芳芳今年______岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值_______之年；她的爸爸今年四十岁，正是______之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百岁，也就是______之年。2．根据课文内容填空。1．楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“_______________，_______________。”又誉其矛曰:“_______，______。”或曰:“________________________，____________？”2．《跳水》是______国著名作家__________的作品，文章主要讲述了_________________________________的故事，让我们认识了一位____________________的船长。3．古今中外很多故事都能给我们以启迪《田忌赛马》这个“以弱胜强”的故事告诉我们:________；《跳水》中孩子的成功得救则让我们明白了:_____________。3．根据课文内容填空。1．《自相矛盾》这则寓言告诉我们_____________________。2．《田忌赛马》中孙膑只是______，就能让田忌赢得比赛。这个故事告诉我们：遇到问题要先_______，再________，达到预期的效果。3．《跳水》让我们认识了一个_________的船长。4．根据课本内容，完成练习。1．“其人弗能应也”一句出自《___________》，这句话的意思是_____________，“弗能应”的原因是_____________________。2．《田忌赛马》一文中，田忌与齐威王赛马时，孙膑发现他们的马脚力相差不多，而且都能分成___________、___________、___________三等，便想出了让田忌_________的主意，最终田忌_______赢了齐威王。这个故事告诉我们：_______________________。3．我知道，女子___________可以称为豆蔻年华，男子___________可以称为弱冠。我还知道，人三十岁可以称为__________四十岁可以称为___________，六十岁可以称为____________。5．按课文内容填空。1．又誉其矛曰：“________，________。”或曰：“_______，____？”2．孔子在《论语》中有一段自述：“三十____，四十而____，五十而知天命。”意为不同的年龄段有不同的人生体验；陆游在诗中曾言：“耄及光阴古更稀，自今惟有数期颐。”我们知道“期颐”是指________。6．按课文内容填空1．又誉其矛曰：“____，_____。”或曰：“_______，________，何如？”______。夫不可陷之盾与无陷之矛，_______。文中“誉”的意思是________。2．每天，妈妈早早地把我叫起来让我抓紧时间学习，她说：“____，____。”妈妈还说要与好书为伴，____，____；她要我博览群书，因为_____，_____。（填《增广贤文》中的句子）7．根据所学内容填空1．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”这句话是说：无法被刺的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是________________。2．《自相矛盾》中的人说话做事前后抵触，不能_____________。3．《田忌赛马》这一故事的主角是___、____和齐威王，是中历史上有名的揭示如何善用_____去对付______，从而在竞技中获胜的事例。4．《跳水》的作者是俄国伟大作家_______，课文以孩子为线索，紧扣_____、_____、_____、______之间的联系写出了故事的经过。8．课文内容回顾。（1）《自相矛盾》选自《_____》，告诉我们说话、做事都要_____，不要______。（2）《田忌赛马》是根据__代___的《___》改写的，我们认识了___的孙膑。（3）《跳水》一文中的船长是一个___的人。作者是___国的___，他的作品有《___》《______》等。9．根据所学知识填空。1．《自相矛盾》选自《_________________》，这则寓言故事告诉我们的道理是：____________。2．《跳水》是_______国著名作家_________的作品，文章主要讲述了___________的故事，让我们认识了一位__________________的船长。3．“娉婷及笄女公子”恰好能用来形容芳芳，芳芳今年_________岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值_______之年；她的爸爸今年四十岁，正是__________之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百岁，也就是活到_______之年。10．作家作品1．《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，讲的是一个____人夸赞自己的______，说的话前后________，_________的故事，内容浅显，寓意深远。告诉人们__________________。2．《田忌赛马》选自____代______的《史记孙子吴起列传》，讲述的是______时期齐国军事家______帮助齐国大将_______在和齐威王_____时转败为胜的故事，启发人们____________。3．《跳水》是____著名作家______所写的短篇小说，讲述了一个在轮船上发生的惊心动魄的故事，故事表现了船长的___、_____、_____，告诉我们：_______________参考答案：1．韩非子·难一楚国言行前后不一或互相抵触史记·孙子吴起列传田忌遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的猴子摘下孩子的帽子，孩子为拿回帽子爬上桅杆船长逼迫孩子跳水，孩子获救十五弱冠不惑期颐【详解】1—3题考查对文章的理解和常识的积累。