福建省2024八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人课件新人教版

第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人目

录CONTENTS01知识点过关021星题基础巩固032星题进阶提升

尊重是交往的起点1.

尊重的含义及表现：(1)含义：尊重即尊敬、重视。(2)表现：尊重他人的

、权利等。人格2.

尊重他人的重要性：(1)对个人：①尊重是交往的起点。②尊重他人是一个

人

的外在表现。③每个人都是有尊严的

个体，都希望得到他人和社会的尊重。④受到他人尊

重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。内在修养(2)对社会：①尊重使社会生活

⁠。②尊重是维系

的前提，是文明社会

的重要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进

信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进

步，提高社会文明程度。和谐融洽良好人际关系敬人者，人恒敬之

尊重从我做起1.

尊重他人的做法：(1)积极关注、重视他人。(2)

对待他人。(3)学会

思考。

(4)学会

他人。平等换位欣赏2.

积极关注、重视他人的具体要求：(1)尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他

人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视

他人。(2)我们应该

他人，对他人的疑惑给予细致耐心

的解答，对他人的请求给予热情的帮助。重视3.

平等对待他人的具体要求：(1)平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有

的人

⁠。(2)社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而

轻视、歧视他人。一视同仁4.

学会换位思考的具体要求：(1)在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自

己的意志

给他人。(2)将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容

他人，像尊重自己一样尊重他人。强加5.

学会欣赏他人的具体要求：我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞

美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。易误小练比一比差异，并判断正(√)误(×)。1.

“己所不欲，勿施于人”告诉我们要学会换位思考。

(

√

)2.

“尺有所短，寸有所长”告诉我们要学会欣赏他人。

(

√

)☞(针对训练见P25第6题)√√1.

[2024年1月六安期末]“我以为别人尊重我，是因为我很

优秀，后来我才明白，别人尊重我，是因为别人很优

秀。”别人的“优秀”体现在(

C

)A.

自觉遵守规则和习俗B.

不与他人发生矛盾和冲突C.

良好的内在修养和品质D.

学习成绩比其他人优秀C234567891011121312.

平日沉默寡言的梅玲同学，在今天的数学课上提出一个新

颖的解题方法，老师和同学们都不由自主地为她鼓掌，这

让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来

越积极，性格也越来越开朗。这表明(

B

)BA.

她变成了一个骄傲自满、盲目自大的人B.

受到他人尊重能够产生良好的心理体验C.

尊重是相互的，尊重能杜绝摩擦、消除隔阂D.

尊重他人要学会换位思考，平等对待他人234567891011121313.

交警在路口冒雨执勤，一位市民经过时发现交警没有打

伞，便主动上前将手中的伞递给交警。交警见这位热心市

民只有一把伞，又将伞还回其手中，最后双方互相致敬道

谢，浓浓警民情感动了众多网友。网友感动的原因是交警

和这位市民做到了(

C

)①互相尊重，促进人际关系和谐②换位思考，杜绝矛盾发生③关注他人，热心帮助他人④平等待人，欣赏他人CA.

①②B.

②④C.

①③D.

②③234567891011121314.

[2024年1月扬州期末]下面的名言启示我们在与人交往时

要(

B

)只有人中人，没有人上人，也没有人下人。——陶行知BA.

学会欣赏他人B.

平等对待他人C.

学会换位思考D.

积极关注、重视他人234567891011121315.

道德与法治课上，老师向同学们分享了一个故事：杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无女，生活很

艰难。每到秋天，她常常到草堂前的枣树下打枣，把枣掺

在野菜粥里煮着吃。看到老妇人打枣，杜甫心想，如果她

不是实在贫困无靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因

此，无论老妇人什么时候来打枣，杜甫从不干涉。23456789101112131该故事启示我们要(

A

)A.

学会换位思考，理解他人的难处B.

无限度地容忍他人、体谅他人C.

真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点D.

贫困时，可以去他人家中获取物质帮助A234567891011121316.

【易错题】小明在课外阅读中，收集了下列古文、谚语，

其中能体现尊重他人应学会换位思考的是(

D

)A.

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒B.

千里之行，始于足下C.

尺有所短，寸有所长D.

己所不欲，勿施于人D234567891011121317.

有位街头卖唱者，他的歌声婉转悠扬。路人听后纷纷向卖

唱者面前的罐子里扔钱，一转眼的工夫，钱已经装了罐子

的一半了。但卖唱者的脸上并没有高兴的表情，路人都很

疑惑。这时，有位路人热烈鼓掌。卖唱者绽开了笑容，眼

眶里溢出了感激的泪水。这个故事启示我们要学会

(

A

)AA.

