教科版小升初科学总复习资料知识点总结

三年级上册科学知识点复习第一单元植物

1、看、听、摸、问、量等方法都是科学观察的基本方法。

2、在经历观察活动的过程中，让学生学会小组合作学习、交流、表达、讨论、记录等学习

方法。

3、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

4、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

5、拓印树皮图案的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在

纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

6、像樟树茎一样比较硬的茎叫木质茎，属于木本植物；像狗尾草一样的茎叫草质茎，是草

本植物。

7、小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

8、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同。

9、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、

阳光和空气。

10、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气（叫做气囊）是浮在水面上的原因。

11、水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分，阳光和空气。

12、水生植物有水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、莲、菱、菱白。

13、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代;

寿命短；都是草本植物。

14、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉），叶脉的形状有（网状叶

脉）、（羽状叶脉）、（平行叶脉）。

15、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

16、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

17、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

18、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以

分为草本植物和木本植物。

19、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

20、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

21、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和

（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

22、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。

23、植物中的活化石一一（银杏树）植物中的老寿星一一（龙血树）会捕虫的植物一一（猪

笼草）

第二单元动物

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。

2、蜗牛的背上有一个壳，会随身体长大而长大。身体软软的，头上有2对触角，第一对触

角比较长，顶端长有眼睛，第二对触角比较短，下面有口；用腹足爬行。蜗牛爬过的地方会

留下白色的黏液。它是用口吃食物的，用气孔呼吸的，用排泄孔排泄的。用铅笔轻轻触碰它

的身体，它会缩进壳里。蜗牛喜欢吃（至少3种）新鲜菜叶、苹果皮、面包，不喜欢吃（至

少3种）辣椒、肉、枯叶。蜗牛休眠了，我们可以用放入水中的方法唤醒它；蜗牛一般在

夜间活动，所以给它喂食的时间一般在傍晚。蜗牛的壳分为左旋和右旋。蜗牛是世界上牙齿

最多的动物，嘴里约有25600颗牙齿，长在舌头上像一条锯齿，称为齿舌。

3、蜗牛一般生活在阴暗、潮湿的草丛中，蚯蚓一般生活在阴暗、潮湿的土壤中。

4、蚯蚓的身体由一节一节的环节组成，主要分为口、环带、肛门三部分，环带是蚯蚓

的生殖器官，离口比较近。我们可以根据地面上蚯蚓的粪便来寻找蚯蚓。

5、蚂蚁的身体太小了，可以用.放大镜.来观察。是由头、胸、腹三部分组成,

三对足都长在胸部,用触角与同伴交流信息:在行进中，会分泌一种信息素。与

蚂蚁一样胸部有3对足的小动物还有蝗虫、苍蝇、蚊子。

6、金鱼的全身长满鳞，靠&呼吸，靠鳍游泳。金鱼是一种人工养殖的鱼类,吃食物时用

口吞食。

7、金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼。金鱼的故乡是在浙江的嘉兴和杭州两地。世界各

国的金鱼都是由我国传出去的。

8、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6

只脚，爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代。

金鱼的特点：生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鲤呼吸，吃鱼食和面包屑等，会繁

殖后代。

9、蜗牛的特点是：生活在地面潮湿之处，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物,

会排泄，对外界刺激有反应。

10、蚯蚓的特点是：生活在地下，身上长有口、环带、肛门，身体有环节，柔软，吃落叶等

食物，会排泄，对外界刺激有反应。

11、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会

对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

12、动物的运动。

蜗牛：用腹足爬蚯蚓：用环节伸缩爬行

蚂蚁：用3对足爬行金鱼：用鱼鳍游动

13、动物身体的描述：世界上最大的动物蓝鲸；陆地上最大的动物非洲象；