1．出自《自相矛盾》，这篇文章选自《韩非子·难一》。主要内容：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。后因以喻人的语言行动前后抵触、不相合。自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。2．出自《田忌赛马》，这篇文章根据《史记·孙子吴起列传》改编。主要内容：讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。从这篇文章中揭示了遇到问题要仔细分析实际情况，再动脑筋，就会达到目的的道理。3．出自文章《跳水》，主要内容：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果我是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲--船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。所以写作顺序是：水手们拿猴子取乐→猴子摘下孩子的帽子，孩子为拿回帽子爬上桅杆→船长逼迫孩子跳水，孩子获救。4．考查对常识的积累。“婷婷及笄女公子”中的“及笄”指女孩15岁。古代女子满15岁结发，用笄贯之，因称女子满十五岁为及笄。“弱冠之年”指男子年纪刚到成年的时候。古代仪礼，男子二十岁时举行加冠礼，表示已成年。“不惑之年”指四十岁的代称。“期颐”指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。古时称百岁为“期颐之年”。2．吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也以子之矛陷子之盾何如俄列夫·托尔斯泰一只猴子抢走了孩子的帽子引逗他爬上桅杆而使他处于危险境地，船长用枪逼孩子跳入大海，最后化险为夷沉着、机智、果断遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，以达到预期的目的遇到危险的时候要沉着勇敢，当机立断，也许能化险为夷【详解】本题考查根据文章内容填空。1．出自先秦韩非《矛与盾》楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。翻译：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。2．《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。我们见识了一个机智勇敢，临危不乱的船长。3．《田忌赛马》的故事告诉了我们我们要在劣势中找到优势，善用自己的长处去对付对手的短处，懂得扬长避短，方能取得胜利。遇到事情可以尝试新的思路,没必要循规蹈矩去做事。《跳水》让我们明白了：在孩子随时有生命危险的时刻，船长的机智勇敢、沉着、果断，做出了最佳的解决方案，也给我们留下了深刻的印象，船长的这种做法是我们学习的榜样。3．说话做事要前后一致，不能互相矛盾调换了马出场的顺序认真分析观察到的实际情况选择合适的对策临危不乱、胆大心细【详解】本题考查根据课文内容填空。1．《自相矛盾》写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自称他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，不能过分夸大其词，更不能自相矛盾。2．《田忌赛马》这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以调换马的出场顺序的手段，取得了比赛胜利的故事。这个故事告诉我们：遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的效果。3．《跳水》中船长在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。由此可知他是一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人。4．自相矛盾那个人不能应答他在夸耀自己的盾和矛时，理由前后矛盾，不能自圆其说上中下更换马的出场顺序两胜一输遇到问题要像孙膑一样认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，达到预期的目的十三四岁的年纪二十岁左右的年纪而立之年不惑之年花甲之年【详解】1．这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。自相矛盾韩非（先秦）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。2．这道题考查学生对所学课文内容的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。《田忌赛马》讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马，在孙膑的帮助下转败为胜的故事，赞美了孙膑足智多谋，敢于打破常规，扬长避短的优秀品质。3．这道题考查学生对所学文学常识的识记，如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。襁褓：不满周岁。孩提：两至三岁。始龀、韶年：男孩八岁。总角：幼年泛称。垂髻之年：指儿童。黄口：十岁以下。幼学：十岁。豆蔻年华：女子十二三岁。志学之年：十五岁。舞象之年：男子十五至二十岁。弱冠之年：男子二十岁。而立之年：三十岁。不惑之年：四十岁。知天命、知非之年：五十岁。耳顺、花甲之年：六十岁。古稀之年：七十岁。杖朝之年：八十岁。耄耋：九十岁。期颐之年：一百岁。5．吾矛之利于物无不陷也以子之矛陷子之盾何如而立不惑一百岁【详解】本题考查按课文内容填空。结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。1．又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”出自先秦韩非的《自相矛盾/矛与盾》，这句话意思是：又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”2．