2024年高考化学 实验全突破 专题07 尾气处理装置说课稿001

2024年高考化学实验全突破专题07尾气处理装置说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024年高考化学实验全突破专题07尾气处理装置，本节内容紧扣课本，结合高中化学实验基本操作，重点讲解尾气处理装置的设计与实验操作。通过本节课的学习，使学生掌握尾气处理装置的原理和操作方法，提高学生的实验技能和安全意识。核心素养目标1.培养学生的实验探究能力，通过设计尾气处理装置，提升学生的实验操作技能和问题解决能力。

2.强化学生的化学安全意识，使学生了解尾气处理的重要性，掌握实验安全操作规范。

3.增强学生的环保意识，让学生认识到化学实验对环境的影响，学会环保实验操作。

4.培养学生的科学态度和价值观，通过实验过程，培养学生的严谨、细致、合作的科学精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已掌握基础的化学实验操作技能，如仪器的使用、实验现象的观察和记录等。此外，学生对化学反应原理和基本化学性质有一定的了解，这为学习尾气处理装置奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验普遍具有浓厚的兴趣，愿意动手实践。在学习能力方面，学生的实验操作技能和问题解决能力参差不齐，部分学生可能对实验原理理解不够深入。学习风格方面，学生以视觉和动手操作为主，需要教师通过直观演示和实际操作来引导学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在设计尾气处理装置时，可能遇到以下困难和挑战：一是对实验原理理解不透彻，导致装置设计不合理；二是实验操作技能不足，影响实验效果；三是安全意识不强，可能造成实验事故。针对这些问题，教师需通过讲解、示范和反复练习，帮助学生克服困难，提高实验技能和安全意识。教学资源1.软硬件资源：实验室安全帽、实验服、试管、烧杯、漏斗、导管、集气瓶、酒精灯、铁架台、尾气处理装置模型等。

2.课程平台：学校化学实验室管理系统、在线化学实验平台。

3.信息化资源：化学实验操作视频、尾气处理装置原理动画、实验报告模板。

4.教学手段：多媒体教学设备、实物展示、分组讨论、实验演示。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示工业废气排放对环境的影响图片，提出问题：“如何有效地处理实验过程中产生的有害气体？”

-回顾旧知：简要回顾化学实验安全操作和废气处理的初步知识，如化学气体的收集方法、灭火器的使用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解尾气处理装置的原理、类型和设计要点，包括吸收法、吸附法、催化法等。

-举例说明：通过具体的尾气处理装置实例，如工业废气处理装置，分析其工作原理和适用范围。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个简单的尾气处理装置，并说明其工作原理。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行尾气处理装置的组装和实验操作，观察实验现象，记录实验数据。

-教师指导：巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验安全顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调尾气处理装置的重要性、设计原则和实验操作注意事项。

-鼓励学生在课后继续关注化学实验安全与环保问题，提出改进实验装置的建议。

5.作业布置（约10分钟）

-查阅资料，了解不同类型尾气处理装置的应用实例，撰写一篇实验报告。

-设计一个针对实验室常见有害气体的尾气处理装置，并绘制装置图。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示工业废气排放对环境的影响图片，提问：“如何有效地处理实验过程中产生的有害气体？”

2.回顾化学实验安全操作和废气处理的初步知识。

二、新课呈现

1.讲解尾气处理装置的原理、类型和设计要点。

2.通过具体实例分析尾气处理装置的工作原理和适用范围。

3.分组讨论，设计尾气处理装置。

三、巩固练习

1.学生分组进行尾气处理装置的组装和实验操作。

2.教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调尾气处理装置的重要性、设计原则和实验操作注意事项。