世界上最高的动物长颈鹿；目前寿命最长的动物象龟；世界上最小的鸟蜂鸟

第三单元材料

1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。我们周围

的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、布等O

2、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。硬度的排序一般是金属、塑料、

木头和纸。

3、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。

生产铝罐，是利用了金属的延展性。用过的空铝罐可以回收利用。

4、柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

5、木头、不锈钢和塑料比较，一般情况下塑料的柔韧性更好

6、塑料的特性：柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质量轻、重复利用性等。

7、塑料不易被分解，会造成严重的环境污染，我们以后再使用塑料制品的时候要认清遁坯

利用的标志,回收循环使用。

8、吸水性是指材料对水的渗透能力,与材料的组成和结构有关。

9、造纸术是我国古代四大发明之一,一般认为是蔡伦发明了造纸术。

用废报纸造一张纸的过程：废纸浸泡——打浆一抄纸——压平晒干。自己造的纸和平时所

用的纸的区别，如厚薄不同、疏密程度不同，纤维长短不同（光滑程度不同）等。

10、有的材料在水中漂浮,有的材料在水中下沉,物体在水中的沉浮与构成的材料有关。

11、木头的特性：比较坚硬，具有承重力，能浮在水面上，有柔韧性。

12、在生活中活主要用于各种建筑,而我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、

储物罐等都是用陶瓷制作的。

13、砖是用颗粒很粗糙的黏土烧制的,陶瓷是用一种比较细腻的特殊黏土制作的,砖和陶瓷

的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。

14、中国最早发明了瓷器,在人类文明史上写下了光辉的一页。瓷器是我国对世界文明的伟

大贡献之一

15、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花和皮革。有的是人工制造的,像

金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收后再次加工利用,有的却不能

第四单元：水和空气

1、地球表面有百分之七十的面积都被水覆盖着，地球表面百分之百的面积都被空气包围着。

水和空气是地球上两种非常重要的物质。

2、物体可分为固体、液体、气体三类，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。

水的特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。水在自然界中有水、冰、水蒸气

几种不同的存在方式。水能用来洗衣、洗澡、饮用等。

3、水是生命的源泉，植物、动物和人类都离不开水。

4、水和油相同点：会流动、没有固定形状、都是液体、都有重量、都会形成滴状等。

不同点：水重，食用油轻；水完全透明，食用油有点透明；水不粘手，食用油粘手；水没气

味，食用油有气味；水无颜色，食用油是淡黄色的；水在杯壁上很快流下，食用油会粘在杯

壁上慢慢流下；水搅拌后流动快，食用油流动慢；水滴更圆，食用油不够圆等。

5、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

6、液体与固体不同点有：不会流动，有固定形状，有些透明有些不透明，不会形成滴状，

不一定有黏度；

液体与固体相同点有：有重量，有形状（可见）。

7、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。

量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。测量单位

（液体体积单位）是毫升（ml）。

8、在使用量筒测量液体体积时，需要注意：1、拿量筒时要轻拿轻放；2、量筒必须放平稳。

3、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。

9,空气的基本物理特征：看不见、摸不着、很轻、没有颜色、没有气味、没有味道、透明、

会流动。

10、人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空气与生命的关系），空气中有

氧气、二氧化碳等（空气的组成），离开空气木柴不能燃烧（空气的化学特征）等。

11、空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。压缩

空气在生活中的运用，如皮球、喷水瓶、气枪等。

12、水和空气相同点是：无色、无味、透明、会流动、都是一种东西，生物都离不开等，都

能占据空间。

不同点是：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到等。空气

占据空间的大小可以发生变化，或者空气可以被压缩或扩张，水占据的空间不会变化。

13、最早证明空气有重量的科学家是伽利略，证明空气是多种成分气体的科学家是拉瓦

锡O

三年级下册第一单元植物的生长变化

1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。（胚）是种子的主要部分，它可以

发育成一棵新的植物。

2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。

3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。

4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物

绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。

6、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，

利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。绿叶是植物的（食品加工厂）。

