2025年粤人版选择性必修1生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版选择性必修1生物上册阶段测试试卷434考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是()

A.甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩B.乙图人体物质交换中体内细胞与B间不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换C.丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度D.丁图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关2、有关人体内环境及稳态的叙述中，错误的是()A.内环境是指多细胞生物体内细胞外液构成的液体环境B.稳态是指内环境的化学成分、理化特性等保持相对稳定的状态C.人类疾病的产生都是内环境稳态遭到破坏的结果D.稳态的主要调节机制是神经―体液―免疫调节3、感染赤霉菌的水稻植株会出现疯长现象，科学家推测可能是赤霉菌产生了某种物质所致。为了验证这一推测，需对两组水稻幼苗进行不同处理，下列处理方法最正确的是（）A.一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施清水B.一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施清水C.一组喷施含赤霉菌的培养液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液D.一组喷施培养过赤霉菌的培养基滤液、另一组喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液4、下列关于人体性激素的叙述，错误的是（）A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件C.雌激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率5、酮体（包括乙酰乙酸、β-羟基丁酸和丙酮）是肝脏细胞中脂肪氧化分解的中间产物，并最终被转移至脑、心脏等器官氧化供能。健康人体血液中，酮体含量少，糖代谢紊乱时，血液中酮体增加导致酸中毒，出现神志不清等症状。下列相关分析不正确的是（）A.酮体可从组织液转移至血浆中B.酮体可缓解脑组织利用葡萄糖障碍导致的脑细胞供能不足C.血液中酮体过量可导致内环境pH偏低D.脂肪氧化分解生成酮体发生在内环境中6、下列有关细胞外液渗透压的叙述，不正确的是（）A.细胞外液渗透压的大小取决于单位体积细胞外液中溶质微粒的数目B.细胞外液渗透压主要由Na+和Cl-的浓度决定C.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D.人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压7、下图中甲；乙为人体内两种不同组织处的毛细血管；①②③表示某些化学物质。请据图判断下列叙述正确的是（）

A.图中CO2浓度最高的部位是乙B.若②为氨基酸，经吸收、运输，在组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白共要穿过5层生物膜C.①②③三种化学物质中②和③可以是葡萄糖D.相对于内环境来说，相当于外界环境的是甲中的液体8、研究发现，在动作电位形成的过程中，电压门控Na+通道和电压门控K+通道的开放或关闭依赖特定的膜电位，其中电压门控K+通道的开放或关闭还与时间有关，其对膜电压的响应具有延迟性；当神经纤维某一部位受到一定刺激时，该部位膜电位超过阈电位时，会引起相关电压门控离子通道的开放，从而形成动作电位。随着相关离子通道的开放或关闭恢复到静息电位，该过程中膜电位的变化和相关离子通道通透性的变化如图所示。下列说法错误的是（）

A.动作电位是由足够强度的刺激引起膜电位的变化，导致电压门控Na+通道开放，Na+扩散进入细胞内而形成的B.c点膜内外两侧Na+浓度相等，而d点膜内侧Na+浓度已高于外侧C.d点不能维持较长时间，是因为此时的膜电位导致电压门控Na+通道快速关闭，电压门控K+通道大量开放D.K+通道和钠钾泵参与了曲线df段静息电位的恢复过程9、下图为人体第一次感染2019新型冠状病毒后；检测体内病毒及其RNA和两类抗体（IgG和IgM）的水平变化情况。下列分析正确的是（）

A.第3～9天，活病毒被清除的过程只有体液免疫，没有细胞免疫B.第7天，体内开始产生IgM抗体，说明B细胞已增殖分化为浆细胞，这一过程需要抗原和辅助性T细胞的双重刺激以及细胞因子的作用C.第14天，体内新增产生IgC抗体，说明记忆细胞受病毒RNA刺激，快速增殖分化为浆细胞D.IgM和IgG两种抗体先后出现，说明同一种浆细胞先分泌IgM后分泌IgG评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列有关我国农业生产措施或作为生理现象的分析，正确的是（）A.用尿液反复浸过的黄泥封裹树枝，促进树枝生根，其原理是生长素促进枝条生根B.玉米即将成熟时，若经过干热后又遇大雨，种子易在穗上发芽。其原因是高温降解玉米产生的脱落酸，解除了种子休眠，种子吸水萌发C..将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，促进柿子成熟。其原理是乙烯促进果实发育D.植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的伸长11、利用放射免疫检测技术检测血浆中甲胎蛋白含量的基本过程是：将定量的放射性同位素标记的甲胎蛋白、定量的相应抗体和被检测者的血浆混合，标记的和未标记的甲胎蛋白会争夺定量的抗体，一段时间后，通过测定抗原抗体复合物中的放射性强度，从而计算出未标记的甲胎蛋白含量。该技术使微量的甲胎蛋白得以精确定量。下列相关叙述正确的是（）A.可使用3H对甲胎蛋白进行标记B.该技术的原理之一是抗原与抗体的特异性结合C.甲胎蛋白可随血液流至全身，故可抽取外周静脉血进行测定D.抗原抗体复合物中的放射性越强，表明体内越易出现癌细胞12、下图为小鼠缩爪反射的反射弧部分结构，其中有一部位被切断，a为该神经远离中枢端某点，b为靠近中枢端某点；电流表连接如下图所示。下列判断正确的是（）

