9 日益重要的国际组织 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册统编版“9日益重要的国际组织”第三课时，包括国际组织的定义、作用以及主要国际组织。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在前几节课已经学习了关于国家、政府、国际关系等基础知识，本节课在此基础上，进一步了解国际组织的作用和重要性，有助于拓展学生的国际视野，增强国家认同感和国际责任感。核心素养目标1.培养学生理解国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用。

2.增强学生的全球意识，认识到国际组织对国家间合作与交流的重要性。

3.培养学生尊重多元文化，理解国际组织在促进不同文化间对话与理解中的角色。

4.培养学生分析国际组织运作机制的能力，提高学生的国际事务参与意识。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解国际组织的基本概念和主要类型，如联合国、世界贸易组织等；

②通过案例教学，让学生认识到国际组织在解决国际争端、促进全球经济发展中的具体作用。

2.教学难点，

①帮助学生理解国际组织与主权国家的关系，以及国际组织在维护国家利益中的作用；

②引导学生分析国际组织在处理国际事务中的挑战和局限，培养学生的批判性思维；

③培养学生将国际组织的作用与我国的外交政策相结合，提高学生的国家认同感和国际视野。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册统编版教材，以方便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际组织图片、图表和视频等多媒体资源，以增强教学直观性和互动性。

3.教学工具：准备世界地图、国际组织结构图等教学工具，帮助学生更好地理解国际组织的分布和作用。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论，同时准备实验操作台，用于模拟国际组织决策过程。教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示世界地图，提问学生：“你们知道世界上有哪些重要的国际组织吗？它们有什么作用？”

-回顾旧知：简要回顾学生已知的国际组织，如联合国、世界贸易组织等，引导学生思考这些组织的特点和功能。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解国际组织的定义、类型、作用以及主要国际组织，如联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等。

-举例说明：通过具体案例，如联合国在维护世界和平、解决国际争端等方面的作用，帮助学生理解国际组织的实际运作。

-互动探究：引导学生讨论国际组织在促进全球经济发展、环境保护等方面的作用，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：让学生分组讨论，根据所学知识，设计一个国际组织解决某个实际问题的方案。

-教师指导：巡视各组，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成讨论任务。

4.课堂总结（约5分钟）：

-回顾本节课的主要内容，强调国际组织在维护世界和平、促进全球发展中的重要作用。

-引导学生思考：作为未来的世界公民，我们应该如何关注国际事务，为世界和平与发展贡献自己的力量。

5.作业布置（约5分钟）：

-让学生课后查阅资料，了解我国在国际组织中的地位和作用，下节课进行分享。

-布置思考题：结合所学知识，思考我国在联合国等国际组织中可以发挥哪些积极作用，为世界和平与发展作出贡献。

教学过程的具体步骤如下：

一、导入

1.激发兴趣：展示世界地图，提问学生关于国际组织的问题。

2.回顾旧知：简要回顾学生已知的国际组织。

二、新课呈现

1.讲解新知：详细讲解国际组织的定义、类型、作用以及主要国际组织。

2.举例说明：通过具体案例，如联合国在维护世界和平、解决国际争端等方面的作用，帮助学生理解国际组织的实际运作。

3.互动探究：引导学生讨论国际组织在促进全球经济发展、环境保护等方面的作用，鼓励学生提出自己的观点。

三、巩固练习

1.学生活动：分组讨论，设计国际组织解决实际问题的方案。

2.教师指导：巡视各组，给予学生必要的指导和帮助。

四、课堂总结

1.回顾本节课的主要内容，强调国际组织在维护世界和平、促进全球发展中的重要作用。

2.引导学生思考：作为未来的世界公民，我们应该如何关注国际事务，为世界和平与发展贡献自己的力量。

五、作业布置

1.让学生课后查阅资料，了解我国在国际组织中的地位和作用，下节课进行分享。

2.布置思考题：结合所学知识，思考我国在联合国等国际组织中可以发挥哪些积极作用，为世界和平与发展作出贡献。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织的历史发展：介绍国际组织的起源、发展历程以及不同历史阶段的重要事件，如维也纳体系、凡尔赛体系等。

-国际组织的功能与作用：详细探讨国际组织在维护世界和平、促进国际合作、解决全球性问题等方面的具体功能。

-国际组织的决策过程：分析国际组织的决策机制、程序以及影响因素，如联合国安理会的五大常任理事国一票否决权等。

-国际组织的主要成员：介绍联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等主要国际组织的成员国情况，包括成员国的资格、权利和义务。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《联合国宪章》等国际组织的基本法律文件，了解国际组织的法律依据和基本原则。

-通过网络资源，如国际组织官方网站、国际新闻网站等，关注国际组织的最新动态和重大事件。

-组织学生观看关于国际组织的纪录片或专题节目，如《联合国的故事》、《世界贸易组织：贸易的力量》等，增加直观感受。

-开展小组讨论或辩论活动，让学生就国际组织的作用、挑战和未来发展趋势等话题进行深入探讨。

-设计模拟联合国大会的活动，让学生扮演不同国家的代表，体验国际组织的决策过程和外交谈判。

-鼓励学生参与国际志愿者活动，亲身体验国际组织在解决实际社会问题中的作用。

-引导学生关注我国在国际组织中的角色和贡献，研究我国外交政策与国际组织的互动关系。

-组织学生参观相关的国际组织展览或研讨会，拓宽学生的国际视野。

-鼓励学生撰写关于国际组织的专题报告或研究论文，提高学生的研究能力和写作水平。教学反思今天上了《日益重要的国际组织》这一课，总体来说，我觉得课堂氛围比较活跃，学生们参与度也较高。但是，在回顾和反思的过程中，我也发现了一些问题和不足，以下是我的一些思考：

首先，我觉得在导入环节，我通过展示世界地图和提问的方式，激发了学生的兴趣，让他们对国际组织有了初步的认识。但是，我发现有些学生对于国际组织的概念还是有些模糊，这可能是因为他们对这方面的知识接触较少。因此，我考虑在今后的教学中，可以适当增加一些关于国际组织的基础知识介绍，帮助学生建立更清晰的认识。

其次，在讲解新知的过程中，我尽量用通俗易懂的语言，结合具体的案例，让学生理解国际组织的作用和重要性。不过，我发现有些学生对于国际组织在解决国际争端、促进全球经济发展等方面的作用理解还不够深入。这可能是因为案例的选取和讲解方式还需要进一步优化。在今后的教学中，我会更加注重案例的多样性和贴近学生的生活实际，以便更好地帮助学生理解。

再者，在课堂互动环节，我鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点。但是，我发现部分学生比较内向，不太敢在课堂上发言。这可能是因为他们担心自己的观点不正确或者不被接受。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自己的看法，同时也要给予他们更多的支持和肯定，让他们在课堂上更加自信。

此外，在课堂总结环节，我尝试引导学生思考如何关注国际事务，为世界和平与发展贡献自己的力量。但是，我发现学生的回答比较分散，缺乏深度。这可能是因为他们对国际事务的了解还不够深入。因此，我打算在今后的教学中，增加一些关于国际事