光合作用文字公式是：二氧化碳+水—阳光-一气+养料

7、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

8、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。

9、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。能从下到上将根吸收的水

分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物

的各个部分。

10、风仙花最早的两片叶子是由子叶发育而来，所以长出的第一对叶子和以后长

出的叶子是不同的。一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七

八粒种子。

11、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。

12、叶子上气孔的作用：是植物与外界进行气体交换的通道。吸收二氧化碳，排

放氧气，蒸发水分都是通过气孔进行。

13、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。花中的子房以后

能长成果实。

14、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长,叫（直立茎）；牵牛花的茎缠绕在其

它物体上向上生长，这样的茎叫（缠绕茎）；葡宝的茎攀缘在其他物体上向上生长,

这样的茎叫（攀缘茎）；红薯的茎平卧在地面萼延生长,这样的茎叫（匍匐茎）。

15、任何植物的茎上都有（节），这是茎最基本质的特征。在看不到节时，可以

根据（什么地方长叶子）来确定节的位置，因为叶是生长在（节）上的。

第二单元动物的生命周期

1、蚕卵的颜色（淡黄色）、大小（芝麻大）、形状（扁圆形）。（蚕的生命是

从蚕卵开始的）

3、为什么要在蚕窝上扎小孔，洒水？因为这样能够保证蚕窝内的含氧量，以及

提图蚕对桑叶的米食量和吸收率。

4、蚕生长到一定阶段，会长出新皮换下旧皮，这叫蜕皮。一生共5次蜕皮，前

4次在幼虫期，第5次在蛹期（茧内）。

5、蚕分为头、胸、腹三部分。身体两侧的小黑点是气门，供呼吸用。

6、蚕只在幼虫期吃桑叶，当身体发黄发亮时，就不吃桑叶，要开始吐丝结茧了，

之后在蛹期和蚕蛾期都不再吃桑叶。

7、蚕的四个生命周期大约56天：出生、生长发育、繁殖、死亡。蚕的生长形态:

卵、幼虫、蛹（在茧内）、成虫（蚕蛾）。

8、蛹的身体呈纺锤形，头部有2个黑点、小圆形、隆起的眼睛。蛹的胸部背面

有一盾片，从盾片生出两对翅；腹部有环节。

9、养蚕、抽取蚕丝织成丝绸，是我国的伟大发明之一。远在（4000）多年以前,

我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的（绸缎）和（丝织品）。

10、蚕茧用热水浸泡下，用竹签把丝头挑出来，将丝一圈一圈地饶在纸板上，就

可以知道丝有多长了。

11、在蚕茧内，除了蛹之外，还有一层蜕掉的皮。茧里的蚕变成了蛹。

12、身体结构与蚕蛾相似的昆虫：嶂螂、苍蝇、蜘蛛、蚂蚁、蚱蚂等。

13、影响蚕的生命和变化的因素：食物、气温、有害气体、疾病等。

14、蚕是蚕的生命周期的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。蚕蛾分雄蛾和雌蛾，雌雄蚕蛾

交配繁殖后死亡。

15、变态：有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一

种形态，这种变化叫做变态。

16、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有

母亲直接生下来）分类。

17、其他动物的生命周期和蚕一样，也分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个过

程。

第三单元温度和水的变化

1、温度：物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。

3、25摄氏度可以写成25℃,25℃可以读为25摄氏度。（零下摄氏度的读写：

—25℃可以读为零下25摄氏度）

3、测量水温的方法：①手拿温度计上端；②将温度计下端浸入水中，不能碰到

容器的底和壁；③视线与温度计液面持平；④在液柱不再上升或下降时读数；⑤

读数时温度计不能离开被测的水。

4、对一个物体来说，温度下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的

热量增加。

5、冰块在玻璃杯中，杯壁上的水珠是由空气中的水蒸气冷却凝结而成。（冰棍

的包装纸上的水珠，同理）

6、水变成水蒸气的过程，叫做蒸发。由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。

7、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫凝结。

8、云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气都属于水，是水的不同形态。

云：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在高空

露：水蒸气遇到冷凝结在所接触的物体

上

雾：水蒸气受冷凝结而成的小水珠，飘浮在低空

霜：低空的水蒸气在以下受冷变化成的冰晶

雪：高空的水蒸气在0℃以下受冷变化成的冰晶

9、冰水混合物中放入一定量的食盐的作用是可以得到更低温度的混合物。

10、冰水的共同特征：无色、无味、透明、有一定的体积。

11、一般的室内温度计量程：―15℃~100℃,测量的最小刻度是1℃；常用的温

度计是利用热胀冷缩的原理制成的。

12、体温计：35℃~42℃,测量的最小刻度是0.1C,人的正常体温是37℃。

第四单元磁铁

1、常用的磁铁形状有：条形、U形（蹄形）、环形、圆饼形等。

2、磁铁的应用：磁悬浮列车、磁性黑板、磁性文具盒、电冰箱门的密封条等。

3、磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁能吸引铁质类物品。（1块、5毛硬币能别吸引，1毛

