2024-2025学年高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第27课 新中国的科技成就说课稿 岳麓版必修3

2024-2025学年高中历史第六单元现代世界的科技与文化第27课新中国的科技成就说课稿岳麓版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容选自岳麓版高中历史必修3第六单元“现代世界的科技与文化”中的第27课“新中国的科技成就”。本课主要讲述新中国成立以来，我国在科技领域取得的辉煌成就，包括“两弹一星”的研制成功、载人航天工程、高速铁路建设等，旨在让学生了解新中国科技发展的历程，感受科技对国家和社会的深远影响。核心素养目标本课旨在培养学生以下核心素养：

1.历史素养：通过学习新中国科技成就，培养学生对历史事件的认知能力，理解科技发展与社会进步的相互关系。

2.思辨素养：引导学生分析新中国科技发展的内外因素，培养独立思考和批判性思维能力。

3.文化素养：让学生感受科技成就背后的民族精神和文化自信，增强文化认同感。

4.社会责任感：通过学习科技成就，激发学生对国家科技发展的关注，培养服务社会、贡献国家的责任感。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高中阶段前，已经接触过一些基本的科技知识，如初中阶段对近代科技发展的了解，包括一些重要科技发明和其对历史进程的影响。此外，学生对新中国成立初期的一些历史事件也有初步的认识，为理解本节课内容奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对科技发展充满好奇，对国家科技进步成就有较高的兴趣。他们在学习上具备较强的逻辑思维和分析能力，能够通过案例学习来理解复杂的历史现象。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过阅读文本来获取知识，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

本节课涉及的知识点较为专业，学生可能对“两弹一星”等具体科技成就的细节理解有困难。此外，学生对科技发展与社会文化关系的理解可能较为抽象，需要通过具体的案例来辅助理解。同时，由于科技发展历程中涉及的国际政治背景复杂，学生可能难以把握其中的关键信息。因此，教师需通过适当的教学方法和案例引导，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册岳麓版高中历史必修3教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如“两弹一星”发射现场图片、高速铁路建设视频等，以增强教学直观性和感染力。

3.教学互动：设计互动式教学卡片，包括科技成就简介、问题讨论等，促进学生参与课堂活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在讲台上摆放投影仪和笔记本电脑，确保多媒体资源的展示效果。教学过程一、导入新课

1.老师首先用提问的方式导入：“同学们，你们知道‘两弹一星’吗？它们分别是什么？它们对我国的科技发展有什么重要意义？”

2.学生回答问题，老师简要总结：“今天，我们就来学习第六单元‘现代世界的科技与文化’中的第27课‘新中国的科技成就’，深入了解‘两弹一星’的研制成功及其背后的故事。”

二、新课讲授

1.老师展示“两弹一星”研制成功的历史背景，引导学生思考：“当时，我国为何要研制‘两弹一星’？这背后有哪些挑战？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点。老师总结：“研制‘两弹一星’是为了打破帝国主义的核垄断，提升我国在国际舞台上的地位。这一过程中，我国科研人员面临着技术、设备、资金等多方面的挑战。”

3.老师讲解“两弹一星”的具体内容，包括原子弹、氢弹的研制过程和卫星的发射历程。

-原子弹：讲解原子弹的基本原理、研制过程及成功爆炸的历史意义。

-氢弹：介绍氢弹的特点、研制过程及成功爆炸的历史意义。

-卫星：讲述我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的研制、发射及在太空中的应用。

4.老师引导学生思考：“‘两弹一星’的研制成功对我国科技发展有哪些影响？”

5.学生分组讨论，分享自己的观点。老师总结：“‘两弹一星’的研制成功，使我国成为世界上第五个拥有核武器的国家，极大地提升了我国的国际地位。同时，也为我国科技事业的发展积累了宝贵经验。”

6.老师讲解“载人航天工程”的相关内容，包括“神舟”飞船的研制、发射及宇航员太空行走等。

-介绍“神舟”飞船的基本结构、研制过程及首次载人飞行成功的历史意义。

-讲解宇航员太空行走的意义，以及我国在太空探索方面的成就。

7.老师引导学生思考：“‘载人航天工程’对我国的科技发展有何影响？”

8.学生分组讨论，分享自己的观点。老师总结：“‘载人航天工程’的成功实施，标志着我国航天事业取得了重大突破，为我国科技发展注入了新的活力。”

9.老师讲解“高速铁路建设”的相关内容，包括高速铁路的发展历程、技术特点及在国民经济中的作用。

-介绍我国高速铁路的发展历程，包括第一条高速铁路——京津城际铁路的建设。

-讲解高速铁路的技术特点，如高速、安全、环保等。

-分析高速铁路在国民经济中的作用，如促进区域经济发展、提高人民生活质量等。

10.老师引导学生思考：“高速铁路建设对我国的科技发展有何影响？”

11.学生分组讨论，分享自己的观点。老师总结：“高速铁路建设是我国科技创新的重要成果，极大地推动了我国交通运输事业的发展。”