A.若刺激b点肌肉收缩，刺激a点肌肉不收缩，说明切断处所在神经为传入神经B.若刺激b点肌肉不收缩，刺激a点肌肉收缩，则刺激a点可在大脑皮层产生感觉C.若刺激b点，电流表偏转1次，说明两电极之间可能存在突触的结构D.若刺激b点，电流表偏转2次，说明两电极之间仅存在电信号形式的传导13、下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，正确的是()A.叮咬过艾滋病人的蚊蝇叮咬正常人，不会传染艾滋病B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的C.HIV的遗传物质不能直接整合到宿主细胞的染色体中D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能基本不受影响14、下图1是神经元之间形成的一种环状连接方式，在图示位置给予一定强度的刺激后，测得C点膜内外电位变化如图2所示，图3代表两个神经元的局部放大。下列叙述正确的是（）

A.若图1中各突触生理性质一致，则兴奋经该结构传导后持续时间将延长B.若将离体神经纤维放于较高浓度海水中重复实验，图2中B点值将会变大C.在图3中，当神经元上Y点受到刺激时，将使下一个神经元兴奋D.人体在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的15、通常植物主茎的顶端生长很快；侧芽生长很慢或潜伏不生长称为顶端优势，如图为顶端优势的原理图。下列有关分析错误的是（）

A.生长素在植物主茎中的运输方式是极性运输，在尖端不可以横向运输B.图示表明植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节C.该植物去顶后IPT基因才能表达，在IPT作用下CK形成并激活侧芽的发育D.图示表明生长素既能催化也能抑制细胞分裂素的合成16、2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射成功。航天器内有生命保障系统，以维持载人航天器密闭舱内的大气环境等，保障宇航员的生命安全。下列哪项是为维持内环境稳态而设计的（）A.氧源（气瓶）和供气调压组件能为航天员提供呼吸用氧，清除航天服内的CO2B.水升华器和水冷却循环装置能控制航天服内的压力、温度和湿度C.通信设备、控制组件和电源、报警系统等及时与地面相联系D.适当的食物和排泄物处理装置能保证宇航员的物质和能量供应17、图1表示在两个神经元之间连接了一个灵敏电流计，a、d表示电极，突触前膜释放的是兴奋性递质；图2表示受到刺激时神经纤维上的电位变化。相关叙述正确的是（）

A.在b点给予适宜刺激，电流表指针将发生方向相反的两次偏转B.在c点给予适宜刺激，电流表指针将发生方向相反的两次偏转C.神经纤维处于图2中②状态时，钠离子通道打开，钠离子内流D.神经纤维处于图2中③状态时，膜外的钠离子浓度低于膜内评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、如图是人体内环境的示意图；请据图完成以下问题：

（1）①②③④均为体液，则：①表示________；②表示在淋巴管内的________；③表示在毛细血管内的________；④表示组织间隙的________。

（2）以上②③④合称________液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称________，它正常的酸碱度为________。

（3）人体内的细胞通过________才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着________作用。

（4）和②④比较，③中含有较多的________。19、大脑皮层中央前回与________的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是_______的。20、学习和记忆。

(1).人类的记忆过程分成四个阶段，即________；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。

(2).短时记忆可能与_________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像_________的脑区有关。长时记忆可能与________以及________有关。21、下表为与动物生命活动调节中的神经调节、体液调节、免疫调节相关的知识，请结合所学知识完成下表。类型主要信息分子主要器官联系共同体现的细胞膜功能神经调节（1）_____大脑、下丘脑等一方面，不少内分泌腺本身（3）______；另一方面，内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的（4）_______（5）______体液调节激素下丘脑、垂体、甲状腺等免疫调节淋巴因子等（2）______等（答2个即可）22、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为_________________________。23、_____反射：膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是_________支配的骨骼肌，这类反射称为______反射。24、单细胞生物可以直接从______中获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入_______中；多细胞生物体内绝大多数细胞通过___________与外界环境进行物质交换，这一过程需要体内_______________、______________、__________________和呼吸系统的参与。评卷人得分四、实验题(共3题，共15分)25、胰岛B细胞对血糖变化十分敏感；血糖水平是调节胰岛素分泌最重要的因素。请回答相关问题：

（1）在持续高血糖刺激下，胰岛素的分泌过程可分为快速分泌和慢速分泌阶段（图1）。在血糖急剧升高后的20分钟内，胰岛素的分泌量迅速增高后又快速下降的原因是______。