硬币不能被吸引）

4、磁铁隔着一些物体也能吸铁。（铁质物和其他物品分开，可以采用磁铁吸铁质物的方法。）

5、磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。（条形磁铁靠近磁极的两端磁力强，

中间端磁力最弱）

6、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，叫相互吸引；有时会往两边推，叫相互

排斥。（同极相斥，异极相吸）

7、把指北的磁极叫北极（N）,指南的磁极叫南极（S）。

8、比较磁力大小，可以用磁铁吸引回形针的数量来判断。

9、指南针有磁针、方位盘和支架组成。两块磁铁吸合在一起，磁力变大；相斥捆合在一起，

磁力变小；断裂后，磁力变小。

10、用指南针定方向的方法：①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②待磁针停止摆动后，

转动指南针盒，使方位盘上标明的南、北方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确

定出各个方向。

11、钢针经过磁化可以变成磁铁：用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20次~30

次。

12、区分一块没有标明磁极的条形磁铁的南、北极，可以用悬挂法和指南针法来判断。

13、指南针就是根据磁铁指南北的性质制成的

14、世界上最早的指南针叫司南，我国古代四大发明之一。指南针总是指向南北方向。

（教科版）四年级科学上册复习资料期末总复习提纲

一、天气单元

1.我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气

是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

3.天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天

气变化。观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

4.天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。

5.认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作气温数据柱状图。

6.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

7、气温是指室外阴凉通风地方的温度。

8.一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后温度最高。

9.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用风向标来测量。

风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用八个方位来

描述方向。

10.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学

家把风速记为13个等级。

H.常见的降水形式有：雨、雪、冰雹等。雨量器是测量降水量多少的装置。降

水量的单位是毫米。直筒容器可以用来做雨量器。

12.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千

姿百态。

13.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。

14、气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、

层云和卷云。

15、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层

云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。

16、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云,形成雷

阵雨。

17、纤细的羽状云是卷云,卷云是由微小的冰晶组成。

18、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，

如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂

蚁要下雨时会搬家。

19、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。

二、《溶解》单元

1.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤

方法分离。

2.过滤时一贴指滤纸贴住漏斗内壁；二低是指滤纸低于漏斗边缘，漏斗内液面低

于滤纸；三靠是指溶液烧杯靠住玻璃棒，玻璃棒靠住三层滤纸一侧，漏斗底端靠

住烧杯内壁。过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过滤纸、玻璃棒、烧杯。

3.能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高镒酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、

洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。

高锦酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消毒和防腐，但不能用手直接取,需

要用小匙来取。

4.不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打的溶解能力

要强。

5.水除了能溶解固体和液体之外，还能溶解少量的氧气、二氧化碳等气体。

6.加快物质在水中的溶解的办法有：加热、搅拌、粉碎。

7.研究水温对物质的溶解快慢的实验中，不同的条件是：一杯热水、一杯冷水。

相同的条件是：水量一样、食盐量一样、食盐颗粒一样、同时倒入水中、都搅拌

或者都不搅拌、杯子一样。

8.100毫升水大约能溶解36克食盐。

9.分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法，比如：放在阳台上暴晒、放在锅子

里烧、放在酒精灯上加热等。

10.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰次之，

焰心最低。

11.点燃酒精灯不能用燃着的酒精灯对火。

12.用完酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使

用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火。

13.万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。

14.分离食盐与水的装置材料有蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、火柴等。

15.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用加水的方法让它溶解。

16.“可乐”“雪碧”等碳酸饮料溶解了大量的二氧化碳。

三、《声音》单元

1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

2.一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、铁钉等）在力的作用下，不断重复地做

往返运动，这种运动称为振动。声音是由物体振动而产生的。

3.声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声

音越弱。音量的单位是分贝（dB）

4.声音的高低可以用音高来描述，物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振

动得越慢，发出的声音就越低。音高的单位是赫兹（Hz）

5.大铁钉发出的声音高，小铁钉发出的声音低；橡皮筋拉得紧，发出声音高，拉

得松，发出声音低；敲击不同水位的水杯，浅水杯发出的声音高，满水杯发出的

声音低；吹不同水位的试管，满水试管发出的声音高，浅水试管发出的声音低；

6.用力拨动尺子，尺子振动的幅度大，声音强；轻轻拨动尺子，尺子振动的幅度

小，声音弱。

7•尺子伸出桌面长，发出的声音低，尺子伸出桌面短，发出的声音高。

8.声音的传播方向是向着四面八方的。人说话的声音是由声带振动而产生的。

9.声音可以沿着固体、液体、气体传播。声音是以波的形式传播的。

10.人耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内

耳有耳蜗和听觉神经。

n.用棉线连接两个杯子做一个“土电话”，这个土电话是利用棉线来传播声音的。

12.这些材料传播声音的能力由强到弱依次是木尺、铝箔、尼龙线、棉线。

13.空气是传播声音的重要物质。声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所

以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。

14.耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到

内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。

15.控制发生罐发出的声音变轻的方法：装满物质、用手紧紧捂住罐壁、罐内壁

贴软物、固定物质在罐内壁、罐子悬挂在真空当中、放入水中摇晃、物质外面包

上厚纸。

（资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为11毫米，成年男子的声带长大约

为15毫米，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）

四、《我们的身体》单元

1.从外形上，人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢。

2.人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。

3.运动后人体的呼吸和心跳都加快了。运动时人体需要更多的氧气。

4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。

5.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处。

6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。心脏长期处在快速的跳动下会感到疲

劳。

7.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。

8.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

9.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。血液循环器官包括：心

脏、血管。

10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时

储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的

地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。

11.食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。

12.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相

同。牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。

13.牙齿有门齿、犬齿和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。门齿有咬断食物

作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。

14.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。