三、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：“今天，我们学习了新中国的科技成就，包括‘两弹一星’、‘载人航天工程’和‘高速铁路建设’。这些成就充分展示了我国科技事业的发展成就，让我们为祖国的繁荣富强感到自豪。”

2.学生回顾所学内容，分享自己的感悟。

四、课后作业

1.查阅资料，了解我国其他科技领域的成就。

2.结合所学内容，撰写一篇关于新中国科技发展的心得体会。

五、教学反思

1.本节课通过讲述“两弹一星”、载人航天工程和高速铁路建设等实例，让学生了解到新中国科技事业的发展历程，激发了学生的爱国热情。

2.在教学过程中，注重引导学生思考，培养学生的创新思维和团队协作能力。

3.课后作业的设计有助于巩固学生对本节课内容的理解，提高学生的综合素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确回忆并复述新中国成立以来在“两弹一星”研制、载人航天工程和高速铁路建设等方面取得的科技成就。

-学生理解并能够解释这些成就的历史背景、技术细节以及它们对国家发展的意义。

2.**能力提升**：

-学生通过分组讨论和课堂互动，提升了历史分析和问题解决的能力。

-学生在查阅资料、撰写心得体会的过程中，提高了信息检索和文字表达的能力。

3.**思维发展**：

-学生通过探究“两弹一星”等科技成就背后的故事，培养了批判性思维和独立思考的能力。

-学生在讨论“高速铁路建设”对国民经济的影响时，锻炼了逻辑推理和辩证分析的能力。

4.**情感态度**：

-学生对新中国科技成就有了更深的认识，增强了民族自豪感和对国家科技发展的信心。

-学生通过学习科技工作者的奋斗故事，培养了勇于创新、不畏艰难的精神。

5.**价值观塑造**：

-学生在了解科技成就的同时，认识到科技发展与社会进步的紧密联系，形成了科技是第一生产力的观念。

-学生在讨论科技成就对国家地位提升的影响时，树立了为国家发展贡献力量的社会责任感。

6.**跨学科能力**：

-学生在历史学科的学习中，结合了物理、数学、工程等学科的知识，提升了跨学科的学习能力。

-学生通过研究科技发展对经济、社会的影响，学会了从多角度分析问题的方法。

7.**实践操作**：

-学生在课后作业中，通过实际操作如查阅资料、制作报告等，将理论知识应用于实践，提升了实际操作能力。教学反思与改进教学反思与改进是每位教师成长的重要环节。在这节课的教学过程中，我有一些体会和反思，希望能通过这些反思来提升自己的教学效果。

首先，我觉得课堂互动的设计是本节课的一个亮点。通过分组讨论和提问环节，学生能够积极参与到课堂中来，他们的思维得到了很好的锻炼。但是，我也发现有些学生在讨论时显得比较被动，可能是因为他们对某些科技成就的了解不够深入。因此，在未来的教学中，我会更加注重学生的课前预习，鼓励他们提前查阅资料，以便在课堂上能够更加积极地参与讨论。

其次，多媒体资源的运用对本节课的教学效果起到了很好的辅助作用。图片、视频等视觉材料能够帮助学生更好地理解抽象的科技概念。然而，我也注意到，过多的多媒体内容可能会分散学生的注意力。所以，我计划在未来的教学中，更加精炼地选择和使用多媒体资源，确保它们能够真正服务于教学目标。

再者，本节课的教学内容涉及到了多个科技领域的成就，这对于学生来说是一个挑战。他们在理解某些技术细节时可能会感到困难。为了解决这个问题，我打算在课后提供一些补充材料，如相关的科普文章、纪录片等，让学生在课后继续深入学习。

在教学过程中，我还发现了一些需要改进的地方：

1.**课堂节奏**：有时候，我在讲解科技成就时，可能会过于详细，导致课堂节奏过慢。未来，我会更加注意把握课堂节奏，确保在有限的时间内，学生能够掌握关键知识点。

2.**学生参与度**：虽然我努力通过互动环节提高学生的参与度，但仍有部分学生显得不够活跃。我计划在未来的教学中，设计更多样化的互动形式，如角色扮演、辩论赛等，以激发学生的学习兴趣。

3.**评价方式**：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和课后作业。我认为，可以引入更多的评价方式，如小组合作评价、自我评价等，以更全面地评估学生的学习效果。

为了在未来的教学中实施这些改进措施，我计划采取以下步骤：

-在课前，精心设计教学活动，确保每个环节都能激发学生的兴趣和参与度。

-在课中，灵活运用多种教学手段，如小组讨论、案例分析等，以促进学生主动学习。

-在课后，及时收集学生的反馈，了解他们的学习需求和困难，并据此调整教学策略。

-定期进行自我反思，分析教学效果，总结经验教训，不断提升自己的教学水平。板书设计①新中国科技成就概述

-“两弹一星”：原子弹、氢弹、人造卫星

-载人航天工程：神舟飞船、太空行走

-高速铁路建设：京津城际铁路、技术特点、国民经济作用

②“两弹一星”研制

-历史背景：国际环境、国家需求

-研制过程：技术挑战、团队努力

-成