统编版2024-2025学年上学期期末学科阶段素养检测六年级语文试题（有答案）

统编版2024-2025学年上学期期末学科阶段素养检测六年级语文试题

（时间：90分钟，满分110分（含书写分10分））

一、积累与运用。（43分）

1请根据画作展现的内容，在合适的位置题写一首恰当的古诗并写清楚题目、朝代、作者，要求行款整齐、

布局合理，书写规范，不写错别字。（4分）

2.根据拼音，结合语境，写出正确的词语。（6分）

本学期，我们jlngtan（）于内蒙古大草原的一碧千里。领略到少数民族同胞的热情satuo

（）,taozui（）于激荡高昂的《月光曲》痴迷于biechuxlncdi（）

的竹节人，感恩于地球母亲的kdngkai（）无私，也被狼牙山五壮士zhindingjietie

（）的声音所震撼。

3.下列选项中，音、形、义全部正确的一组是（（2分）

A.蒙古(meng)蔓延(man)奄奄一息（息：气息）

B.叉腿(chd)蜷缩(qudn)虎视眈眈（眈眈：注视的样子）

C黄炳鸡（men）俨然(yan)惟妙惟肖（肖：相似）

D.蟠龙（pdn）蹿跳(cuan)弄巧成拙（拙：笨拙）

4.按要求填空（2分）

（1）“慷”字共—.笔，最后一笔是.

（2）“棍”字共一.笔，最后一笔是.

5.下列加点的四字词语使用不恰当的一项是（)o(2分)

A.他看起来呆头呆脑的，如今却听说同班同学中就他发展得最好。

B.这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。。

C.来杭州旅游的人们，面对西湖美景，无不为大自然巧夺天工的造化所惊叹。

D.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

6.下列句子中分号使用不正确的一项是（）（2分）

A.松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。

B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

C.昨天早上，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一下午;

黄昏时分，风停了，又下起鹅毛般的大雪来。

D.它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。

7.书法欣赏（5分）

书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，请欣赏书法作品，并完成填空。

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（1）上面三幅书法作品，图一至图三依次是o（填序号）

A.《玄秘塔碑》B.《兰亭集序》C.《长征诗》

（2）三幅作品中“瘦硬挺拔，骨力遒劲”的一幅是图，作者是唐代著名书法家（填序号）。

A.毛泽东B.柳公权

8.按要求写句子。（7分，书写1分）

明明特别喜欢看时政新闻，每天回到家他就恨不得立刻马上打开电视机看新闻。这天，他正虎视眈眈地

看着《新闻直播间》，妈妈走进房间，对他说：“你不好好复习功课，看电视倒是挺起劲。这多么耽误时

间呀！”

1、上述语段中有二处语病，请用修改符号在原句上进行修改。（2）

2、不用“说”字也能表现一个说话的内容，这样让表达变得更丰富。请你用这种方法将划线句子改写一下。

（2）

3、明明想说服妈妈支持他看时政新闻，如果你是明明，你会怎么说？请用分条叙述的方法有条理的表达自

己的观点。（3）

妈妈，看新闻有很多好处。第一，---------------------------------------；第二，

----------------------------；第三，----------------------------。请您支持我看新闻吧!

9.快乐读书吧。请结合自己的课外阅读，完成下面的表格（5分）

书名人物形象情节

《三国演义》长坂坡张飞退曹军

《小英雄雨来》

《爱的教育》

10.回顾积累，完成填空。（8分，书写分2分）

（1）深蓝的天空中挂着一轮,下面是海边的沙地，都种着

西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏,向一匹猿0

那猗却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（2）生活中，我们常常会邂逅一些小惊喜。“，"让王安石感受

到友人的勤劳、庭院的整洁；“,”让苏轼领略了雨后西湖的别

样景致；“,"，辛弃疾忘记夜行路途远近，平添几分怡然自得的

乐趣。

（3）鲁迅先生给人留下的印象往往是严肃的、冷峻的，但正如他自己说的“

”他也有温情、仁爱的一面，他的散文集就有专门回忆父亲、好友的文章。

（4）望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“_"