（2）研究发现；葡萄糖刺激胰岛B细胞分泌胰岛素与ATP/ADP相关。当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞能引起胰岛B细胞的一系列生理反应，如图2所示。

①据图可知，葡萄糖进入胰岛B细胞后，首先使细胞内的___________过程加强，导致ATP/ADP的比值上升，进而影响图示ATP敏感的K+通道和Ca2+通道的开闭状态，此时胰岛B细胞的细胞膜两侧的电位为______。

②胰岛B细胞内ATP/ADP的比值上升，最终促进胰岛素的分泌，此过程中需要细胞膜上K+通道和Ca2+通道的协调，Ca2+进入胰岛B细胞的方式是___________；Ca2+促进囊泡的形成、运输和分泌，若血浆中Ca2+浓度降低，胰岛素的分泌量将______（填“增多”“减少”或“不变”）

（3）研究发现；胰岛A细胞的分泌物也能促进胰岛B细胞分泌胰岛素。请利用细胞体外培养的方法验证该结论，简要写出实验设计思路并预期实验结果。

实验材料及用具：低糖培养液；正常糖培养液，胰岛A细胞，胰岛B细胞，过滤装置，胰岛素定量检测仪器等。

①实验设计思路：______。

②预期实验结果：______。26、分析以脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）为实验对象的相关实验：

（1）坐骨神经属于既有传入神经纤维；又有传出神经纤维。现将含有一定浓度的可使神经麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神经处，过一会用稀硫酸刺激趾尖，无屈反射；这时，将蘸有稀硫酸的纸片贴在腹部，将出现搔扒反射，再过一段时间，搔扒反射也消失。推测可卡因先麻醉坐骨神经中的________________。

（2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束；这一方向性是由_________所决定的。

（3）脊神经的背根由传入神经纤维组成，具有传入功能，反之，腹根具有传出功能。已知刺激背根和腹根均会引发效应器收缩；欲探究某根与神经中枢相连的神经是背根还是腹根，某同学将该神经剪断，分别刺激其中枢端（靠近脊髓的一端）和外周端，请写出预期效应器表现及对应的实验结论___________________________________。27、某生物科研小组做了如下有关神经调节的实验；请回答相关问题：

（1）该科研小组的同学用光学显微镜观察神经元装片，图甲和图乙是他在装片中看到的两个图像。甲中看到的主要是神经元的________；

乙中看到的主要是________的末梢及末端膨大结构，该结构能完成的信号转换模式为________。

（2）图表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体再到轴突；甲；乙为两个电流计。该科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中。

给e点一个强刺激，乙电流表指针________(填“会”或“不会”)发生偏转；适当降低溶液S中的Na＋浓度，b点的静息电位将________(填“不变”“增大”或“减小”)，若给b点一个强刺激，动作电位将________(填“不变”“增大”或“减小”)。

（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激，预计d所在的神经元将发生____________。

（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药，使其踝关节处暂时失去了痛觉，但还能运动，请分析该局部麻醉药作用的结构可能是______________。评卷人得分五、综合题(共4题，共36分)28、植物激素在植物生长发育过程中起着非常重要的作用；请回答下列问题：

（1）研究发现；乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于_____________调节。植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是________________________________的结果。

（2）赤霉素作用的发挥也同动物激素一样；需要受体。现有赤霉素突变矮生玉米品种，初步确定其产生的原因有两种可能：一是植株不能产生赤霉素或赤霉素水平低，二是受体异常不能与赤霉素结合发挥作用。请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种。材料：突变矮生玉米幼苗若干株；赤霉素溶液、根据需要的其他用品自选。（要求：写出实验思路，预期实验结果和结论）

设计思路：__________________________。预期结果和结论：

①若_____________________；则突变矮生玉米品种由受体异常引起；

②若______________________，则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起。29、太极拳是我国的传统运动项目；其刚柔并济；行云流水般的动作时通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作，伸肌收缩的同时屈肌舒张。如图为伸肘动作在脊髓水平反射弧基本结构的示意图。

回答下列问题：

（1）图中反射弧的效应器是_____及其相应的运动神经末梢。若肌梭受到适宜刺激，兴奋传至a处时，a处膜内外电位应表现为_____。

（2）伸肘时，图中抑制性中间神经元的作用是_____；使屈肌舒张。

（3）适量运动有益健康，一些研究认为太极拳等运动可提高肌细胞对胰岛素的敏感性，在胰岛素水平相同的情况下，该激素能更好地促进肌细胞_____，降低血糖浓度。30、图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图；图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：

(1).图2的结构名称是______________，由________、________、________组成。

(2).神经纤维B在A中的细小分支叫做________，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为________。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是________。

