2025年粤人版必修1物理上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版必修1物理上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、一铁块m被竖直的磁性黑板紧紧吸住不动；如图所示，下列说法正确的是（）

A.黑板对铁块同时施加了两个力的作用B.黑板对铁块的磁力和弹力是一对平衡力C.磁力和弹力是一对作用力和反作用力D.磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动2、如图所示为杂技“顶竿”表演，质量为m的甲站在水平地面上，肩上扛一质量为M的竖直竹竿，竿上有一位质量也为m的乙沿着竖直竿以加速度a加速下滑；则甲对水平地面的压力大小为（）

A.（M+2m）g+maB.（M+2m）g-maC.（M+2m）gD.（M-2m）g3、用图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零开始缓慢增大。下列说法不正确的是（）

A.木块开始运动前，摩擦力逐渐增大B.当拉力达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小C.该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小D.木块开始运动前，拉力小于摩擦力4、下列说法正确的是（）A.汽车速度越大越难停下，表明物体的速度越大其惯性越大B.物体保持匀速直线运动或静止状态时，一定不受其它外力的作用C.被抛出的小球尽管以后速度的大小和方向都改变了，但其惯性大小不变D.人站在地面上用力蹬地竖直跳起时，地面给人的力大于人蹬地的力5、如图所示，四根光滑杆AB、BC、AD、DC被固定成一个平行四边形ABCD。四个顶点恰好位于同一个圆上，且A、C两点是圆的最高点和最低点，圆的半径为R。四个相同的光滑圆环a、b、c、d分别套在四根杆的上端由静止释放；不计空气阻力，则下列说法正确的是（）

A.圆环a滑到B端的时间比圆环b滑到C端的时间短B.圆环b滑到C端的时间比圆环d滑到C端的时间长C.四个圆环到达各自杆的底端所用时间都相同D.四个圆环到达各自杆的底端所用时间各不相同评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、图中的三条直线描述了a、b；c三辆车的运动；下列说法中正确的是()

A.小车a的加速度最大B.小车a、b加速度方向相反C.b、c两直线相交的时刻两车加速度相同D.b、c两直线相交的时刻两车速度相同7、粗糙的水平地面上放着一个质量为M、倾角为的斜面体，斜面部分光滑，底面与水平地面间的动摩擦因数为μ，轻质弹簧一端与固定在斜面上的轻质挡板相连，另一端连接一质量为m的小球，弹簧的劲度系数为k。斜面体在水平向右的恒力作用下，和小球一起以加速度a向右做匀加速直线运动（运动过程小球没离开斜面）。以下说法正确的是（）

A.水平恒力大小为B.地面对斜面体的摩擦力为C.弹簧的形变量为D.斜面对小球的支持力为8、如图所示，a、b两个物体静止叠放在水平桌面上，已知a、b间的动摩擦因数为μ，b与地面间的动摩擦因数为．已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对a施加一水平向右的拉力；下列判断不正确的是（）

A.若a、b两个物体始终相对静止，则力F不能超过B.当时，a、b间的摩擦力为C.无论力F为何值，b的加速度不会超过D.当时，a、b间的摩擦力为9、图（a）所示的医用智能机器人在巡视中沿医院走廊做直线运动，图（b）是该机器人在某段时间内的位移-时间图像（后10s的图线为曲线；其余为直线）。以下说法正确的是（）

A.机器人在0~30s内的位移大小为2mB.10~30s内，机器人的平均速度大小为0.35m/sC.0~10s内，机器人做加速直线运动D.机器人在5s末的速度与15s末的速度相同10、如图甲所示，质量为M=0.5kg的木板静止在光滑水平面上，质量为m=1kg的物块以初速度vo=4m/s滑上木板的左端，物块与木板之间的动摩擦因数为μ=0.2，在物块滑上木板的同时，给木板施加一个水平向右的恒力F。当恒力F取某一值时，物块在木板上相对于木板滑动的路程为s，给木板施加不同大小的恒力F，得到的关系如图乙所示，其中AB与横轴平行，且AB段的纵坐标为1m-1。将物块视为质点，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2。则下列说法正确的是（）