从李纲的“，,"中感受到他誓死守卫国土的爱

国情怀。

二.阅读理解（27分）

（一）阅读文言文，完成1—3小题。（9分，书写1分）

劝学（节选）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，糅②以为轮，其曲中规③。虽有④槁⑤

暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺⑥则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

【注释】①中绳（木材）合乎拉直的墨线。②糅通“煤”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。③

规：圆规。④有：通“又”。⑤槁：枯。⑥就砺：拿到磨刀石上去磨。

11.“学不可以己”中“己”的意思是,在这篇文言文中有一个它的形近字“"，它的意思

是o（3分）

12.《书戴嵩画牛》一文中，从杜处士身上我们能学习到要广泛地学习知识，才能成为有大智慧的人。在本

文中哪句话也说明了这个道理？请找出并翻译此句。（2分）

句子：o

翻译：O

13.你认为作者表达的中心意思是什么？又是通过哪几个具体的事例来表达呢？请结合文章内容完成下图。

（用原文回答）（4分）

①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩

子一一烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！"

倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。

②午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是

静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名

字，便走进教室，问是怎么回事。

③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：'你父亲是个乞丐！’"老师回答。

④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。于是询问儿子：“你说那句话了吗？"诺比斯站在

教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声

对不起。”

⑤烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：'我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父

亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！'”

⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿

子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了……愚昧无知的话，侮辱了……你的……父亲，请……你

原谅。如果我父亲……能紧握你……父亲的手，那……那将是非常……荣幸的！”

⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比

斯怀里，两人紧紧拥抱。

⑨“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？"绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐

下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

⑩烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和

歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。

“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”

——《爱的教育》节选

14.请你给文章拟一个合适的题目：（1分）

15.联系文章，解释加点词语的意思。

全神贯注：（1分）

16.读了文章，你认为绅士和烧炭工是个怎样的人？请从绅士和烧炭工二人中选择一个，抓住文中人物描写

的句子进行分析。（4分）

我选择（人物），我从________________________________________________________

这句话中可以看出，他是一•个的人，这里是描写。

17.文章的结尾这样写一一老师语重心长的说：这是本学年最精彩的一课了！你认为精彩在哪里？（3分）

（三）阅读《校园的早晨》完成第9-13题。（9分，书写分2分）

校园的早晨

①“清晨听到公鸡叫，推开窗门迎接晨曦到……”不知是从哪扇窗户飘出的优美歌声，打破了校园的

宁静。校园又迎来了一个夏日的美丽早晨。我照例背着书包，早早来到学校，想趁着这美好的时光，来一

顿“早餐”。

②太阳从云层中露出来，它旁边的云像刚从染缸里捞出来似的，墨红墨红的。这时，雾霭渐渐隐去，

校园脱去灰蒙蒙的睡袍，披上一件淡红色的绸纱晨装，像一位娇羞的少女，美丽极了。高大的教学楼好似

巨人般矗立着，又像一位温情的母亲，敞开宽厚的胸怀，等待我们这些“饥饿”的孩子。阵阵晨风吹来，

带着花儿的芳香，叫人格外舒畅。一只小鸟从大树浓密的树枝中悄悄地飞出来，像哥伦布发现新大陆一般,

突然唱起歌来，顿时，满树都是鸟声、鸟语，满树都是热闹在喧腾。它们欢快地唱着古老的歌谣，为校园

的早晨增添了迷人的色彩。我被校园早晨的迷人景色陶醉了，真想高歌一曲，抒发胸中满盈的喜悦，或者

低吟一首小诗，表达此时全身的爱意。这时,我突然发现在文阁后面的石头上，坐着我们的花老师，他正

聚精会神地看着什么书。只见他不时用笔在书上画着什么，不时又在双膝托着的本子上写着什么。我怀着

好奇的心情，轻手轻脚地走到他的背后。啊！原来他正在备课。那书本上的空白处写满了密密麻麻的蝇头

小字，备课本上也写了满满的一页……

③我不忍心打扰他，回转身子悄悄地离开。猛然间，我明白了一个道理：为什么校园的早晨这么美丽,

不就是因为有许许多多像花老师一样的人民教师在奋斗不息、耕耘不止吗？

④啊，我爱你，校园的早晨！我爱您，为党的教育事业呕心沥血的老师!

