2024-2025学年年高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治 6.1 人民代表大会：国家权力机关说课稿 新人教版必修2

2024-2025学年年高中政治第三单元发展社会主义民主政治6.1人民代表大会：国家权力机关说课稿新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“人民代表大会：国家权力机关”为主题，旨在帮助学生理解人民代表大会制度的基本内容、组织形式和运行机制，使学生认识到人民代表大会是国家权力机关，是人民行使国家权力的根本途径。通过学习，使学生增强国家观念，树立民主法治意识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生政治认同、科学精神和法治意识与责任。学生将通过学习人民代表大会制度，增强对中国特色社会主义政治制度的认同，理解民主集中制原则，培养分析政治现象的能力，树立法治观念，认识到公民在政治生活中的责任和义务。三、教学难点与重点1.教学重点

-明确人民代表大会的性质和地位：重点讲解人民代表大会作为国家权力机关的核心地位，以及其在国家政治生活中的重要作用。

-理解人民代表大会制度的基本原则：强调民主集中制原则，使学生认识到这一原则在人民代表大会制度中的体现。

-认识人民代表大会的组成和结构：详细解析人民代表大会的组成，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，以及它们的关系。

2.教学难点

-人民代表大会制度的运作机制：难点在于理解人民代表大会如何通过代表制实现人民的意志，以及这一机制在实际政治生活中的具体体现。

-人民代表大会与政府、法院、检察院的关系：难点在于区分人民代表大会与其他国家机关的职能和权限，理解它们之间的相互关系。

-人民代表大会制度的优越性和局限性：难点在于分析人民代表大会制度的优势和不足，使学生能够全面认识这一制度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修2《政治》教材，以便于跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与人民代表大会制度相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解人民代表大会的构成和运作。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示多媒体资源，增强教学互动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，鼓励学生参与小组讨论，提高参与度和合作学习的效果。五、教学过程一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们上节课学习了中国特色社会主义民主政治的基本概念，今天我们来探讨人民代表大会制度，它是我国根本的政治制度，那么，什么是人民代表大会？它在国家政治生活中扮演着怎样的角色呢？

2.学生回答：人民代表大会是国家的权力机关，代表人民行使国家权力。

3.老师总结：很好，今天我们就来深入学习人民代表大会制度，了解其性质、地位、组成和运行机制。

二、新课讲授

1.人民代表大会的性质和地位

-老师讲解：人民代表大会是国家权力机关，代表人民行使国家权力。它是我国政治体制的核心，具有最高的国家权力。

-学生思考：结合课本内容，思考人民代表大会与其他国家机关的关系。

-老师总结：人民代表大会在国家政治生活中具有最高权力，其他国家机关由它产生，对它负责，受它监督。

2.人民代表大会制度的基本原则

-老师讲解：人民代表大会制度的基本原则是民主集中制。它既体现了民主，又保证了集中。

-学生举例：结合课本案例，举例说明民主集中制在人民代表大会制度中的体现。

-老师总结：民主集中制是人民代表大会制度的基本原则，既保证了人民民主权利的实现，又保证了国家权力的集中统一。

3.人民代表大会的组成和结构

-老师讲解：我国人民代表大会分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。

-学生讨论：分组讨论，比较全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的异同。

-老师总结：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国人民代表大会制度的两个层次，它们共同构成了我国的国家权力机关体系。

4.人民代表大会的运行机制

-老师讲解：人民代表大会的运行机制主要包括代表选举、会议召开、提案和议案审议、监督等环节。

-学生模拟：模拟人民代表大会的会议召开过程，让学生体验代表们的履职过程。

-老师总结：人民代表大会的运行机制保证了人民代表能够充分行使职权，代表人民利益。

三、课堂练习

1.老师提问：同学们，请结合课本内容，谈谈你对人民代表大会制度的认识。

2.学生回答：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，具有最高的国家权力，它体现了民主集中制原则，保障了人民民主权利的实现。