(3).当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位_______。

(4).兴奋在神经元之间的传递特点_______。原因是_______

(5).如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是________(填“兴奋”或“抑制”)，原因是乙酰胆碱引起结构②上________的变化。31、正常人体感染病毒会引起发热；发热过程分为体温上升期；高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：

(1)图中激素甲的名称是____________，激素乙通过____________的途径作用于甲状腺。

(2)高温持续期，人体产热量____________（填“大于”“小于”或“等于”）散热量。

(3)体温下降期，机体增加散热的途径有____________。

(4)大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激感受器，通过下丘脑的调节，增加____________的分泌。另一方面，这个刺激传至____________，通过产生渴觉来直接调节水的摄入量。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】

依题意并分析图示可知：甲图表示反射弧，a、b；c、d均位于传出神经上。乙图中的A为组织液；B为淋巴，C是血浆，D为细胞内液。丙图曲线体现出生长素作用的两重性，A、C两点对应的生长素浓度不同，但所起的促进作用相同；B点对应的生长素浓度是促进作用的最适浓度。图丁表示细胞免疫。

【详解】

A、甲图所示的反射弧中，a、b、c、d均位于传出神经上，若在c点切断，刺激b点后；产生的兴奋能够传到a点，但不能传到肌肉，所以a点会兴奋，但肌肉不会收缩，A错误；

B；乙图中；A是组织液，可与组织细胞直接进行物质交换，B是淋巴，可与淋巴细胞直接进行物质交换，C是血浆，可与血细胞直接进行物质交换，B错误；

C；植物向光性产生的原因是：单侧光使生长素发生横向运输；导致背光一侧生长素含量多于向光一侧，使背光一侧生长比向光一侧快，植物表现向光弯曲，据此可推知：丙图中，对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为B对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为C对应的浓度，C正确；

D；丁图中；效应T细胞与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解，D错误。

故选C。2、C【分析】多细胞生物体内细胞外液构成的液体环境，叫做内环境，A项正确；稳态是指内环境的化学成分、理化特性等保持相对稳定状态，B项正确；人类疾病的产生不都是内环境稳态遭到破坏的结果，如白化病，是基因突变的结果，C项错误；内环境稳态的维持是通过神经—体液—免疫调节机制实现的，D项正确。3、D【分析】【分析】

由题干可知；实验目的是探究水稻植株出现疯长现象可能是赤霉素产生了某种物质所致，可以此为突破口。

【详解】

要排除是赤霉菌本身对水稻植株疯长的影响；实验组就应该喷施培养过赤霉菌的培养基滤液，根据单一变量原则，另一组应该喷施未培养过赤霉菌的培养基滤液，ABC错误，D正确。

故选D。

【点睛】

本题考查了考生对题干的理解能力以及设计实验的能力。4、A【分析】【分析】

性激素是由相应的性腺分泌的激素；其化学本质是固醇类脂质，能够促进生殖器官的生长发育，激发和维持第二性征及雌性动物的性周期。

【详解】

A；雌激素是由卵巢分泌的；可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A错误；

B；睾酮是睾丸分泌的雄激素；是维持男性第二性征的重要条件，B正确；

C；雌激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长；C正确；

D；睾酮也增强代谢率；并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率，D正确。

故选A。5、D【分析】【分析】

人体的细胞外液血浆；淋巴和组织液构成了人体的内环境；凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分。内环境的成分有：机体从消化道吸收的营养物质；细胞产生的代谢废物如尿素；机体细胞分泌的物质如激素、分泌蛋白等；氧气、二氧化碳。

【详解】

A；分析题意可知；酮体是肝脏细胞中脂肪氧化分解的中间产物，血浆和组织液之间的物质可以双向交换，故酮体可从组织液转移至血浆中，A正确；

B；分析题意可知；酮体最终可以被转移至脑、心脏等器官氧化供能，故酮体可缓解脑组织利用葡萄糖障碍导致的脑细胞供能不足，B正确；

C；结合题干信息“血液中酮体增加导致酸中毒”可知；血液中酮体过量可导致酸积累，导致内环境pH偏低，C正确；

D；脂肪氧化分解生成酮体发生在肝脏细胞内；不属于内环境中发生的过程，D错误。

故选D。6、D【分析】【分析】

关于“渗透压”；考生可以从以下几方面把握：

（1）细胞外液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

（2）溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大；反过来，溶液微粒越少即，溶浓度越低，对水的吸引力越小。

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

（4）在37℃时；人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。

【详解】

A；渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力；细胞外液渗透压的大小取决于单位体积细胞外液中溶质微粒的数量，A正确；

B、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-，因此细胞外液渗透压主要由主要由Na+和Cl-的浓度决定；B正确；

C；血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关；C正确；

D；一般情况下；人的血浆渗透压等于细胞内液的渗透压，D错误。

故选D。7、C【分析】【分析】

分析题图：甲；乙为人体内两种不同组织处的毛细血管。小肠是消化道；①→②表示物质的消化过程；②→甲表示营养物质吸收进入循环系统，通过血液循环进行运输；②→③表示营养物质被组织细胞吸收利用。