欣赏他人B.

悦纳自我C.

怜悯他人D.

资助他人234567891011121318.

【新考法·分析归纳】班主任在给一位学生的综合素质评

语中写道：“今后你如果能做到尊重他人，你的未来会更

加美好。”下面是该同学的一些日常行为：

行为1：打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认

错误行为2：在楼道遇见老师时从不主动问好行为3：在食堂就餐后把椅子、餐具随意摆放行为4：认真倾听朋友讲话并适时予以回应23456789101112131班主任对他作出以上评价的依据是(

C

)A.

行为1和行为3B.

行为2和行为4C.

行为2和行为3D.

行为1和行为4C23456789101112131点拨：题干中班主任给这位同学的评语，说明这位同学在

尊重他人方面做得不够好，所以评价依据应该是这位同学

在生活中存在不尊重他人的问题。在楼道遇见老师时从不

主动问好，这是不尊重老师的表现，在食堂就餐后把椅

子、餐具随意摆放，这是不尊重工作人员劳动的表现，所

以行为2和行为3是不尊重他人的表现，C符合题意；行为

1是有责任感的表现，行为4是尊重朋友的表现，A、B、

D均不符合题意。故选C。234567891011121319.

[2023·苏州中考]与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突

发生时，不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度

看问题。这体现了处理冲突的正确策略是(

D

)A.

保持冷静B.

及时处理C.

坦诚交流D.

换位思考D2345678910111213110.

认真观察漫画《谦让》。对漫画所反映的现象认识正确

的有(

C

)C①别人先尊重自己，自己才能尊重他人②尊重他人，才能赢得他人的尊重③我们要学会换位思考，理解他人④孝亲敬老是人人都必须做到的A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④2345678910111213111.

《红楼梦》中的贾母受到贾府上下的爱戴，一个重要的

原因就是她善于发现每个人的优点，无论是点评大观园

里“丫头”们的才情，还是赞叹刘姥姥的风趣，都是那

么恰如其分，让大家心里很舒坦。这启示我们(

A

)①要学会欣赏他人②对于他人的优点和缺点，都要多赞美③要善于发现他人的潜质和特长④对他人的缺点，要给予积极的评价AA.

①③B.

②③C.

①④D.

②④23456789101112131点拨：题文启示我们，要善于发现他人的潜质和特长，

真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极

的评价，①③正确；②错误，对于他人的优点要多赞

美，对于他人的缺点要批评指正；④错误，对他人的优

点，要给予积极的评价。故选A。2345678910111213112.

【新考法·对比评价】火车见闻放假了，小丽随父母乘坐火车外出旅游，下面是她

在火车上见到的场景：场景一对面的大婶在刺绣，每绣一针，都要抻开胳膊把线拉直，针头直接朝着一旁女乘客的脸。大婶每抻一下胳膊，女乘客都要跟着往后躲一下。场景二旁边的一位老先生将自己吃完的食品的包装放进垃圾袋里，并且把桌子上的食物残渣也一起收拾干净。上述场景中你赞成谁的行为？不赞成谁的行为？请对行为不妥的对象进行委婉劝说。(6分)23456789101112131答案：我赞成场景二中老先生的行为，不赞成场景一中大婶

的行为。劝说示例：大婶，您好！您的刺绣活儿做得真好，但是您的

动作幅度能否稍微小一些，您要顾及一下周围人的感受，如

果针一不小心扎到了邻座的乘客，那可就麻烦了。为了他人

的安全和您自身的安全，还请您“针下留情”啊！2345678910111213113.

阅读材料，回答问题。一对新人结婚当天因担心频用电梯影响邻居，于

是，家人在电梯里张贴提示(如下)并附上喜糖与邻居分

享喜悦。家人还在小区业主群中发了致歉语并附上“吾

家有喜”的红包。对此，邻居们不仅在业主群中纷纷祝

贺，还在电梯中留纸条祝福这对新人新婚快乐，称从喜

糖中感受到了温暖。23456789101112131各位邻居：

今吾家有喜，宾朋将至，频繁使用电梯等会给诸位带来不便，敬请谅解！特备喜糖，诚邀大家共沾喜气。××业主全家敬上23456789101112131(1)这家人的“小举动”为什么会让邻居们感受到温暖？

(6分)答案：①这家人的“小举动”是换位思考、设身处