2025年浙科版七年级科学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版七年级科学下册月考试卷39考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、根据生活经验，下列说法与实际相符合的是（）A.一支中考涂卡所用2B铅笔的长度约17.5cmB.中学生大拇指甲的面积约10cm2C.一本初中物理课本的质量约500gD.人体感觉舒适的温度约40℃2、在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是（）A.表示友好B.使产在水中的卵受精C.孵卵D.确定“配偶”3、从事科学实验的重要一环就是进行实验设计；（1）反思交流（2）提出猜想假设（3）完成实验，记录实验现象（4）设计实验（5）分析实验现象，得出结论（6）发现提出问题．

正确的步骤是（）A.（1）（2）（3）（4）（5）（6）B.（3）（4）（6）（5）（2）（1）C.（6）（2）（4）（3）（1）（5）D.（6）（2）（4）（3）（5）（1）4、如图所示；弹簧测力计下挂着铁块P，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态．已知P和Q的重力分别为G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是。

A.P对弹簧测力计的拉力大小为GB.P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GC.P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GD.弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为2G5、读图；根据图中信息回答小题．

此时下列现象说法正确的是（）A.地中海沿岸地区河流进入汛期B.亚马孙河水量大增，水位上涨C.澳大利亚东南沿海正值小麦收割期D.科学考察队正在北极进行考察6、读图；听听面向路标观看，以下正确的是（）

A.气象站在听听的正北方向B.听听向北走80米可到老校门C.地理园在校训碑的正北方向D.校训碑在气象站的东北方向评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、龙东地区是重要的煤炭产地，煤是由远古时期的____植物的遗体形成的．8、地球上现存的生物约有500万种，现在很多生物处于濒临灭绝的危险之中，大多数生物的灭绝都是因为____而造成的。在日常生活中，我们能为保护生物的多样性做些什么？____（写出一种即可）。9、某小组测酱油的密度，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量是82.4g，将烧杯中一部分酱油倒入量筒中，如甲图所示，测量烧杯和剩余酱油的质量时，所加砝码和游码位置如乙图所示，那么量筒中酱油的质量为____g，由此可计算出酱油的密度为____kg/m3。

10、小明把手放在喉咙处讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的____产生的；花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐，说明____能够传声．11、如图是小涛在探究力的作用点是否影响力的作用效果时所做的实验，小涛分别用大小相同的力沿图示的方向对门的A、B、C、D四点施力，通过开门的难易程度体验力的作用效果是否与力的作用点有关．小文认为小涛的实验操作中存在错误，原因是____；实验后将门关上，小涛感觉到门外的嘈杂声明显减小了，“关门”是在____中减弱噪声的．

12、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的____。13、为什么我们用屏不能承接虚像？____14、在探索物理的过程中，同学们学习了很多物理量，有些物理量只有大小没有方向，如：质量、____等；有些物理量既有大小又有方向，如：力、____等．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、人体有八大系统，这些系统独立工作，互不相干。（）16、用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方。17、所有植物细胞中都含有叶绿体。18、要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。19、取口腔上皮细胞前要先漱口，因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。20、将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，要涂抹几下，以便细胞分散。21、植物细胞都含有细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等结构。评卷人得分四、作图题(共1题，共10分)22、图片18、物体A放在如图所示的斜面上，受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、其他(共4题，共40分)23、有一个不知焦距的凸透镜，想一想，你用什么办法可以粗略测出它的焦距？画出光路图并说明。24、小宇的妈妈喜欢在家中养花；为了使客厅里花盆中的花茁壮成长，小宇想让室外太阳光照射到盆中花上的B处，如图所示，请你在图中把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜．

25、如图所示；小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的示意图．

26、如图甲所示；人眼看到斜插人水中的筷子发生了弯折，请在图乙中画出能说明这一现象原理的一条入射光线及对应的折射光线，要求以O为入射点。

评卷人得分六、解答题(共3题，共6分)27、观察下图描述的情境；谈谈你对力的认识。

28、图中木球漂浮在水中；请画出该球的受力示意图．

29、打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高许多，你知道这是什么缘故吗？参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、A【分析】【解答】A；中学生伸开手掌；大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，新2B铅笔的长度略小于20cm，在17.5cm左右．故A符合实际；

B、中学生大拇指指甲的长和宽都在1cm左右，面积大约为s=a2=（1cm）2=1cm2左右．故B不符合实际；

C；两个苹果的质量在300g左右；初中物理课本的质量与此差不多，在300g左右．故C不符合实际；

D；人体正常体温在37℃左右；感觉舒适的温度在23℃左右．故D不符合实际．

故选A．

【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．2、B【分析】【解答】青蛙属于两栖动物；它的发育是一种变态发育。雌雄蛙的抱对现象，雄蛙在雌蛙背上抱持许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精。