【详解】

A、CO2是细胞呼吸产生，所有图中CO2浓度最高的部位是组织细胞内；A错误；

B；氨基酸经过吸收、运输；在组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白，至少需要经过小肠上皮细胞（2层膜）、2层毛细血管壁细胞（4层膜）、组织细胞膜（1层膜），共要穿过7层生物膜，B错误；

C；由图可知：①-②表示物质的消化过程；②和③可以是葡萄糖，C正确；

D；甲中的液体是血浆；属于内环境，D错误。

故选C。

【点睛】8、B【分析】【分析】

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正。

【详解】

A、动作电位是由足够强度的刺激引起了膜电位的变化，导致电压门控Na+通道开放，Na+大量涌入细胞内而形成的；A正确；

B、c点和d点膜外Na+浓度均高于膜内；B错误；

C、d点不能维持较长时间，是因为此时的膜电位导致电压门控Na+通道快速关闭，电压门控K+通道大量开放；从而使膜电位发生改变，C正确；

D、K+通道和钠钾泵参与了曲线df段静息电位的恢复过程；D正确。

故选B。9、B【分析】【分析】

病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫；先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒。

【详解】

A；第3～9天；活病毒被清除的过程既有体液免疫，又有细胞免疫，A错误；

B；由图可知；第7天，体内开始产生IgM抗体，说明B细胞已增殖分化为浆细胞，B细胞增殖分化需要抗原和辅助性T细胞的双重刺激以及细胞因子的作用，B正确；

C；IgC抗体是人体第一次感染新冠病毒后产生的；不是记忆细胞受刺激后产生的，C错误；

D；一种浆细胞只能分泌一种抗体；IgM和IgG两种抗体先后出现，说明新冠病毒不同的成分刺激B细胞分化为不同的浆细胞，D错误。

故选B。二、多选题(共8题，共16分)10、A:B:D【分析】【分析】

1；因为天然的生长素在植物体内有一个代谢过程；合成与分解保持着一种动态平衡。当用天然的生长素处理植物时，体内生长素的量超过正常水平，过多的生长素会被其体内的酶分解掉而不易长时间发挥作用，但植物体内没有分解生长素类似物（即人工合成的生长素）的酶，用生长素类似物处理后，能够长时间地发挥作用。

2；新采摘的香蕉只有七成熟便于运输；而我们吃的香蕉通过释放乙烯促进果实成熟。

3；植物激素处理后；植物体内的遗传物质没有改变。

【详解】

A.人尿中含有植物的生长素；用人尿反复浸过的黄泥封住枝条，可促进生根，利用了生长素促进插条生根的原理，这和植物激素有关，A正确；

B.持续高温降雨；玉米种子中的脱落酸被降解，种子内脱落酸含量降低，抑制发芽的作用减弱，导致种子在穗上发芽，B正确；

C.将成熟木瓜放在未成熟的柿子里会促进柿子的成熟；原因是成熟的木瓜释放出乙烯，催熟了未成熟的柿子．其原理是乙烯促进果实成熟，C错误；

D.植物的生命活动受到生长素；乙烯、脱落酸等多种植物激素的调节；例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的伸长，D正确；

故选ABD。11、A:B:C【分析】【分析】

题意分析；将定量的放射性同位素标记的甲胎蛋白；定量的相应抗体和被检测者的血浆混合，标记的和未标记的甲胎蛋白会争夺定量的抗体。一段时间后，通过测定抗原抗体复合物中的放射性强度，当检测的具有放射性的抗原抗体复合物较多时，说明更多的定量加入的甲胎蛋白与抗体结合，则可推测待测个体血浆中的甲胎蛋白较少。

【详解】

A、甲胎蛋白含C、H、O、N等元素，所以可用3H对甲胎蛋白进行标记；A正确；

B；甲胎蛋白与相应抗体可发生特异性结合；根据形成的抗原抗体复合物的放射性强度确定体内甲胎蛋白的含量，B正确；

C；甲胎蛋白形成后可进入血液并流至全身；成为血液的成分，所以可抽取外周静脉血对其含量进行测定，C正确；

D；抗原抗体复合物中的放射性越强；说明标记的甲胎蛋白更多的与抗体结合，因而说明体内的甲胎蛋白含量越低，表明体内越不易出现癌细胞，因为甲胎蛋白增多是癌细胞可能出现的标志，D错误。