3.老师总结：很好，同学们对人民代表大会制度有了更深入的认识。

四、课堂小结

1.老师总结：今天我们学习了人民代表大会制度，了解了其性质、地位、组成和运行机制。希望同学们在课后能够进一步思考，如何更好地发挥人民代表大会制度的作用。

2.学生反思：通过本节课的学习，我认识到人民代表大会制度的重要性，以及自己在维护这一制度方面的责任。

五、作业布置

1.老师布置作业：阅读课本相关内容，思考以下问题：

-人民代表大会与其他国家机关的关系是怎样的？

-如何理解民主集中制原则在人民代表大会制度中的体现？

-人民代表大会制度在我国的政治生活中发挥了哪些作用？

2.学生认真完成作业，为下一节课的学习做好准备。

六、课后反思

1.老师反思：本节课通过讲解、讨论、模拟等多种形式，帮助学生深入理解了人民代表大会制度，达到了预期的教学目标。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对人民代表大会制度有了更全面的认识，明白了其在国家政治生活中的重要作用。在今后的学习和生活中，我将更加关注人民代表大会制度，为维护这一制度贡献自己的力量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-人民代表大会的历史沿革：介绍我国人民代表大会制度的发展历程，从第一届人民代表大会至今，展现其成长和变化。

-人民代表大会制度的特点：分析我国人民代表大会制度的独特之处，如人民代表产生方式、会议制度、职权范围等。

-人民代表大会与社会主义民主政治：探讨人民代表大会制度与社会主义民主政治之间的关系，以及其在实现国家治理体系和治理能力现代化中的作用。

-人民代表大会与其他国家机关的关系：阐述人民代表大会与其他国家机关如政府、法院、检察院等的相互关系，以及各自的职能和权限。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中国特色社会主义政治制度》等书籍，深入了解人民代表大会制度。

-观看纪录片：推荐学生观看《人民代表大会》等纪录片，直观感受人民代表大会制度的运行和作用。

-参观人民代表大会：鼓励学生参观人民代表大会，如全国人民代表大会或地方人民代表大会，亲身感受人民代表大会制度的魅力。

-开展社会调查：组织学生进行社会调查，了解人民代表大会制度在基层的实施情况，收集民众对人民代表大会制度的看法和建议。

-举办辩论赛：以“人民代表大会制度是否适合我国国情”为主题，举办辩论赛，引导学生深入思考人民代表大会制度的意义和价值。

-编写小论文：要求学生结合课本内容和社会实际，撰写小论文，探讨人民代表大会制度的完善与发展。

-开展模拟法庭活动：模拟人民代表大会的会议过程，让学生扮演代表角色，体验人民代表大会的运作机制。

-组织专题讲座：邀请相关领域的专家学者进行专题讲座，为学生提供更深入的知识和视角。七、教学反思今天上了关于“人民代表大会：国家权力机关”的一节课，感觉整体效果还不错，但也有些地方觉得可以改进。

首先，我觉得在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们初步了解了本节课的主题。但是，我发现有些学生对于人民代表大会的概念还是有些模糊，这说明我在导入环节可能需要更加深入地讲解，让学生对人民代表大会有一个清晰的认识。

在课堂练习环节，我设计了小组讨论和模拟会议等活动，旨在让学生在实践中理解和运用所学知识。我发现，通过这些活动，学生们能够更加积极地参与到课堂中来，他们的思维能力和表达能力也得到了锻炼。但是，我也发现，在模拟会议的过程中，有些学生因为缺乏实践经验，表现得比较拘谨，没有充分发挥自己的潜力。

在课堂小结环节，我对本节课的内容进行了总结，并强调了人民代表大会制度的重要性。我希望通过这样的总结，能够让学生对本节课的内容有一个完整的把握。但是，我也意识到，可能还有部分学生对于某些知识点理解不够深入，需要在课后进行巩固。

1.在导入环节，可以适当增加一些历史背景的介绍，让学生对人民代表大会制度有一个更全面的认识。

2.在讲解人民代表大会与其他国家机关的关系时，可以结合实际案例，让学生更加直观地理解这些关系。

3.在课堂练习环节，可以设计更多样化的活动，以满足不同学生的学习需求，特别是对于那些学习基础较弱的学生。

4.在课后，可以布置一些拓展性的作业，让学生在课后继续深入学习，巩固所学知识。八、内容逻辑关系①人民代表大会的性质与地位

-重点知识点：国家权力机关、最高国家权力、代表人民行使国家权力

-重点词句：人民代表大会是国家权力机关，具有最高国家权力，代表人民行使国家权力。

②人民代表大会制度的基本原则

-重点知识点：民主集中制、民主、集中

-重点词句：民主集中制原则，既保证了人民民主权利的实现，又保证了国家权力的集中统一。

③人民代表大会的组成与结构

-重点知识点：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会、国家权力机关体