A.若恒力F=0，物块滑岀木板时的速度为3m/sB.C点纵坐标为1.5m-1C.随着F增大，当外力F=1N时，物块恰好不能木板右端滑出D.图像中D点对应的外力的值为4N11、如图所示，A、B、C三球的质量均为m，轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连，A、B间由一轻质细线连接，B、C间由一轻杆相连。倾角为的光滑斜面固定在地面上；弹簧；细线与轻杆均平行于斜面，初始系统处于静止状态。在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是。

A.A球的加速度沿斜面向上，大小为gsinθB.C球的受力情况未变，加速度为0C.B、C两球的加速度均沿斜面向下，大小均为gsinθD.B、C之间杆的弹力大小为012、某同学用台秤研究在电梯中的超失重现象．在地面上称得其体重为500N，再将台秤移至电梯内称其体重．电梯从t=0时由静止开始运动，到t=11s时停止，得到台秤的示数F随时间t变化的情况如图所示（g=10m/s2）。则（）

A.电梯为下降过程B.在10~11s内电梯的加速度大小为2m/s2C.F3的示数为550ＮD.电梯运行的总位移为19m评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、在水平地面上有一物体在水平拉力F的作用下由静止开始运动，10s后拉力大小减为方向不变，再经过20s停止运动．该物体的速度与时间的关系如图所示．求：

（1）整个过程中物体的位移大小_____m

（2）物体前10秒的加速度大小_____m/s2

14、由图象判断速度的变化通过图象可直观判断速度的变化与加速度的正、负无关如图所示。

（1）在时间内，物体做______运动；

（2）在时间内，物体做______运动．15、物体和质点。

（1）定义：忽略物体的___________和___________，把物体简化为一个具有___________的点。

（2）物体看作质点的条件：一个物体能否看成质点是由___________决定的。当物体的___________和___________对研究问题影响较小；可把物体看作质点。

（3）理想化模型：在物理学中，突出问题的___________因素，忽略___________因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。16、甲；乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间。实验步骤如下：

(1)甲用两个手指轻轻捏住木尺上端；让木尺自然下垂，乙把手放在尺的下端（位置恰好处于0刻度处，但未碰到尺），准备用手指夹住下落的尺；

(2)甲在不通知乙的情况下，突然松手，尺子下落；乙看到尺子下落后快速用手指夹住尺子。若夹住尺子的位置刻度为L，重力加速度大小为g，则乙的反应时间为______（用L和g表示）；

(3)已知当地的重力加速度大小为g＝9.80m/s2，L＝19.6cm。乙的反应时间为______s（结果保留2位有效数字）。17、如图甲所示，螺旋测微器的读数为____mm，图乙用0～0.6A挡，此电表的示数为___A

18、某同学利用频闪照相法研究小球做竖直上拋运动的规律，上升阶段的部分频闪照片如图所示，已知频闪时间间隔为T，1、3和1、5像点间的实际距离分别为则小球运动到像点4时的速度大小为__________；小球上升的加速度大小为_____________（均用T表示）

19、某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长它们的下端平齐并固定，另一端自由，如图甲所示。当砝码盘放在弹簧上端压缩此组合弹簧时，测得此弹簧的压缩量将砝码放在砝码盘上并记录弹簧的压缩量，多次测得砝码质量与对应弹簧压缩量并描绘出的关系图像如图乙所示。已知重力加速度则大弹簧的劲度系数_____，小弹簧的劲度系数后___，砝码盘的质量___（结果均保留2位有效数字）

20、常见的矢量有____________、_____________、______________．21、导出单位。

由基本量根据______推导出来的其他物理量的单位，例如速度的单位“米每秒”（m/s）、加速度的单位“米每二次方秒”（m/s2）、力的单位“牛顿”（kg·m/s2）。评卷人得分四、作图题(共2题，共12分)22、如图所示，粗糙的长方体木块A、B叠在一起，在B木板上施加水平外力F；使A；B一起向右匀速运动，试分别画出A、B的受力示意图。

23、如图甲所示是一个做直线运动的物体的速度-时间图像，请在乙中画出该物体的位移-时间并标出纵轴上的数据．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