故选ABC。12、A:C【分析】【分析】

感受器：将内；外界刺激的信息转变为神经的兴奋；

传入神经：将兴奋由感受器传入神经中枢；

神经中枢：对传入的兴奋进行分析与综合；

传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；

效应器：对内；外界刺激作出相应的应答。

【详解】

A、若刺激b点肌肉收缩；说明兴奋可传到效应器，而刺激a点兴奋不能传到效应器，肌肉不收缩，则切断处所在神经为传入神经，A正确；

B、若刺激b点肌肉不收缩；刺激a点肌肉收缩，说明切断处所在神经为传出神经，刺激a点产生的兴奋无法通过切断处抵达大脑皮层，故不能产生感觉，B错误；

C、由于兴奋在突触间只能单向传递，若刺激b点；电流表偏转1次，说明两电极之间可能存在突触的结构，C正确；

D、若切断处所在神经为传入神经，刺激b点；电流表偏转2次，则两电极之间也可能存在突触结构，故两电极之间除电信号形式的传导，还可能有化学信号的传递，D错误。

故选AC。13、A:C【分析】【分析】

艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病．HIV是一种逆转录病毒；主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤，艾滋病的传播途径有：性接触传播；血液传播和母婴传播等。

【详解】

AB；艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播；所以叮咬过艾滋病人的蚊蝇叮咬正常人、唾液、食物和昆虫都不会传播该病毒，A正确，B错误；

C；HIV的遗传物质为RNA；故需通过逆转录形成DNA后才能整合到宿主细胞的染色体中，C正确；

D；由于艾滋病病毒主要攻击和破坏T淋巴细胞；故患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能降低，D错误。

故选AC。

【点睛】

本题考查了艾滋病的相关知识，难点是T细胞在细胞免疫和体液免疫中的作用。14、A:B:D【分析】【分析】

分析题图：图1是神经元之间形成的一种环状连接方式；图2是在图1所示位置给予一定强度的刺激后；测得膜内外电位随时间变化图，分析可知B点表示产生的动作电位最大值；图3两个神经元的局部（突触）放大。

【详解】

A；分析图1可知；在图1中共有3个完整突触，若图1中环状结构内各突触生理性质大体一致，兴奋经该结构传递后会具有放大作用，从而使兴奋经该结构传递后持续时间延长，A正确；

B；若将离体神经纤维放于较高浓度海水中重复实验；意味着神经纤维膜外的钠离子浓度增大，则会导致动作电位的值变大，即图2中B点值将会变大，B正确；

C；在图3中；当神经元上Y点受到刺激时，兴奋间传递到下一个神经元，从而导致下一个神经元兴奋或抑制，C错误；

D；兴奋在反射弧中的传导方向是单向的；因此可推测人体在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是单向的，D正确。

故选ABD。15、A:D【分析】【分析】

顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。产生的原因：由顶芽形成的生长素向侧芽运输；使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制，顶芽优先生长。

【详解】

A；生长素在植物主茎中的运输方式是极性运输；在尖端可以横向运输，A错误；

B；图示表明植物的生命活动往往受多种激素和其他因子的共同调节；B正确；

C；图示表明去顶后IPT基因才能表达；在IPT作用下，CK形成并激活侧芽的发育，C正确；

D；生长素无催化作用；它的作用是调节植物的生命活动，D错误。

故选AD。16、A:B:D【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。

【详解】

A、氧源（气瓶）和供气调压组件能维持气体环境的相对稳定，即提供呼吸用氧，清除航天服内的CO2；A正确；

B；水升华器和水冷却循环装置能保证航天员在常温下进行活动和工作；即控制航天服内的压力、温度和湿度，B正确；

C；通信设备等只是与地面完成信息的传递；C错误；

D；食物能保证航天员机体能量的供应；D正确。

故选ABD。17、A:C【分析】【分析】

图1表示突触，兴奋在突触处只能单向传递；神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流；其膜电位变为外负内正。

图2中②③状态时；形成动作电位。

【详解】

A、神经元之间传递速度更慢，在b点给予适宜刺激；a先兴奋，d后兴奋，电流表指针将发生方向相反的两次偏转，A正确；

B；神经元之间传递是单向的；在c点给予适宜刺激，d兴奋，a不能兴奋，电流表指针将发生一次偏转，B错误；

C；神经纤维处于图2中②状态时；是形成动作电位的阶段，钠离子通道打开，钠离子内流，C正确；

D；神经纤维处于图2中③状态时；是动作电位的峰值，膜外的钠离子浓度还是高于膜内，钠离子主要分布在膜外，D错误。

故选AC。三、填空题(共7题，共14分)18、略

【分析】【分析】

图形是人体内环境的示意图；解题的关键是判断号相关的结构和液体。有盲端的管道为毛细淋巴管，无盲端的管道为毛细血管，①②③④均为体液，则①②③④分别所指的是细胞内液；淋巴（淋巴液）、血浆和组织液。

【详解】

（1）①②③④均为体液；则：①表示细胞内液；②表示在淋巴管内的淋巴；③表示在毛细血管内的血浆；④表示组织间隙的组织液。

（2）以上②③④合称细胞外液；它构成了人体内细胞生活的液体环境，为了区别个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。血浆等细胞外液的正常的酸碱度为7．35-7．45。