【分析】在青蛙的繁殖季节，雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是使产在水中的卵受精。本题考查两栖动物的生殖。3、D【分析】【解答】从事科学实验的重要一环就是进行实验设计；一般步骤是发现提出问题→提出猜想假设→设计实验→完成实验，记录实验现象→【分析】实验现象，得出结论→反思交流；正确的顺序为：（6）（2）（4）（3）（5）（1）．

【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．4、C【分析】【解答】解：A；P对弹簧测力计的拉力等于弹簧测力计的示数即为2G；即大于G，故A错误；

B；P对Q的吸引力和Q对P的吸引力作用在不同的物体上；不是一对平衡力，故B错误；

C、对P受力分析可知，受到竖直向上弹簧测力计的拉力F弹、Q对P的吸引力FQP；竖直向下的重力G；

根据力的平衡条件可得：FQP=F弹﹣GP=2G﹣G=G；

对Q点受力分析可知；受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力；P对Q的吸引力；

根据力的平衡条件可得：F支持=GQ﹣FPQ=3G﹣G=2G；故C正确；

D；弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力；两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误．

故选C

【分析】（1）P对弹簧测力计的拉力大小等于P受到的力即为弹簧测力计的示数；

（2）二力平衡条件：大小相等；方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上．

（3）对P、Q分别受力分析，利用力的平衡条件和相互作用力得出PQ之间吸引力的大小和地面对Q的支持力的大小．5、D【分析】【解答】读世界昼夜分布示意图可知；此时北极圈以内出现极昼现象，是科学考察队进行考察的最佳季节；太阳直射北回归线，北半球为夏季，南半球为冬季；故ABC都不正确，只有D符合题意．

【分析】认真读图，从图中获取答题信息．6、C【分析】【分析】地图上的方向有不同的表示方式．在有指向标的地图上；用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北方；在有经纬网的地图上，用经纬网定向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向；没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向．本题主要考查了地图上判断方向的方法，属基础题．

【解答】解：地图上的方向有不同的表示方式；在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北方；据此读图可知，气象站在听听的正东方向，听听向西走200米可到老校门，地理园在校训碑的正北方向，校训碑在气象站的西南方向．

故选：C．二、填空题(共8题，共16分)7、蕨类【分析】【解答】在距今2亿年以前；地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．

故答案为：蕨类．

【分析】蕨类植物灭绝后它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，据此回答．8、栖息地丧失多植树造林【分析】【分析】威胁生物多样性的原因有：栖息地的丧失；人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵．其中主要的是栖息地的丧失．

【解答】（1）威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝．（2）保护生物多样性，可以采取很多措施，从个人的角度，我们可以从小事做起，如爱护身边花草树木、多植树造林、保护环境等．9、211.05×103【分析】【解答】烧杯和剩余酱油的质量：m'=50g+10g+1.4g=61.4g；

量筒中酱油的质量为：m=m0﹣m'=82.4g﹣61.4g=21g；

量筒中酱油的体积：V=20ml=20cm3；

酱油的密度是：

【分析】掌握关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，会运用密度的公式进行计算。10、振动液体（水）【分析】【解答】手放在喉咙处大声讲话；感觉喉头振动了，说明声音是由声带的振动产生的。

花样游泳运动员在水下能听到音乐声；说明声音可以在液体中传播．

故答案为：振动；液体（水）．

【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传声．11、在D点施力时，没有控制和A、B、C三点施力方向相同传播过程【分析】【解答】解：由图可知小涛在探究力的作用点是否影响力的作用效果时所做的实验；小涛分别用大小相同的力沿图示的方向对门的A；B、C、D四点施力，实验操作中存在错误是小涛在D点施力时，没有控制和A、B、C三点施力方向相同；实验后将门关上，小涛感觉到门外的嘈杂声明显减小了，说明“关门”是在传播过程中减弱噪声的．

故答案为：在D点施力时；没有控制和A；B、C三点施力方向相同；传播过程．

【分析】（1）解答此题的关键是让学生明确：力的大小；方向、作用点称为力的三要素；它们都能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果往往也会随之改变，做此实验时要保持力的大小和方向不变；

（2）减弱噪声的途径有三种：一在声源处减弱，二在传播过程中减弱，三在耳朵处减弱；据此分析得出答案．12、各种影响因素【分析】【分析】境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．

【解答】生物的生活环境不仅指生物的生存空间；还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度；食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境．

