12干点家务活（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版001

12干点家务活（说课稿）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：12干点家务活，包括了解家务活的意义、学会基本的家务活技能、培养良好的劳动习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级下册道德与法治教材中“学会生活自理”章节相联系，学生在日常生活中已有一定的家务活经验，通过本节课的学习，可以进一步巩固和提升家务活技能，培养良好的劳动习惯。核心素养目标培养学生自主学习的意识，提高生活自理能力，增强劳动观念和责任感。通过参与家务活，使学生体会到劳动的价值，培养尊重劳动、热爱劳动的情感，同时促进学生的合作意识和社会责任感的发展。教学难点与重点1.教学重点：

-明确家务活的意义：重点讲解家务活对于个人成长和家庭和谐的重要性，例如，通过讲述家庭中每个人分担家务的故事，让学生理解家务活不仅是家庭成员的责任，也是培养生活自理能力的重要途径。

-学会基本的家务活技能：强调学习扫地、洗碗、叠衣服等基本家务活技能，通过实际操作或示范，让学生掌握这些技能的正确方法和步骤。

2.教学难点：

-家庭责任感的培养：难点在于如何让学生从内心深处认识到自己在家务活中的责任，例如，通过角色扮演或小组讨论，让学生思考自己在家庭中的角色和应尽的责任。

-劳动习惯的养成：难点是如何帮助学生将家务活变成日常习惯，而非一时的行为。可以通过制定家务活计划，让学生逐步养成规律的家务活习惯，如每天饭后负责洗碗，每周日负责大扫除等。

-合作意识的培养：难点是如何在家庭劳动中培养学生的合作精神，可以通过小组合作完成任务，让学生学会分工合作、互相帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与家务活相关的图片、图表，以及展示家务活技能的教学视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组合作；在教室一角布置实验操作台，用于演示和练习基本家务活技能。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示家庭生活的图片，如家庭成员一起做饭、打扫卫生等，引导学生思考这些活动对家庭的重要性。

-提问：“你们在家里都做些什么家务呢？为什么家务活对我们很重要？”

-引出课题：“今天，我们就来学习如何干点家务活，让我们的家庭更加温馨和谐。”

2.讲授新知（20分钟）

-家务活的意义：通过图片和视频，展示家务活对个人成长和家庭的作用，引导学生认识到家务活的重要性。

-基本家务活技能：

-扫地：讲解扫地工具的使用方法和正确的扫地步骤。

-洗碗：示范洗碗的步骤，包括摆放餐具、清洗、消毒等。

-叠衣服：展示不同类型衣服的叠法，如T恤、衬衫、裤子等。

-实践操作：邀请学生上台演示，教师进行点评和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：将学生分成小组，每组选择一项家务活进行实践操作。

-教师巡回指导：观察学生的操作，及时纠正错误，鼓励学生互相帮助。

-小组展示：每组派代表展示家务活成果，其他组进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调家务活的意义和基本技能。

-学生分享学习心得，讨论在家务活中遇到的困难和解决办法。

5.作业布置（5分钟）

-家务实践：让学生回家后，按照所学技能完成一项家务活，如扫地、洗碗或叠衣服。

-写作作业：写一篇关于“我学到的家务活”的短文，分享自己的感受和收获。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭劳动手册》：这是一本专门为儿童设计的家务活指南，内容包括各种家务活的基本步骤和技巧，适合学生课后阅读和实践。

-《劳动的意义》：介绍劳动的价值和意义，以及劳动对于个人成长和社会发展的贡献，有助于学生更深入地理解家务活的重要性。

-《我的家务日记》：鼓励学生记录自己参与家务活的过程和感受，通过日记的形式，培养学生反思和记录的习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家务活技能挑战：学生可以尝试学习新的家务活技能，如烹饪简单的菜肴、整理衣柜等，并在家庭中实践。

-家庭劳动调查：学生可以调查家庭成员各自承担的家务活，了解不同家庭成员的劳动分工，撰写调查报告。

-劳动故事分享：学生可以收集或创作关于劳动者的故事，如环卫工人、农民等，通过故事分享，让学生感受劳动者的辛勤和伟大。

-家庭劳动日：学生可以提议在家庭中设立“家庭劳动日”，在这一天，全家人一起参与家务活，共同分担家庭责任。

-劳动体验活动：学校可以组织学生参与社区服务或志愿者活动，亲身体验不同类型的劳动，增强劳动意识和责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习家务活的技能和重要性。

2.实践操作结合：通过设置实际操作环节，让学生在动手实践中掌握家务活的技巧，这种结合理论与实践的教学方式能够提高学生的学习兴趣和效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和实际操作环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对家务活的重要性认识不足，或者缺乏自信。

2.家长反馈不及时：在课后，我未能及时收集家长对于学生参与家务活的反馈，这导致我对学生的家务活表现了解不够全面。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现，缺乏对学生课后家务活表现的跟踪和评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置有趣的竞赛和奖励机制，激发学生的学习兴趣，同时鼓励学生在家中主动承担家务活，并设立家庭劳动日，让家长参与评价。

2.加强家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，建立家校合作机制，共同促进学生的劳动技能和责任感培养。

3.丰富评价方式：除了课堂表现，还可以通过学生自评、互评、家长评价等多种方式，全面评估学生的家务活技能和态度，同时鼓励学生设立个人家务活目标，定期进行自我评估。通过这些改进措施，我相信能够更好地实现教学目标，提高学生的学习效果。内容逻辑关系①家务活的意义：

-重点知识点：家庭和谐、个人成长、责任感

-重点词句：家庭是爱的港湾