15、（达。芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。

16、人体的骨骼具有（支持躯体）、（塑造体型）和（保护内脏）的功能。

小学四下科学知识点整理第一单元电

1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。

2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。正负电荷数量相等，相互抵消，不显示

带电。物体表面的电荷能发生转移。电荷流动起来形成电流，需具备两个条件1、要有动力

也就是电源2、要有电路，电流只能在电路中才能流动。

3、日常使用的电有交流电和直流电（干电池电）两种。

4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，这是足以引发触电事故、致人

死亡的电。一节普通的干电池的电压时L5v。人体安全用电是在36V以下。

5、由电源、用电器、导线等电器元件等连接而成的电流通路叫电路。

6、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝,

再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，

灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。

7、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电池、电线会

发热变烫,会造成电池损坏。

8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替

换法等来排除故障，使灯泡亮起来。

9、像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称为导体。铜、铝、铁等各种金属、铅

芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。

10、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质，我们称为绝缘体。干木头、

塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。

11、开关是控制电流通、断的装置。

12、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮或灭，并联的灯泡

可以分别亮或灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。相同材料下，并联比

串联的电路要亮。

13、电池可以串联和并联。一节干电池的电压是L5V,两节电池串联起来的电压就是

3V,所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是L5V,所以小

灯泡不会太亮。

第二单元新的生命

1、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分组成。生

长变化的过程：花蕾一开花一凋谢一果荚。

2、不同植物的花是各种各样的。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或几部

分的花叫不完全花。只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花

是雌花。雄花和雌花都是单性花，有雄蕊和雌蕊的称两性花。但花不会又缺雄蕊

又缺雌蕊。能结果得花都有雌蕊。南瓜花是不完全花、单性花

3、植物的花有产生种子繁殖新生命的作用。植物繁殖新生命的主要过程：花的

雄蕊产生花粉，传播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果实和种子。雄蕊分花丝和

花药。花药里有花粉。雌蕊分为柱头花柱子房三部分。柱头上有黏液容易沾上花

粉。按花粉的传播方式，可分：虫媒花、风媒花、水媒花、鸟媒花。

3、不同植物的果实有很多不同，但果实里都有种子。不同植物的种子也有很多

不同。豌豆荚里的种子数不都是一样多，但荚里种子多少是有分布规律的。

4、果实和种子的结构与种子散播的方式是相适应的。植物把种子散播到远处，

有利于生命的延续。撒播方式：利用：水流传播（椰子、莲蓬等）、弹射传播（喷

瓜、凤仙花、豆类等）、风力传播（蒲公英、蓟、械树等）、动物传播（苍耳、鬼

针草、野果等）

5、种子发芽需要一个适宜的环境：有生长所需的足够的水分和空气，有适当的

温度。蚕豆种子由种皮、胚（胚根、胚芽、子叶）等部分组成。胚芽长成茎和叶,

胚根长成根。子叶有提供种子发芽所需养料的作用。种子里最重要的部分是胚。

胚是有生命的，可以发育成一株植物。蚕豆是双子叶植物。

、鸡蛋各部分：蛋壳、蛋白、蛋黄、气室。蛋黄上有胚。气室的作用为胚胎提供

氧气，蛋壳上的小孔可以透气。像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵

繁殖后代的动物叫卵生动物。

7、像猫、狗这样繁殖后代的方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫做胎生动物。

胎生动物一般用哺乳的方法喂养小动物。鸟筑巢、蜻蜓点水都是动物的繁殖活动。

动物在繁殖上与植物有相似的地方：分为雄性和雌性，卵受精后能发育成新一代

的生命。产卵繁殖的动物：鸟类、两栖类（青蛙等）、昆虫（蜻蜓、蚂蚁等）、软

体动物（蜗牛、田螺等）、爬行动物（乌龟等）、鱼类……

第三单元食物

1、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等;

根据食物的来源分，可以分为来源于动物的食物（荤食）和来源于植物的食物（素

食）。

2、食物的营养主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以

及水。

3、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。含丰

富蛋白质的食物有：鸡、鸭、鱼、蚕豆等。蛋白质燃烧后有一股焦臭味。

4、淀粉是富含糖类的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

5、糖类和脂肪是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的脂

肪和糖类。

6、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。蔬菜和水果里富含维

生素和矿物质。

7、我们可以通过实验和查阅资料的方法辨别食物中含有的营养成分。食物

在白纸上擦或压后留下油渍，说明这种食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后变

成蓝色，说明含有（淀粉）。我们也可以通过看食物包装上的信息了解它的成分。

8、不同食物所含的营养成分是不同的，我们不能说哪一种食物最有营养，也找

不出一种包含了全部营养的食物。为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我

们必须吃粮食类、蔬果类的食物，还必须吃肉蛋类的食物。均衡膳食“宝塔”