【详解】

A．铁块受到四个力：重力G=mg，施力物体是地球；支持力N、摩擦力f、磁力T；这三个力的施力物体都是磁性黑板，故A错误。

BC．铁块所受的磁力和弹力是一对平衡力；大小相等，但不是相互作用力，故B正确，C错误；

D．铁块所受的磁力和弹力是一对平衡力；大小相等，选项D错误；

故选B。2、B【分析】【详解】

对杆上的人受力分析，由牛顿第二定律可得

则杆对甲的压力为

则甲对水平地面的压力大小为

故选B。3、D【分析】【详解】

A．由题意可知；开始时木块保持不动，木块受静摩擦力，根据平衡条件可知摩擦力始终等于拉力，故摩擦力大小随拉力的增大而增大，故A正确；

B．当拉力达到某一大小时，木块开始滑动，说明此时木块恰好达到最大静摩擦力；而由于滑动摩擦力要小于最大静摩擦力，所以木块移动后拉力将减小，故B正确；

C．木块开始移动时，静摩擦力达到最大静摩擦力，此时拉力等于最大静摩擦力，所以该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小，故C正确；

D．木块开始运动前；拉力等于摩擦力，故D错误。

故选D。4、C【分析】【分析】

【详解】

A．汽车速度越大越难停下；是因刹车的加速度较小导致减速时间较长，不是惯性的表现，而只有物体的质量越大其惯性越大，故A错误；

B．物体保持匀速直线运动或静止状态时；是不受其它外力或受外力之和为零，故B错误；

C．被抛出的小球尽管以后速度的大小和方向都改变了；因质量不变，则其惯性大小不变，故C正确；

D．人站在地面上用力蹬地竖直跳起时；地面给人的力和人蹬地的力是作用力与反作用力，一定是等大反向的，与物体的状态无关，故D错误；

故选C。5、C【分析】【详解】

设杆AB长为l，与水平方向的夹角为θ，圆环的质量为m，对圆环a，根据牛顿第二定律可得mgsinθ=ma

可得a=gsinθ

由运动学公式可得

由几何关系可知l=2Rsinθ

解得

则圆环的下滑时间与杆的倾角和杆长无关，同理可得圆环b、c、d的下滑时间同为

故选C。二、多选题(共7题，共14分)6、B:D【分析】加速度所以图线斜率表示加速度；可知小车c的加速度最大，故A错误。

小车a做减速运动，b做加速运动；两车加速度方向相反，故B正确。

b；c两直线相交的时刻两车速度相同；C错D对。

所以选BD7、B:C【分析】【详解】

AB．对系统受力分析，应用牛顿第二定律

解得

A错误；B正确；

CD．对小球应用牛顿第二定律，沿斜面和垂直斜面分解加速度，有

解得弹簧的形变量为

斜面对小球的支持力

C正确；D错误。

故选BC。8、A:C【分析】【详解】

AC.若a、b两个物体始终相对静止，则当a、b间达到最大静摩擦力时，a、b将要发生相对滑动，单独分析b有

b运动的最大加速度

对a、b整体F-

解得力F的最大值F=

只要a、b就会发生相对运动；由此分析知F可以超过b的加速度也可以超过故选项AC符合题意；

B.当时，对a、b整体有F-

解得加速度

分析b

a、b间的摩擦力

故选项B不合题意；

D.当时，a、b间要发生相对运动，a、b之间的滑动摩擦力故选项D不合题意．9、A:B【分析】【详解】

A．根据图像可知；机器人在0～30s内的位移大小为2m，选项A正确；

B．10～30s内，平均速度为m/s=0.35m/s

选项B正确；

C．位移时间图线的斜率可反映速度；0～10s内，图线的斜率不变，机器人做匀速运动，选项C错误；

D．0～10s内图线的斜率与10s～20s内图线的斜率关系为k1=-k2

所以机器人在5s末的速度与15s末的速度等大反向；因速度是矢量，所以速度不相同，选项D错误。

故选AB。10、B:C【分析】【详解】

结合物体运动以及图形分析可知，总共分三个阶段。第一阶段（AB段），拉力较小时，物块从木板的右侧滑出；第二阶段（BC段），拉力稍大一些，物块滑动一段距离后，与木板一起加速向右运动；第三阶段（DE段）；拉力过大，物体滑动一段距离后，摩擦力提供的加速度不够，不能随木板一起运动，最终从左侧滑出。