（3）人体内的细胞通过内环境才能与外界环境间接地进行物质交换；而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着调节作用。

（4）淋巴；组织液的成分和含量与血浆相近；但又不完全相同，最主要的差别在于，和②淋巴④组织液比较，③血浆中含有较多的蛋白质。

【点睛】

本题结合图示，考查人体内环境的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】细胞内液淋巴（淋巴液）血浆组织液细胞外（细胞外液）内环境7．35-7．45内环境调节蛋白质19、略

【分析】【详解】

大脑皮层中央前回与躯体运动的功能是密切相关的，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。【解析】①.躯体运动②.倒置的20、略

【分析】【详解】

学习和记忆：

（1）人类的记忆过程分成四个阶段；即感觉性记忆；第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。其中前两个阶段属于短时记忆，后两个阶段属于长期记忆。

（2）短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。【解析】【小题1】感觉性记忆。

【小题2】①.神经元之间即时的信息交流②.海马③.突触形态及功能的改变④.新突触的建立21、略

【分析】【详解】

（1）神经调节中的信息分子主要是乙酰胆碱；多巴胺等神经递质。

（2）参与免疫调节的器官有胸腺；淋巴结、骨髓、脾、扁桃体等。

（3）（4）神经调节和体液调节的联系可概括为两方面：一方面；不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的发育和功能。

（5）神经调节、体液调节、免疫调节均体现了细胞膜控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能。【解析】①.神经递质②.胸腺、淋巴结、骨髓、脾、扁桃体（任选两个）③.直接或间接地受中枢神经系统的调节④.发育和功能⑤.控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流22、略

【分析】略【解析】芽和幼叶能产生生长素。23、略

【分析】【分析】

神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射弧的五部分要完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。

【详解】

膝跳反射、缩手反射等反射产生运动的效应器是接受意识支配的骨骼肌，这类反射称为躯体反射。构成消化道的平滑肌、心脏的心肌，也要受神经系统的控制，也有它们的反射活动和规律，但一般不会被我们的意识所支配，这类反射被称为内脏反射。【解析】躯体接受意识躯体24、略

【分析】【详解】

细胞是生命活动的基本单位。无论是单细胞生物还是多细胞生物的细胞，都有其特定的生活环境，并与环境之间不断进行着物质和能量的交换。单细胞生物，可以直接从水里获取生存所必需的养料和O2，并把废物直接排入水中。而对于多细胞生物而言，其绝大多数细胞没有直接与外界环境接触，不能直接与外界环境进行物质交换，通过内环境与外界环境进行物质交换。内环境与外界环境的物质交换过程中，需要机内各个系统的参与。例如，消化系统将营养物质摄人体内，呼吸系统吸人O2、排出CO2，泌尿系统把代谢废物、水和无机盐排出体外，循环系统把各种物质运输到机体的相应部位。机体的各个部分正常运行和协调一致，才能共同保证内环境与外界环境之间物质交换的顺利进行。【解析】水水内环境消化系统泌尿系统循环系统四、实验题(共3题，共15分)25、略

【分析】【分析】

图1分析：曲线表示在持续高血糖刺激下；胰岛素的分泌过程可分为快速分泌和慢速分泌阶段。

图2分析：当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流；由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取；利用和储存葡萄糖，使血糖降低。

【详解】

（1）血糖急剧升高后；胰岛B细胞快速将储存的胰岛素释放入血液，胰岛素的分泌量迅速增高；但由于胰岛B细胞储存的胰岛素量不大，快速分泌5～10分钟后又快速下降。因此在血糖急剧升高后的20分钟内，胰岛素的分泌量迅速增高后又快速下降。

（2）①分析图2可知，葡萄糖进入胰岛B细胞后，细胞呼吸作用增强，使ATP/ADP的比值上升，进而使ATP敏感的K+通道关闭，促进Ca2+通道的开放，使Ca2+大量内流；导致胰岛B细胞的细胞膜两侧的电位变为内正外负。

②在上述过程中，Ca2+通过通道进入胰岛B细胞的方式是协助扩散；胰岛素属于分泌蛋白，运输过程中需要囊泡的参与，Ca2+促进囊泡的形成运输和分泌，若血浆中Ca2+浓度降低；胰岛素的分泌量将减少。

（3）①实验设计思路：用低糖培养液（实验组）和正常糖培养液（对照组）分别培养胰岛A细胞；一段时间后过滤得到细胞和滤液，用两组含滤液的培养液分别培养胰岛B细胞，一段时间后测定培养液中胰岛素的含量。

