7《中华民族一家亲》（说课稿 ）- 2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版001

7《中华民族一家亲》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版一、教学内容

本节课为道德与法治五年级上册统编版第七课《中华民族一家亲》。主要内容包括：中华民族的组成、各民族的风俗习惯、民族团结的重要性以及维护民族团结的方法等。通过本节课的学习，使学生了解中华民族的多元文化和民族关系，培养尊重和关爱各民族的情感，增强民族团结意识。二、核心素养目标

1.培养学生尊重和包容不同民族文化的意识。

2.增强学生维护民族团结的责任感和使命感。

3.培养学生善于沟通、合作，促进民族团结的实践能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入五年级之前，已经对我国的民族分布和基本的文化有一定的了解。他们可能接触过一些关于各民族传统节日的知识，以及一些基本的民族风俗习惯。然而，对于民族团结、民族关系以及如何维护民族团结的深层次理解还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于民族文化的多样性表现出了较高的兴趣。他们在学习上具有一定的自主学习能力，能够通过图片、视频等多媒体资源进行学习。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过故事和案例来理解知识，有的则更倾向于通过讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解民族团结的内涵时可能会遇到困难，因为他们可能缺乏对不同民族之间历史和现实的深入认识。此外，学生在实践中如何有效地促进民族团结，可能会感到困惑，尤其是在面对文化差异时，如何保持尊重和理解。此外，学生可能由于年龄原因，在表达自己的观点和情感时缺乏深度和准确性。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解中华民族的多元文化和民族关系，引导学生思考民族团结的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族的角色，体验不同文化背景下的交流与理解，增进对民族团结的认识。

3.利用多媒体展示各民族的风俗习惯和传统节日，增强学生的直观感受。

4.组织小组讨论，让学生分享自己对民族团结的理解和实践经验，提高学生的合作能力和表达能力。

5.结合实际案例，分析民族团结的正面和反面案例，引导学生思考如何维护民族团结。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发布《中华民族一家亲》的相关PPT和视频，要求学生了解我国主要民族的分布和风俗习惯。

设计预习问题：围绕“如何理解中华民族一家亲”，设计问题如“你了解哪些民族的风俗习惯？”“你认为民族团结对我们的生活有什么意义？”等。

监控预习进度：通过班级微信群和学生反馈，监控学生的预习进度，确保所有学生都参与了预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，了解基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于民族团结的小故事，引出“中华民族一家亲”的主题。

讲解知识点：讲解中华民族的组成、各民族的风俗习惯以及民族团结的重要性。

组织课堂活动：设计“民族知识竞赛”和“民族舞蹈展示”活动，让学生在游戏中学习。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与知识竞赛和舞蹈展示，体验民族团结的氛围。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课程内容。

活动教学法：通过游戏和展示，让学生在实践中学习。

作用与目的：

帮助学生深入理解民族团结的重要性，掌握民族知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于民族团结的作文或绘画作业，要求学生表达自己对民族团结的理解。

提供拓展资源：推荐与民族团结相关的书籍和视频，供学生课后阅读和观看。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-中国民族志：介绍我国56个民族的起源、分布、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等基本知识，帮助学生全面了解各民族的特点。

-民族文化知识库：收集整理了我国各民族的传统节日、民间艺术、传统手工艺等内容，丰富学生的民族文化知识。

-民族团结进步故事集：收录了我国民族团结进步的典型案例，让学生感受民族团结的力量。

-民族地区风光图片集：展示我国各民族地区的自然风光和人文景观，激发学生对民族文化的兴趣。

2.拓展建议

-民族文化知识学习：

1.鼓励学生阅读《中国民族志》等书籍，了解各民族的基本知识。

2.组织学生观看民族文化知识库的视频资料，感受民族文化的魅力。

3.让学生通过互联网查找资料，了解自己感兴趣的民族的传统文化。

-民族团结进步故事学习：

1.组织学生阅读《民族团结进步故事集》，感受民族团结的力量。

2.举办民族团结故事分享会，让学生分享自己了解到的民族团结故事。

3.邀请民族地区人士来校开展讲座，让学生了解民族团结的实际情况。

-民族地区风光图片欣赏：

1.展示民族地区风光图片集，让学生欣赏我国各民族地区的自然美景。

2.组织学生参观民族地区，亲身体验民族团结的魅力。

3.让学生用绘画、摄影等方式记录民族地区的风光，表达对民族团结的热爱。

-民族文化实践活动：

1.组织学生参加民族传统节日庆典活动，体验民族文化的魅力。

2.鼓励学生参加民族民间艺术比赛，传承和弘扬民族文化。

3.举办民族文化展览，让学生展示自己了解和学习的民族文化。

-民族团结宣传：

1.组织学生制作民族团结宣传海报，宣传民族团结的重要性。

2.举办民族团结主题演讲比赛，让学生表达自己对民族团结的理解。

3.邀请学生参与民族团结公益活动，以实际行动践行民族团结。七、内容逻辑关系

①中华民族的组成

-我国共有56个民族

-汉族与少数民族的分布特点

-民族区域自治制度

②各民族的风俗习惯

-民族传统节日（如春节、端午节、中秋节、藏历新年等）

-民族服