6《我的家庭贡献与责任》 第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

6《我的家庭贡献与责任》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《我的家庭贡献与责任》第1课时，选自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版。本课旨在帮助学生认识家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系，培养学生的家庭责任感。通过学习，学生能够了解家庭的功能，学会与家人沟通，为构建和谐家庭贡献力量。核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会责任感和家庭责任感，提升学生的道德素养。学生将通过学习，增强对家庭的理解和尊重，学会在家庭中承担责任，培养良好的家庭沟通能力，形成积极的家庭价值观。同时，学生将提升法治意识，认识到家庭成员的权利与义务，为构建和谐家庭和社会奠定基础。学情分析四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对家庭的认识逐渐深入，开始意识到家庭成员之间的相互关系和自己在家庭中的角色。在知识层面，学生对家庭的基本概念有一定的了解，但对家庭贡献与责任的具体内涵还需进一步探索。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达能力逐渐增强，但仍需在深入思考和表达个人观点方面加强。在素质方面，学生的道德观念初步形成，但家庭责任感和社会责任感尚需培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在家庭沟通不足、责任感不强等问题，这需要在教学中加以引导和纠正。此外，学生在日常生活中可能缺乏对家庭贡献与责任的实际体验，因此在教学中应结合具体案例，帮助学生理解家庭的重要性和个人在家庭中的责任。

针对四年级学生的特点，本节课的教学应注重以下方面：

1.结合学生生活实际，通过具体案例引导学生思考家庭贡献与责任。

2.运用互动式教学，鼓励学生积极参与讨论，表达个人观点。

3.强化实践环节，通过角色扮演、家庭作业等形式，让学生在家庭中实践责任。

4.注重情感教育，引导学生树立正确的家庭价值观，培养家庭责任感和社会责任感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台，用于资源共享和在线学习。

3.信息化资源：家庭图片、家庭视频、家庭角色扮演剧本等。

4.教学手段：互动式教学软件、角色扮演道具、小组讨论卡片。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，让学生观看关于家庭结构变化的视频，并思考家庭变化对个人成长的影响。

设计预习问题：围绕“家庭贡献与责任”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为家庭成员之间有哪些责任和义务？”、“如何在家庭中体现自己的贡献？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭贡献与责任的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，学生可能提出“如何帮助父母分担家务”这样的问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭贡献与责任，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过家庭故事或图片展示，引出“家庭贡献与责任”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭贡献与责任的具体内容，结合实例帮助学生理解，如通过家庭成员分工合作的例子，说明每个人在家庭中的角色和责任。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何表达家庭贡献和承担责任，例如，让学生模拟家庭会议，讨论家庭事务。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验家庭贡献与责任的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭贡献与责任的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握表达家庭贡献和承担责任的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭贡献与责任的知识点，掌握在家庭中表达贡献和承担责任的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“家庭贡献与责任”课题，布置适量的课后作业，如让学生记录一周内家庭成员的贡献，并写一篇短文分享自己的观察和感受。

提供拓展资源：提供与家庭贡献与责任相关的拓展资源，如家庭关系书籍、家庭生活视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍，了解不同文化中家庭关系的差异。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭贡献与责任的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

（1）学生能够描述家庭的基本结构和功能；

（2）学生能够列举家庭成员之间的相互责任和义务；

（3）学生能够分析家庭贡献与责任的重要性；

（4）学生能够举例说明在家庭中如何体现自己的贡献和承担责任。

2.能力培养方面：

本节课旨在培养学生的自主学习能力、观察分析能力、沟通表达能力和团队合作能力。具体表现为：

（1）学生在课前自主探索环节，能够独立完成预习任务，提出自己的疑问，体现了自主学习能力；

（2）在课中强化技能环节，学生能够通过小组讨论、角色扮演等活动，提升观察分析能力、沟通表达能力和团队合作能力；

（3）在课后拓展应用环节，学生能够主动完成作业，利用拓展资源进行学习，进一步巩固所学知识。

3.道德素养方面：

（1）学生能够尊重家庭成员，理解他们的需求，关心他们的感受；

（2）学生能够自觉承担家庭责任，乐于为家庭付出努力；

（3）学生能够树立正确的家庭价值观，认识到家庭对个人成长的重要性；

（4）学生能够学会在家庭中处理矛盾和冲突，维护家庭和谐。

4.行为习惯方面：

本节课的学习有助于培养学生良好的行为习惯，具体表现为：

（1）学生在家庭中能够主动承担家务，如打扫卫生、整理房间等；

（2）学生能够关心家庭成员的生活，如主动询问家人的需求，帮助他们解决问题；

（3）学生在与家人相处时，能够尊重他人，倾听他人的意见，避免冲突；

（4）学生在家庭生活中，能够遵守家庭规则，养成良好的生活习惯。

5.价值观培养方面：

本节课的学习有助于培养学生的家庭责任感和社会责任感，具体表现为：

（1）学生能够认识到自己在家庭中的责任，为家庭的发展和幸福贡献力量；

（2）学生能够将家庭责任感延伸到社会，关心社会问题，积极参与公益活动；

（3）学生能够树立正确的价值观，认识到家庭和社会的相互依存关系；

（4）学生能够学会在家庭和社会中承担责任，为构建和谐社会贡献力量。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学方法，让学生通过小组讨论、角色扮演等形式，积极参与到课堂活动中来。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，还培养了他们的团队合作能力和沟通技巧。

2.情境教学法：我尝试将家庭生活情境引入课堂，通过模拟家庭会议、家庭冲突解决等情境，让学生在真实的生活场景中体验家庭贡献与责任，使抽象的知识变得具体、生动。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解家庭贡献与责任时，我发现学生对一些深层次的问题理解不够，比如家庭成员之间的权利与义务如何平衡，这在一定程度上影响了学生对家庭关系的深入理解。

2.学生参与度不均：在课堂活动中，部分学生表现活跃，而有些学生则显得较为被动，这可能是由于学生的性格差异或是对课程内容的兴趣不同所导致的。

3.评价方式单一：目前主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，缺乏多元化的评价方式，难以全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在讲解家庭贡献与责任时，增加一些案例分析，引导学生从不同角度思考问题，并鼓励他们提出自己的见解。

2.优化课堂互动：针对学生参与度不均的