5 应对自然灾害 (说课稿)-统编版道德与法治六年级下册001

5应对自然灾害(说课稿)-统编版道德与法治六年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“应对自然灾害”为主题，通过结合六年级下册道德与法治教材内容，引导学生了解自然灾害的类型、成因及应对措施。课程设计注重实践性与互动性，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生对自然灾害的认识，培养应对突发事件的自我保护能力。核心素养目标本节课旨在培养学生法治意识、道德观念和生命安全意识。通过学习，学生能够认识到自然灾害的危害，树立法治观念，提高自我保护能力，学会在灾害面前依法行事，关爱生命，增强社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解自然灾害的成因和类型，如地震、洪水、台风等；

②掌握应对自然灾害的基本措施和自救互救技能；

③识别在自然灾害中可能存在的法律风险，了解相关法律法规。

2.教学难点，

①深入理解自然灾害对人类社会的影响，培养学生的人文关怀和社会责任感；

②在实际情境中运用所学知识，培养学生分析和解决问题的能力；

③结合实际案例，引导学生从道德和法律角度思考如何在灾害中维护自身和他人的权益。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：自然灾害相关的视频资料、图片素材、新闻报道

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、实地考察教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放自然灾害相关的视频片段或图片，引导学生观察和思考自然灾害对人类生活的影响。

-提问：“同学们，你们知道什么是自然灾害吗？它会给我们的生活带来哪些影响？”

-学生分享自己的观察和想法，教师总结并引出本节课的主题：“应对自然灾害”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍自然灾害的类型、成因及其特点，如地震、洪水、台风等。

-通过案例分析和讨论，让学生了解不同自然灾害的应对措施。

-学生分组讨论，教师提问引导，如：“如果你所在的城市发生地震，你会怎么做？”

-学生分享讨论结果，教师点评并总结自救互救技能的重要性。

-引导学生思考自然灾害中可能存在的法律风险，介绍相关法律法规。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供模拟情境，让学生运用所学知识进行实际操作，如：“如果遇到洪水，如何安全逃生？”

-学生分组进行模拟演练，教师巡回指导。

-演练结束后，学生分享自己的经验和教训，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调应对自然灾害的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结并强调法治意识和道德观念在应对灾害中的作用。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何应对自然灾害的短文。

-作业要求：结合所学知识和个人经历，提出具体的应对措施和建议。

-提醒学生注意作业的字数和格式要求，鼓励学生发挥创意，表达自己的观点。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解自然灾害的类型、成因和特点，如地震、洪水、台风等，并能够识别常见的自然灾害预警信号。

2.技能提升：学生在学习过程中，掌握了应对自然灾害的基本措施和自救互救技能，包括如何安全逃生、如何进行急救等，提高了在紧急情况下的自我保护能力。

3.法律意识增强：学生了解了自然灾害中可能存在的法律风险，认识到在灾害面前依法行事的重要性，增强了法治观念。

4.道德观念培养：通过学习，学生能够体会到自然灾害给人们带来的痛苦和损失，培养了关爱生命、同情弱者的道德情感。

5.社会责任感提升：学生在学习过程中，认识到自己在应对自然灾害中的责任和义务，增强了社会责任感。

6.问题解决能力：通过案例分析、小组讨论等互动环节，学生学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的逻辑思维和沟通协作能力。

7.创新思维激发：在作业布置环节，学生需要结合所学知识和个人经历，提出具体的应对措施和建议，这有助于激发学生的创新思维。

8.终身学习意识：本节课的学习内容具有实用性，学生能够将所学知识应用于实际生活中，培养了终身学习的意识。

9.适应能力提高：面对自然灾害，学生能够迅速适应环境变化，学会在逆境中生存和发展。

10.人际交往能力：在小组讨论和角色扮演等活动中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了人际交往能力。板书设计1.自然灾害概述

①自然灾害类型：地震、洪水、台风、火山爆发等

②自然灾害成因：自然因素、人为因素

③自然灾害特点：突发性、破坏性、影响范围广

2.应对自然灾害的基本措施

①自我保护：了解预警信号、掌握逃生技巧、保持冷静

②自救互救：急救知识、救援设备使用、团队协作

③遵守法律法规：遵守政府指令、维护公共秩序

3.法律法规与灾害应对

①灾害应对相关法律法规：防灾减灾法、紧急救援法等

②法律责任：违反法律法规的后果

4.道德观念与灾害应对

①关爱生命：尊重生命、救助他人

②社会责任：积极参与救援、帮助弱势群体

5.应对自然灾害的策略

①提前准备：制定应急预案、储备物资

②应急响应：迅速行动、有序疏散

③后期恢复：重建家园、心理疏导教学反思与总结这节课，我们围绕“应对自然灾害”这个主题展开，通过一系列的教学活动，希望孩子们能够对自然灾害有更深入的了解，掌握一些基本的应对措施。下面，我就这节课的教学过程进行一下反思和总结。

首先，我觉得课堂的导入部分起到了很好的效果。通过播放自然灾害的视频和图片，孩子们的兴趣立刻被调动起来，他们对于自然灾害的破坏性有了直观的感受。在提问环节，我看到了孩子们对于自然灾害的关注和思考，这让我感到很欣慰。

在讲授新知的过程中，我尝试用案例分析和小组讨论的方式，让孩子们在互动中学习。我发现，这种方法对于提高他们的参与度和理解力很有帮助。比如，在讲解地震自救互救技能时，通过角色扮演，孩子们能够更加直观地理解如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。

不过，在教学中也存在一些不足。比如，在讲解法律法规时，我发现有些孩子对于法律概念的理解还不够深入，这可能与他们的年龄和生活经验有关。因此，我需要在这方面做得更加细致，可能需要结合一些实际的案例来帮助他们理解。

巩固练习环节，我布置了一些模拟情境，让孩子们尝试应用所学知识。这个环节中，我发现孩子们对于应对措施的应用能力有待提高，有些孩子在面对复杂情境时显得有些慌乱。这提醒我，在今后的教学中，需要更加注重实践性和情景模拟，让孩子们在模拟的真实环境中锻炼应对能力。

课堂小结时，我强调了法治意识和道德观念在应对自然灾害中的重要性。我希望孩子们能够将所学知识内化于心，外化于行。在评价学生的收获和进步时，我注意到他们在知识、技能和情感态度方面都有所提升。

当然，也存在一些问题需要改进。例如，课堂纪律管理上，个别学生注意力不集中，影响了课堂的整体氛围。在今后的教学中，我需要加强课堂纪律教育，提高学生的自律意识。

1.针对法律法规的理解问题，我将增加法律知识的教学内容，结合实际案例，帮助学生更好地理解法律概念。