共有（5）层，处于顶层的是油脂类食物，每天摄入25克；处于底层的是每天摄

入最多的谷类食物，大约每天摄入300克至500克。

9、营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、多种搭配，每日都吃适

量的新鲜水果和蔬菜等。食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，变得

容易被人体消化和吸收，而且熟的食物比较松软容易消化。但是营养会有一定的

损失。生的食物会保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏，但生吃食物

要注意饮食卫生。

10、食物的腐败变质是微生物引起的。使面包发霉的霉菌就是一种微生

物。霉菌的生长需要获取营养和适宜的生长环境。潮湿、高温条件下更容易发霉。

11、微生物的生长繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。

12、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用冷

冻（或冷藏）、晒干（或风干、烘干）、腌制、密封包装、真空包装、

高温消毒等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。

13、食物包装上一般都有生长日期、保质期、保存条件、配料表、

商标、生产厂家、地址等信息。

14、食品的特点、包装保存的方法、食品的不同配料等都会影响到保质期

的长短。

第四单元岩石和矿物

1、地壳由各种岩石组成，根据岩石的成因，把岩石分成岩浆岩、沉积岩和变质

岩三类。

地球内部有炽热的岩浆，当火山喷发时，炽热的岩浆冲出地表冷却后形成的熔岩

叫岩浆岩，如玄武岩、浮石、花岗岩、流纹岩、气泡岩。

沉积岩是在水中形成的，流水冲击和携带着碎石、泥沙、动植物遗体，带到平缓

的地方沉积下来，越积越厚，逐渐形成。如化石、砂岩、页岩、砾岩、石灰岩。

变质岩是岩石受到一定的压力和高温而发生变化，矿物会重新排列，性质也会发

生变化。如石灰岩变质成大理石、页岩变质成板岩。

地球表面和地球内部都在不断运动和变化着。

2、岩石都是由一种或几种矿物组成的，石英、云母、长石都是自然界的矿物。

花岗岩的主要成分是：石英、长石、云母。

3、我们观察岩石的方法有看、摸、闻、掂、刻等。我们可以观察岩石的花纹、

轻重、颜色、光泽、软硬、条痕、气味等来描述岩石。岩石遇到稀盐酸冒泡，这

种岩石是石灰岩。稀盐酸具有腐蚀性。

4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。

可把矿物分成几个等级：

软--能用指甲刻划出痕迹。

较软-----不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。

较硬--不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。

硬-一用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

矿物中硬度最大的是金刚石，最小的是石墨。

5、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、

生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。岩石风化后产生了沙和泥土。

6、在生活中，我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了岩石和矿物。

7、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是页岩。经过地球运动，火山

喷发过程中流淌出来形成的岩石是浮石。保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石是

化石。

8、岩石和矿物是宝贵的资源，它不可能再生，所以我们要保护、利用岩石和矿

物。石英用于制造钟表和计算机；石墨制造铅笔芯；铁矿石炼铁；花岗岩用于雕刻等o

9、常见的矿物有石盐、石膏、方解石、赤铁矿等。

10、矿物的作用：

我们吃的盐，点豆腐用的石膏，做铅笔芯的石墨，中药用的雄黄，

做首饰用的金、银和钻石，划玻璃的金刚石……

11、观察、描述矿物的方法：

答：观察矿物的颜色和条痕：赤铁矿是红色的，褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色

的、白鸨矿是白色的。

条痕：自然金一黄色；黄铜矿、黄铁矿一绿黑色；方铅矿一黑色；

石墨——黑色；石英——白色或近于白色；赤铁矿一樱红色

观察矿物的软硬：（软、较软、较硬、硬）硬度最大的是金刚石；硬度最小

的是石墨。

观察矿物的透明度和光泽：透明度分为透明、半透明河不透明三种

观察矿物的形状：晶体：晶体有一定的形状：辉锚矿：柱状或针状；石盐：

立方体；石英：六角柱形。

12、描述方解石：

触觉：光滑

颜色：主要为无色或白色

透明度：透明、半透明或不透明

条痕：白色或灰色光泽：玻璃光泽

硬度：中等柔软，用硬币能划伤

形状：六面体，每个面都是菱形

滴稀盐酸检验：冒气泡

13、矿物表面的反光形成了光泽，如金属矿物有金属光泽、石英有玻璃光泽、长石有蜡烛光

泽、云母有丝绸光泽等。

14、面对不知名矿物时，可通过观察形状、颜色、条痕、光泽、透明度、软硬、触觉等方法

进行鉴别。还可通过野外观察、用显微镜观察、对照资料、图鉴的方法。

15、我国己发现171种矿物，其中稀有金属矿、鸨矿、锡矿居世界前列。

五年级上册科学知识第一单元生物与环境

1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。

2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。

3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。

4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影

响的。

7.食物是动物生存最重要的需求之一。

8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。

9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的

生物叫消费者。

10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这

种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。

12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可

以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。

13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。

14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

15.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。

第二单元光

1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。

2.从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3.影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

4.影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5.影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。