故答案为：各种因素13、因为虚像不是实际光线会聚而成的像【分析】【分析】实像是实际光线会聚而成的；虚像是实际光线反向延长线相交而成，实像能在光屏上呈现出，而虚像则不能．

【解答】解：实像的特点是：实际光线的会聚；倒立，异侧，可成在屏上．

虚像的特点是：不是实际光线的会聚；正立，同侧不能成在屏上，只能用眼睛观察到．所以们用屏不能承接虚像．

故答案为：因为虚像不是实际光线会聚而成的像．14、长度|速度【分析】【分析】力和速度；都是即有大小又有方向，它们都是矢量，质量；长度、路程、温度、时间是只有大小没有方向的物理量，是标量．

【解答】解：质量；长度、路程、温度、时间是只有大小没有方向的物理量；是标量；力和速度，都是即有大小又有方向，它们都是矢量．

故答案为：长度；速度．三、判断题(共7题，共14分)15、B【分析】【解答】人体有消化系统；呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；它们并不是相互孤立的，而是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

【分析】本题考查的是人体的结构层次，人体有八大系统，这八大系统是相互联系在一起的，在神经和内分泌系统调节下，八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。16、B【分析】【解答】在画生物图时；一般用3H的绘图铅笔，根据观察到的物像，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示，而不能涂阴影。较暗的地方，细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解，生物图与其它图的画法稍有差别，应予以特别注意。17、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中；才有叶绿体的存在，比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中，是没有叶绿体的，比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解，极易犯错。18、B【分析】【解答】要想观察血液中的红细胞；因为血液呈液态，因此只能制成涂片来进行观察，而不能制成切片进行观察，故错误。

【分析】本题考查学生对三种常用的玻片标本――切片、涂片和装片的理解。19、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除；以保证所取的细胞纯度。而不是因为漱口后口腔上皮易脱落，因此这句话是错的。

【分析】本题主要考查实验中漱口的原因，关注于实验的细节。20、B【分析】【解答】将取下的口腔上皮细胞要放在载玻片的生理盐水中；而不是清水中。放入生理盐水的目的是为了让细胞所处的环境和它们所生活的环境相同，不至于胀破或变形，使细胞保持原状。

【分析】本题主要考查实验操作细节，信息量较大，容易出错。21、B【分析】【解答】不是所有植物细胞都含有叶绿体。只有叶片；茎的表面等呈绿色的部分；细胞中才含有叶绿体，因此本题错误。

【分析】解答本题的关键在于了解叶绿体在植物体中的分布。四、作图题(共1题，共10分)22、【分析】【分析】通常用一根带箭头的线段来表示力，在线段的末端内画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；箭头的末端标上力的大小。这种方法就是力的示意图。

其中：重力的大小为80牛；方向是竖直向下（试卷上应该是垂直纸的边缘向下）

支持力的大小为60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小为40牛；方向是沿着斜面（与斜面平行）向上。

【解答】如下图。

五、其他(共4题，共40分)23、将凸透镜正对太阳光；在纸上找到一个最小最亮的亮点，测量纸到透镜的距离就是焦距。光路图如图所示：

【分析】【解答】将凸透镜正对太阳光；下面放置一个硬纸板，调整凸透镜和硬纸板之间的距离，直到硬纸板上出现一个最小最亮的亮点，即焦点，用刻度尺测出硬纸板到凸透镜的距离就是焦距．如下图所示，焦点F与凸透镜的光心O之间的距离就是焦距f。

【分析】将凸透镜正对太阳光，下面放置一个硬纸板，调整凸透镜和硬纸板之间的距离，直到硬纸板上出现一个最小最亮的亮点，即焦点，用刻度尺测出硬纸板到凸透镜的距离就是焦距。24、解：连接AB；此线即为反射光线，然后作出入射光线和反射光线夹角的角平分线，即为法线；再作一条线段与法线垂直，该线段的位置即为镜子的位置．

如下图：

【分析】【解答】光的反射定律的内容：入射光线；反射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．

首先根据已知条件确定反射光线；根据反射角等于入射角确定法线，作法线的垂线即镜面的位置．

【分析】光的反射定律不仅要记熟内容，还要会灵活应用，会由入射光线画出反射光线或由反射光线画出入射光线或由反射光线和入射光线画出平面镜的位置．25、【分析】【解答】解：物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮；

物体的重力与浮力大小相等；方向相反，作用点都在重心，同理做出重力的示意图。

【分析】根据小球漂浮在水杯中，则可判断小球受到的浮力与重力是一对平衡力，浮力方向竖直向上，大小等于重力，作用点在小球重心上作图即可；26、解：

【分析】【解答】解：水中筷子上的光由水进入空气