子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”出自《论语第二·为政》。意思是孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能有所成就，四十岁遇到事情不再感到困惑，五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁可以随心所欲(收放自如)却又不超出规矩。”期颐，一般指一百岁老人。期是期待，颐是供养，意谓百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。古时称百岁为“期颐之年”。期颐:百岁之人。6．吾矛之利于物无不陷也以子之矛陷子之盾其人弗能应也不可同世而立称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思莫道君行早更有早行人近水知鱼性近山识鸟音观今宜鉴古无古不成今【详解】本题主要考查对课文的识记、理解与默写。1．出自《韩非子·难一》中的《自相矛盾》。原文：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。誉之：夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。2．“莫道君行早，更有早行人”摘自《增广贤文·上集》。意思是：别说你出发的早，还有比你更早的人。“近水知鱼性，近山识鸟音”出自《增广贤文》。意思是：靠近水边久了，就会了解鱼儿的习性；靠近山林久了，就会懂得分辨鸟儿的鸣叫。“观今宜鉴古，无古不成今”摘自《增广贤文·上集》。解释：观察今天的事情，应该借鉴过去的历史，如果没有过去，那就没有今天。7．不可能共同存在的自圆其说田忌孙膑自己的长处对手的短处列夫·托尔斯泰猴子孩子水手船长【详解】本题考查根据所学内容填空。1．本句出自课文《自相矛盾》，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”的意思为：无法被刺的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。2．《自相矛盾》讲的是，有个人又卖矛，又卖盾。卖矛的时候说他的矛无比锋利，什么东西都能刺透；卖盾的时候又说他的盾无比坚固，什么东西都穿不透。有人就问他，要用你的矛刺你的盾怎么样呢？他无言以对。这个人说话做事前后抵触，不能自圆其说。3．《田忌赛马》，故事的主角是田忌、孙膑和齐威王。故事中，田忌听从孙膑的建议，先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。第二场比赛，田忌拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。第三局比赛，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的事例。4．《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木上。他虽然取得了帽子，但也把自己陷入了进退两难的境地，如果一失足就会摔到甲板上，落个粉身碎骨，即使不失足，也难以转身走回。在场所有人都提心吊胆，为孩子处境担忧。设身处地地想一想，如果你自己是一名旁观者，可能会慌乱，也可能会害怕。可是孩子的父亲——船长却十分镇定，用枪“逼”着孩子跳水。最后，孩子得救了。课文以孩子为线索，紧扣猴子、孩子、水手、船长之间的联系写出了故事的经过。8．韩非子·难一认真考虑周到相互抵触，产生矛盾。汉司马迁史记·孙子吴起列传足智多谋临危不乱俄列夫·托尔斯泰复活安娜·卡列尼娜【详解】本题考查了课文的理解与填空，学生注意培养阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。（1）《自相矛盾》选自《韩非子·难一》里的一篇寓言故事，主要讲了楚国有个卖矛和盾的人，同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说。告诉了我们说话、做事都要认真考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾的道理。（2）《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》改写的，《田忌赛马》的故事是中国历史上有名的揭示如何善用自己的长处去对付对手的短处，从而在竞技中获胜的示例。从中我们认识到了足智多谋的孙膑。（3）《跳水》一文中的船长是一个临危不乱的人。文章中记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。作者是俄国的列夫·托尔斯泰。列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。他的作品有《复活》、《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》等。9．韩非子·难一说话、办事情要实事求是，前后一致，不能故意夸大事实俄列夫·托尔斯泰一只猴子引逗孩子爬上桅杆而使孩子处于危险境地，船长用枪逼孩子跳入大海，最后孩子化险为夷冷静、机智、果断十五弱冠不惑期颐【详解】本题考查学生对课文内容的理解和对文学常识的积累。1．通过课下注释查阅背景资料可知《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，这是一则寓言文言文小故事，主要讲述的内容是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，不管是用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，不管是什么盾都戳的穿。有个围观的人问道：“用你自己的矛刺你自己的盾会怎么样？”时，此人无以对答。后来用以形容别人或自己行事或言语前后不统一，也指不连贯的性格或心情。后又用以比喻人的语言