6.影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7.古代的人利用日影观测仪计时。

8.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时

影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。

9.光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为

光是直线传播造成的。

10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也

是以直线形式传播的。

11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。

12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

13.许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。

14.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。

15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电

池板。

16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。

17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙

的比光滑的吸热快。

18.物体和太阳光垂直时升温快。

第三单元地球表面及其变化

1、地形及地形的特点:

地形特点

山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂

丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成

高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界

平原地貌宽广平坦，起伏很小

盆地四周地势较高，中间低平

2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。

3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分,

绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。

4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛

烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆

起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很

缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。

5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成

的断裂谷。

6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗

粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。

9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。

10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物

体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。

而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和

植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

H、雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这

些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀

的开始。

12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大

小等。

13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速

慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。

14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地

方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的

地形地貌。

15、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。

16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来

减少雨水对土地的侵蚀。

17、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。

第四单元运动和力

1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。重力是物体由于地球吸引而受到

的向下的拉力或压力。

2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。

3、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越

远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。

4、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变

时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

5、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。

6、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

7、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对

物体用更大的力。

8、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1

牛约等于100克的力。

弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。

9、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在

“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计

刻度标出的最大数量。

10、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动

物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

n、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能

使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。

12、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运

动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。

13、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。

14、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。

15、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。

16、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄（设

计花纹或增加压力）；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、

大小齿轮与链条（安装滚珠或加润滑油）。

17、赛车的设计特点：（1）要设计力量很大的发动机；（动力要大）（2）设计

流线型车身，使阻力减到最低；（空气阻力要小）（3）车身重心很低，轮与轮

之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（不会翻车）。（4）轮胎很宽，可以增大

摩擦力，避免打滑；（轮胎不打滑）

五年级上册科学知识点复习第一单元沉和浮

1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。

2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。

3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；

如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。

4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。

5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。

6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。

7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。

8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。

9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大,

使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。

10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。

11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向

上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。

12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。

13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。

14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等

于）重力。当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。

15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。

16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。物体浸入水中的体积越

大，受到的浮力（越大）。

17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使

马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。

19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。

20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中

（上浮）。

21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下

沉），在盐水中（上浮）。

第二单元热

1、衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到

（保暖）的作用。

2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变

大），加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。

3、水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。

4、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的体积的这种变化叫

做（热胀冷缩）。其它的液体也具有（热胀冷缩）的性质，所以装液体的瓶子都

不会装满。

5、常见的物体都是由（微粒）组成的，而（微粒）总在那里不断地运动着。物

体的热胀冷缩现象与物体内部的（微粒）运动有关。

6、铜球在加热后（不能）穿过铁环，冷却后（能）穿过铁环，说明铜具有（热

胀冷缩）的性质。钢条加热后会（变长加粗）、铁轨铺设时分段并留有缝隙，都

说明大多数金属都有这样的性质。

7、许多固体和液体都有（热胀冷缩）的性质，气体也有（热胀冷缩）的性质。

8、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。如：（睇）、（钿）、（钱）。

9、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常都架在滚轴上。

10、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。

11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传

递到另一部分的传热方法叫（热传递）。离热源越远，热传递的时间（越长）。

12、不同材料制成的物体，导热性能是（不一样）的。

13、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；而像塑料、木头这样导

热性能差的物体称为热的（不良导体）。

14、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。

15、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热

的（不良导体）。

第三单元时间和测量

1、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如（数心跳）、（有节奏地敲

桌子）等。但凭我们的估计（不能）准确地知道时间。

2、在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）

米路等。时间以（不变）的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起

作用。

3、在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的（位置）来计时，日出而作,

日落而^息。

4、我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小

时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时,

白天（12）个，晚上（12）个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，

所以古埃及的每小时的时长也是变化的。

5、（日辱）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的

变化而计时的。

6、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作（水

钟）用来计时。

7、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。

8、在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的,

随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。

9、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的等时性，人们

制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

10、摆在摆的过程中方向（不变）、速度（不变），幅度（越来越小）。

11、不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过重物的重量、拉开的

（幅度）、摆绳的（长度）来研究，发现摆的快慢与摆的（长度）有关，摆越长,

速度越（慢）。

12、计时器的组成：（齿轮控制器）、（支