2.鼓励学生在课后关注化学实验安全与环保问题。

五、作业布置

1.查阅资料，了解不同类型尾气处理装置的应用实例，撰写实验报告。

2.设计一个针对实验室常见有害气体的尾气处理装置，并绘制装置图。知识点梳理1.尾气处理装置的原理：

-吸收法：利用液体吸收剂吸收有害气体。

-吸附法：利用固体吸附剂吸附有害气体。

-催化法：利用催化剂将有害气体转化为无害物质。

2.尾气处理装置的类型：

-湿式处理装置：适用于处理可溶于水的气体。

-干式处理装置：适用于处理不溶于水的气体。

-半干式处理装置：结合湿式和干式处理方法的优点。

3.尾气处理装置的设计要点：

-选择合适的处理方法：根据有害气体的性质选择合适的处理方法。

-确定处理效率：确保处理装置能够达到预期的处理效果。

-考虑操作安全性：确保处理装置在操作过程中安全可靠。

-考虑经济性：选择经济适用的处理装置。

4.尾气处理装置的实验操作：

-组装实验装置：按照实验要求正确组装尾气处理装置。

-进行实验：将有害气体通入处理装置，观察实验现象。

-记录实验数据：详细记录实验过程中观察到的现象和数据。

-分析实验结果：根据实验数据，分析尾气处理装置的处理效果。

5.尾气处理装置的优缺点：

-优点：

-提高环境质量：有效减少有害气体排放，改善环境质量。

-减少资源浪费：提高资源利用率，降低生产成本。

-安全可靠：确保实验操作安全，降低事故风险。

-缺点：

-设备投资较大：购买和处理装置需要一定的资金投入。

-运营成本较高：处理装置的运行和维护需要一定的费用。

-可能产生二次污染：处理过程中可能产生二次污染物。

6.实验室常见有害气体及其处理方法：

-一氧化碳：采用催化氧化法进行处理。

-二氧化硫：采用吸收法或吸附法进行处理。

-氨气：采用吸收法或吸附法进行处理。

-氢气：采用燃烧法进行处理。

7.尾气处理装置在化学实验中的应用：

-有害气体收集：在化学实验中，收集和处理实验过程中产生的有害气体。

-环保实验：通过实验验证尾气处理装置的有效性，提高学生的环保意识。

-培养实验技能：锻炼学生的实验操作技能和问题解决能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践导向教学：在课程设计中，更加注重实验操作和实际应用的结合，让学生在解决实际问题的过程中学习化学知识。

2.互动式学习：通过小组讨论、角色扮演等互动方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解尾气处理装置的原理和设计时，可能过于简单，未能深入挖掘知识点，导致学生对复杂问题的理解不够。

2.实验操作指导不够精细：在实验操作环节，可能未能给予学生足够详细的指导，导致部分学生在实验中遇到困难，影响实验效果。

3.评价方式单一：主要依赖学生的实验报告和课堂表现来评价学习成果，缺乏多样化的评价方式，未能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解尾气处理装置时，增加对相关化学原理的深入探讨，如化学反应动力学、热力学等，以帮助学生更全面地理解知识。

2.优化实验指导：在实验教学中，提供更详细的实验步骤和注意事项，同时鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

3.多元化评价方式：除了实验报告和课堂表现，引入学生自评、互评和教师评价相结合的评价体系，以及通过在线测试、口头报告等方式，更全面地评估学生的学习成果。

4.加强校企合作：与企业合作，引入实际案例和专家讲座，让学生了解尾气处理装置在工业生产中的应用，提高学生的实践能力和就业竞争力。

5.利用信息技术：结合在线教学平台，提供实验操作视频、虚拟实验等资源，让学生在家也能进行实验操作，提高学习效率。内容逻辑关系①尾气处理装置的原理

-吸收法：利用液体吸收剂吸收有害气体。

-吸附法：利用固体吸附剂吸附有害气体。

-催化法：利用催化剂将有害气体转化为无害物质。

②尾气处理装置的类型

-湿式处理装置：适用于处理可溶于水的气体。

-干式处理装置：适用于处理不溶于水的气体。

-半干式处理装置：结合湿式和干式处理方法的优点。

③尾气处理装置的设计要点

-选择合适的处理方法：根据有害气体的性质选择合适的处理方法。

-确定处理效率：确保处理装置能够达到预期的处理效果。

-考虑操作安全性：确保处理装置在操作过程中安全可靠。

-考虑经济性：选择经济适用的处理装置。

④尾气处理装置的实验操作

-组装实验装置：按照实验要求正确组装尾气处理装置。

-进行实验：将有害气体通入处理装置，观察实验现象。

-记录实验数据：详细记录实验过程中观察到的现象和数据。

-分析实验结果：根据实验数据，分析尾气处理装置的处理效果。

⑤尾气处理装置的优缺点

-优点：提高环境质量、减少资源浪费、安全可靠。

-缺点：设备投资较大、运营成本较高、可能产生二次污染。

⑥实验室常见有害气体及其