A．物块刚滑上木板时，物块加速度a1有

得到

物块刚滑上木板时，木板的加速度a2有

得到

由题意可知，当F=0时，物块，木板的位移差为1m，则

解得

物块滑出木板时的速度

A错误；

C．当物块恰好不能从木板右端滑出时，设木板加速度为a3，此时有

解得

C正确；

D．C、D两点对应的为恰好可一起匀加速运动，则有

解得

则C、D点拉力为3N；D错误；

B．此时物块刚滑上木板时，木板的加速度a5有

两者速度相等时，位移差有

解得

故

B正确；

故选BC。11、C:D【分析】【详解】

A．初始系统处于静止状态，把看成整体，对其受力分析，受重力斜面的支持力细线的拉力对重力沿斜面和垂直斜面进行正交分解，根据共点力平衡条件得：

对进行受力分析，受重力斜面的支持力、弹簧的拉力弹和细线的拉力对重力沿斜面和垂直斜面进行正交分解，根据共点力平衡条件得：弹

细线被烧断的瞬间，绳在断后弹力会突变为零，弹簧的弹力不变，根据牛顿第二定律得球的加速度沿斜面向上，球的加速度大小：

故A错误；

BC．细线被烧断的瞬间，把看成整体，受重力斜面的支持力根据牛顿第二定律得球的加速度：

两球的加速度相同；方向均沿斜面向下，故B错误，C正确；

D．对进行受力分析，受重力杆的弹力和斜面的支持力，根据牛顿第二定律得：

解得：

所以之间杆的弹力大小为0；故D正确；

故选CD。12、A:B:D【分析】【分析】

【详解】

A．电梯支持力小于重力，合力向下，加速度向下，初始为静止，所以电梯为匀加速下降，支持力等于重力，平衡状态，保持末的速度匀速直线运动，支持力大于重力；合力向上，由于之前的速度向下，所以此阶段向下匀减速。选项A对；

BCD．匀加速阶段加速度。

末的速度。

此阶段位移。

匀速阶段位移。

匀减速阶段时间初速度为末的速度；末速度等于0，所以可得此阶段加速度。

根据牛顿第二定律。

带入计算得此时的支持力即此阶段位移。

总位移。

C错诶BD正确；

故选ABD。三、填空题(共9题，共18分)13、略

【分析】【详解】

（1）[1]．整个过程中物体的位移大小等于三角形面积的大小，则得位移为x=×10×30m=150m．

（2）[2]．由v-t图的斜率可知，物体前10秒的加速度大小【解析】150114、略

【分析】【分析】

当物体的加速度与速度方向相同时；物体做加速运动，相反，加速度与速度方向相反时，物体做减速运动，由此分析即可．

【详解】

(1)在0～t0时间内，v<0，a>0；则加速度与速度方向相反，物体做减速运动；

(2)在t>t0时间内，v>0，a>0；则加速度与速度方向相同，物体做加速运动．

【点睛】

本题考查匀变速直线运动的性质以及图象的掌握情况，要注意明确当加速度和速度方向相同时，物体做加速运动，而方向相反时物体做减速运动．【解析】减速加速15、略

【分析】【分析】

【详解】

(1)[1][2][3]定义：忽略物体的形状和大小；把物体简化为一个具有质量的点。

(2)[4][5][6]物体看作质点的条件：一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的。当物体的形状和大小对研究问题影响较小；可把物体看作质点。

(3)[7][8]理想化模型：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。【解析】①.形状②.大小③.质量④.问题的性质⑤.形状⑥.大小⑦.主要⑧.次要16、略

【分析】【详解】

(2)[1]根据可得乙的反应时间为

(3)[2]根据数据：重力加速度大小为g＝9.80m/s2，L＝19.6cm。得乙的反应时间为【解析】0.2017、略

【分析】【详解】

[1]螺旋测微器测量值(mm)＝固定刻度数(mm)(注