2024-2025学年高中历史 第1单元 梭伦改革 第3课 雅典民主政治的奠基石（教师用书）说课稿 新人教版选修1

2024-2025学年高中历史第1单元梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石（教师用书）说课稿新人教版选修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《雅典民主政治的奠基石》，涉及梭伦改革的历史背景、内容、影响及评价等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高一历史必修教材《古代希腊罗马文明》中关于雅典民主政治的章节相关联。通过本节课的学习，学生能够进一步了解梭伦改革对雅典民主政治发展的作用，深化对古希腊文明的认识。核心素养目标1.培养学生的历史思维能力，通过分析梭伦改革的背景、过程和影响，引导学生理解历史发展的复杂性。

2.强化学生的公民意识，通过学习雅典民主政治的奠基，使学生认识到民主制度的重要性，激发学生对参与公共事务的兴趣。

3.提升学生的文化理解能力，让学生在了解古希腊文明的同时，感受不同文化背景下政治制度的差异与共通之处。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-梭伦改革的背景：通过分析梭伦改革前的雅典社会状况，如贵族与平民的矛盾、经济困境等，理解改革的必要性。

-梭伦改革的内容：详细讲解梭伦改革的具体措施，如财产等级制、陪审法庭的设立、公民大会的职能等。

-梭伦改革的影响：探讨梭伦改革对雅典民主政治的奠定作用，以及其历史意义。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-梭伦改革对雅典民主政治的影响：理解梭伦改革如何为雅典民主政治的发展奠定基础，包括财产等级制对公民参与政治的影响，以及陪审法庭和公民大会的设立如何保障了民主制度。

-梭伦改革的历史评价：引导学生从不同的角度评价梭伦改革，包括其对雅典民主政治的正面和负面影响，以及其在历史发展中的地位。

-古代希腊民主政治的特点：帮助学生理解古代希腊民主政治的局限性，如民主范围的狭隘性、直接民主的局限性等，以及这些特点对梭伦改革的影响。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解梭伦改革的背景、内容和影响，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就梭伦改革的评价和古代希腊民主政治的特点进行讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：选取梭伦改革的相关案例，引导学生深入分析，提高历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示梭伦改革的场景和历史背景。

2.互动式教学软件：使用教学软件进行互动问答，增强学生的参与感和学习兴趣。

3.历史地图：通过地图展示梭伦改革的空间影响，帮助学生理解地理因素对政治制度的影响。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对梭伦改革及雅典民主政治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对古希腊文明有多少了解？有没有听说过雅典的民主政治？”

展示一些关于古希腊雕塑、建筑或古物的图片或视频片段，让学生初步感受古希腊文化的魅力。

简短介绍梭伦改革的历史背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梭伦改革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梭伦改革的基本概念、内容和影响。

过程：

讲解梭伦改革的定义，包括其主要目的是解决雅典社会矛盾，实现政治改革。

详细介绍梭伦改革的措施，如财产等级制、陪审法庭的设立、公民大会的职能等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.梭伦改革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梭伦改革的特性和重要性。

过程：

选择梭伦改革实施前后雅典社会的对比案例，如贵族与平民的关系变化、经济状况的改善等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解梭伦改革的历史影响。

引导学生思考梭伦改革在实现民主政治方面的作用，以及其对于后世政治制度的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论梭伦改革可能面临的挑战，如社会阶层矛盾、民主制度的局限性等。

小组内讨论解决方案，如如何平衡不同阶层的利益、如何完善民主制度等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梭伦改革的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调梭伦改革的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括梭伦改革的基本概念、内容和影响。

强调梭伦改革在古希腊文明史上的地位，以及其对后世政治制度的影响。

布置课后作业：让学生查阅资料，撰写一篇关于梭伦改革的短文或报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，实际教学过程可能根据实际情况进行调整。）

7.课堂拓展活动（10分钟）

目标：拓宽学生的知识面，激发对古希腊文明的学习兴趣。

过程：

播放一段关于古希腊民主政治的纪录片片段，让学生了解更多的相关内容。

邀请历史爱好者或专家进行讲座，分享对古希腊民主政治的理解和见解。

8.课后反思（5分钟）

目标：引导学生进行自我反思，总结学习过程中的收获和不足。

过程：

让学生写下对本次课程的学习心得，包括对梭伦改革的理解、对雅典民主政治的认识等。

鼓励学生在课后继续探索相关历史知识，提升自己的历史素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-古希腊历史文献：《古希腊史》、《伯罗奔尼撒战争史》等，这些文献可以提供更深入的历史背景和梭伦改革的详细记录。

-梭伦改革相关图片和地图：搜集梭伦改革时期的政治图表、城市地图以及相关雕塑、建筑图片，帮助学生直观理解历史场景。

-雅典民主政治制度资料：收集关于雅典民主政治制度的文献，如《伯里克利政治制度论》等，以供学生进一步研究。

2.拓展建议：

-阅读延伸：推荐学生阅读《古希腊史》等历史书籍，了解梭伦改革的历史背景和影响。

-观看纪录片：推荐学生观看《雅典民主：一场革命的故事》等纪录片，通过视觉和听觉的结合，加深对梭伦改革的理解。

-研究古代艺术：鼓励学生研究古希腊雕塑和建筑，了解艺术与政治制度的关系，以及这些艺术作品对民主政治的象征意义。

-比较研究：引导学生进行古希腊民主政治与当代民主制度的比较研究，思考民主政治在不同历史时期的演变和挑战。

-参与模拟法庭：组织学生模拟古代雅典的陪审法庭，通过角色扮演，体验古代民主政治的运作方式。

-小组项目：让学生分组进行关于梭伦改革的研究项目，每个小组选择一个特定方面进行深入研究，如梭伦改革的经济政策、社会影响等。

-写作练习：指导学生撰写关于梭伦改革的短文或报告，要求结合所学知识，对梭伦改革进行评价和分析。

-访谈历史学家：邀请历史学家进行讲座或访谈，让学生直接从专家那里了解梭伦改革的研究动态和历史意义。板书设计①梭伦改革背景

-雅典社会矛盾：贵族与平民的矛盾

-经济困境：土地兼并、债务奴隶制

-政治危机：暴政和动荡

②梭伦改革内容

-财产等级制：按财产多少划分公民等级

-陪审法庭