18.请用简洁的语言概括文章内容。（2分）

19.阅读文章后，我们了解到，“我”的心情经历了三次变化，第一次是走进校园，

___________________________________________________________________;第二次是“我“看到花老师时

怀着好奇的心情，轻手轻脚地走到他的背后；第三次是

____________________________________________________________________（2分）

20.文中有多处环境描写的句子，请分别找出一处描写静景和动景的句子，并赏析。（5分）

动景：______________________________________________________________________________

静景：_____________________________________________________________________________

三.习作表达。（30分，书写2分）

21.每个人对于幸福都有不同的见解。巴以冲突中的加沙儿童认为拥有和平的生活就是幸福，经历过多次

失败的人民认为取得成功就是幸福，孤独的人认为得到别人的关爱就是幸福。你认为幸福是什么呢？请以

“幸福”为话题，写一篇文章。

要求：⑴通过一件具体事例表达自己对幸福的理解。⑵要写出当时的感受,感情要真挚。⑶除诗歌外,

文体不限，不少于500字。（4）语句通顺，不写错别字，卷面整洁。（5）文中不要出现真实的地名、校名和人

名。

2024-2025学年上册期末学科阶段素养检测

六年级语文（答案解释）

（时间：90分钟，满分110分（含书写分10分））

一、积累与运用。（43分）

1请根据画作展现的内容，在合适的位置题写一首恰当的古诗并写清楚题目、朝代、作者，要求行款整齐、

同到如今浪淘九

牵牛直上风簸曲黄

唐织女银河自天河万浪淘

家去涯里沙沙

刘禹

锡

要求行款整齐、布局合理，书写规范，不写错别字。错一个字减0.5分，少写题目、作者、朝代、各

减一分，从右往左写。其余酌情减分。

3.根据拼音，结合语境，写出正确的词语。（6分）

本学期，我们jlngtan（）于内蒙古大草原的一碧千里。领略到少数民族同胞的热情satuo

（）,taozui（）于激荡高昂的《月光曲》痴迷于bi6chUxlncdi（）的

竹节人，感恩于地球母亲的kangkai（）无私，也被狼牙山五壮士zh匕ndingjietie

（）的声音所震撼。

【答案】

惊叹洒脱陶醉别出心裁慷慨斩钉截铁

每空1分，共6分，错一字，该空不得分。

3.下列选项中，音、形、义全部正确的一组是（）（2分）

A.蒙古(meng)蔓延（mdn）奄奄一息（息、：气息）

B.叉腿(cha)蜷缩(quan)虎视眈眈（眈眈：注视的样子）

C.黄炳鸡（men）俨然（ydn）惟妙惟肖（肖：相似）

D.蟠龙（pdn）蹿跳(cuan)弄巧成拙（拙：笨拙）

【答案】D。（2分）

4.按要求填空（2分）

（1）“慷”字共笔，最后一笔是

（2）“棍”字共笔，最后一笔是

【答案】

（1）“慷”字共_14—笔，最后一笔是—捺—

（2）“棍”字共_12—笔，最后一笔是一竖弯钩一（每空0.5分，共2分）

5.下列加点的四字词语使用不恰当的一项是（）。（2分）

A.他看起来呆头呆脑的，如今却听说同班同学中就他发展得最好。

B.这次辩论比赛，经过一节课的辩论，我们两队势均力敌，可最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。。

C.来杭州旅游的人们，面对西湖美景，无不为大自然巧夺天工的造化所惊叹。

D.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

【答案】

C项错误，“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超。用来形容大自然不合

适，搭配不当。故选：C„（2分）

6.下列句子中分号使用不正确的一项是（）（2分）

A.松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。

B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

C.昨天早上，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一下午；

黄昏时分，风停了，又下起鹅毛般的大雪来。

D.它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。

【答案】Do

7.书法欣赏（5分）

书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，请欣赏书法作品，并完成填空。

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