②预期实验结果：低糖培养液组（实验组）的胰岛素含量高于正常糖培养液组（对照组）。

【点睛】

本题主要考查胰岛素的分泌及血糖调节的相关知识，意在强化学生对血糖调节过程的理解与运用，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】血糖急剧升高后，胰岛B细胞快速将储存的胰岛素释放入血液，胰岛素的分泌量迅速增高；但由于胰岛B细胞储存的胰岛素量不大，快速分泌5～10分钟后又快速下降有氧呼吸（细胞呼吸）内正外负协助扩散减少实验组用低糖培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液，再用含滤液的培养液培养胰岛B细胞；对照组用等量的低糖培养液培养胰岛B细胞；一段时间后分别测定两组培养液中胰岛素的含量。实验组的胰鸟素含量高于对照组26、略

【分析】【分析】

1；兴奋在反射弧中的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。在此基础上结合题意信息：左右反射弧的中枢存在某种联系。

2；根据题干提示；“坐骨神经是混合神经，既有传入神经纤维，又有传出神经纤维”，则从反射弧的组成和完整性角度考虑；由于用蘸有稀硫酸的纸片放到腹部，脊蛙出现搔扒反射，说明从腹部的感受器到脊髓的传入神经纤维功能完好；将含有一定浓度的可使神经麻醉的可卡因棉球放在坐骨神经处，过一会刺激皮肤完好的趾尖无反应，脊蛙趾尖的皮肤属于感受器，说明传出神经没有被麻醉，再过一会，搔扒反射消失，这说明传出神经纤维也被麻醉。

【详解】

（1）将含有一定浓度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神经处；刺激趾尖无屈反射，说明可能是传入神经或传出神经被麻醉；将有稀硫酸的纸片放在腹部，出现搔扒反射，说明传出神经正常，再过一段时间，搔扒反射也消失，说明传出神经被麻醉，据此推测可卡因对坐骨神经麻醉的顺序为：先麻醉传入神经纤维，后麻醉传出神经纤维。

（2）兴奋在反射弧中传递是单向的；原因是兴奋在突触处传递是单向的。

（3）依据题干信息；背根具有传入功能，腹根具有传出功能，剪断背根，刺激外周段，兴奋的传导受阻，神经冲动传不到中枢，所以效应器不会有反应，刺激中枢端就可以引起反应。若将腹根剪断后，因为断了传出神经，刺激中枢端神经冲动就不能传出到效应器，但是刺激腹根外周端，可以引起效应器发生反应。

【点睛】

本题考查反射弧以及神经兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】传入神经纤维突触的结构刺激该神经外周端，效应器发生反应；刺激中枢端，效应器没有反应，则为腹根；反之为背根27、略

【分析】【分析】

神经元包括细胞体和突起两部分；其中短的突起是树突，长的突起是轴突。

【详解】

（1）结合分析可知；图甲显示的是细胞体和树突，图乙显示的是轴突及其末端膨大形成的突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体；树突等接触，共同形成突触，故突触小体能完成电信号到化学信号的转变。

（2）兴奋在突触处的传递是单向的，刺激e点，兴奋只能传至d所在神经元，d所在神经元不能将兴奋传至乙电流表所在的神经元，故乙电流表指针不偏转；当神经元外界溶液中钠离子浓度降低时，静息电位主要是由膜内K＋外流造成的，故膜外Na＋浓度降低，静息电位不变。给b点一个强刺激，进入细胞内的Na＋数量减少了；内外电位差减小，即动作电位减小。

（3）该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在(2)题图中e点与d点间的突触间隙处，在b处刺激；该药物可阻止神经递质的分解，因而神经递质持续性作用于突触后膜，造成d所在的神经元将发生持续性的兴奋或抑制。

（4）该科研小组给某人踝关节处注入局部麻醉药；使其踝关节处暂时失去了痛觉，痛觉在大脑皮层产生，局部麻醉后，使其踝关节处暂时失去了痛觉，说明刺激没有传到大脑皮层，所以可能失去作用的部位是感受器或传入神经，注入麻醉药后还能运动，说明传出神经和效应器是完好无损的。

【点睛】

易错点：依据兴奋在神经元之间的传递是单向的判断电流表的偏转方向。【解析】细胞体和树突轴突电信号转变为化学信号不会不变减小持续性的兴奋或抑制感受器或传入神经五、综合题(共4题，共36分)28、略

【分析】【分析】

据题干可知本题考查植物激素在植物生长发育过程中的作用；同时还考查学生实验设计的能力。要求学生灵活运用所学知识解题。

【详解】

（1）正反馈是指受控部分发出反馈信息；方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动，题目中乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生的机制即为正反馈。激素的含量变化在根本上与基因的调控有关，是因为基因组在一定时间和空间上程序性表达，导致各种激素含量上的变化。

（2）探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种；实验的自变量是赤霉素的有无，因变量是玉米植株的生长情况，因此可设计实验如下：选取生长状况相同(相似)的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组，一组用赤霉素处理，另一组不作处理作对照实验，培养一段时间测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况,或长势)。预期结果和结论：①若两组株高一致