2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教新版七年级生物下册月考试卷276考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、北欧的冬天非常寒冷，生活在北欧的人比在赤道附近的人鼻子高挺些，通气路程加长，能使到达肺的气体更（）A.多B.温暖C.干燥D.氧气浓度增加2、在肺与外界进行气体交换的过程中，膈的收缩和舒张可以使胸廓的上下径发生变化，图中膈肌的运动状态是（）A.收缩B.先收缩再舒张C.舒张D.先舒张再收缩3、15、在人的眼球结构中，含有感光细胞的是A.巩膜B.脉络膜C.视网膜D.虹膜4、【题文】下列有关人类起源和进化的叙述中，错误的是A.森林古猿就是类人猿B.人类进化是一个自然选择的过程C.人类的祖先是森林古猿D.现代类人猿与人类有共同祖先5、【题文】下图表示植物体部分物质运输的示意图；箭头表示运输方向，下列叙述正确的是（）

A.甲表示释放氧气、散失水分B.乙表示输送水分C.乙表示输送无机盐D.丙表示输送有机物6、生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）A.鱼儿离不开水B.蚯蚓使板结的土壤疏松C.沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多D.秋天大雁从北方飞向南方7、中考临近，很多同学行考前不免有些心理紧张．下列应对方法中正确的是（）A.不要进行复习以外的活动，免得浪费时间B.把紧张的感受压在心底C.合理安排时间，做到劳逸结合D.服用镇静药催眠评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)8、关于生态系统的描述正确的是（）

A.生态系统就是指生物与环境所组成的整体。

B.生产者；消费者、和分解者组成了生态系统。

C.生态系统中的生物种类和数量永远不变。

D.生态系统具有一定的自我调节能力；但这种自动调节能力有限。

9、下列生物的细胞中，只有一种能量转换器的是（）A.小麦B.信鸽C.桃树D.野兔10、下列各项中属于食物链的是（）A.草→食草昆虫→细菌B.小鸡→老鼠→猫头鹰C.玉米→蝗虫→鸟D.水稻→稻螟虫→青蛙11、对一般生态厕所介绍不正确的是（）

A.在屋顶可以覆土种植。

B.一般具有地上沼气池。

C.可以在屋顶安装太阳能装置。

D.因为它具有沼气池；因此对环境有污染。

12、【题文】下列各项人类活动，不会破坏生态环境的是A.在道路两旁种上风景树B.任意砍伐森林中已经成材的树木C.抓捕野生动物，关入笼中饲养D.在房前屋后栽种巴西铁、石榴等能吸收有毒物质的植物13、【题文】血液在血管中循环流动，下面有关知识叙述正确的是（）A.血液属于人体组织中的营养组织B.四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣C.肺静脉内流动脉血D.静脉血管血流速度慢，便于血液与组织进行物质交换评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、填写如表，比较人体的四种基本组织．。组织名称主要结构特征主要功能①____组织细胞排列紧密，细胞间质少保护、分泌结缔组织细胞间质发达支持、连接、保护、营养肌肉组织主要由②____细胞结构能③____和④____⑤____组织主要由⑥____细胞构成接受刺激，产生并传导兴奋15、生活中遇到的“肉”与生物学教材中提到的“肉”在很多情况下都是有区别的。例如，我们看到过的鸡翅中，附着于骨上的呈粉红色的束状结构为肌肉，属于______组织：而黄色的脂肪、白色的肌腱虽然也属于“鸡肉”，但属于______组织。番茄果实内部的果肉，在结构类型上则属于______组织。16、呼吸道有或作支架，保证呼吸道气流通畅，呼吸道还能使吸入气体变得、、。但呼吸道对空气的处理能力是的，因此，保证环境中的空气、是非常重要的。17、生活垃圾一般分为三类：

____垃圾，如____

____垃圾，如____

____垃圾，如____．18、综合来看，细胞是物质、____和____的统一体．19、生产者和消费者之间的关系，主要是____与____的关系，这样就形成了____．20、【题文】血管分为（）、（）和毛细血管三类。21、【题文】近视眼可以配戴凹透镜加以纠正。()评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)22、酸雨是人类活动对生物圈造成破坏性影响的一个方面。()23、根据淀粉遇碘变蓝的特点，可以用碘液来鉴定绿叶是否进行了光合作用．______．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共6分)24、请仔细阅读以下实验过程，回答下列问题。实验一:取适量面粉，加清水和成面团，用一块叠成双层的纱布包住面团，将用纱布包着的面团放入盛有清水的烧杯中，用手轻轻地揉挤，在揉挤的过程中，可以看到从纱布包向清水中渗出许多白色物质,清水逐渐变成白色液体。实验二:把用纱布包着的面团放在另一只盛有清水的烧杯中继续揉挤，等到不再有白色物质从纱布里渗出来时，取出纱布团并打开，可以看到原来的面团变成了黄白色的胶状物质。实验三:取烘干的花生、小麦种子各一粒，用单面刀纵向切开，分别将种子的切面放在白纸的不同位置上，用镊子的柄部或大拇指挤压。移开种子，观察到在白纸上留有不同的印记。比较两粒种子被挤压后在白纸上留下的印记。实验四:用解剖针的尖端挑起一粒干的小麦种子，放在酒精灯上燃烧，同时注意观察种子在酒精灯燃烧前后发生的变化。实验五：将大鱼的一根肋骨浸入内盛有质量分数为15%盐酸的试管中，过15分钟左右，用镊子夹住，看它是否变得软了，如果已经变柔软，即可取出，用清水洗去盐酸。（1）取2毫升实验一中的白色液体,注入小试管中,滴加2滴碘液后,轻轻振荡,看到的现象是液体变成________色。（2）实验二中的黄白色的胶状物质的主要成分是__________。（3）通过比较实验三中两粒种子被挤压后在白纸上留下的印记，说明________种子中含有较多脂肪。（4）实验四种子燃烧后产生的灰的主要成分是_______。（5）在实验五中能观察到现象：浸在盐酸中的鱼肋骨表面会有___________产生。25、为探究绿色植物的光合作用，某班同学用银边（边缘是白色的，其中不含叶绿体）天竺葵做作了如下实验，请你回答问题：（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是。（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，如图乙部分，然后移到下，照射3至4小时。（3）剪下这个叶片，去掉黑纸。将叶片放在盛有的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。（4）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到，叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是。（5）上述过程形成两组对照实验，写出其中一组与。（6）上述实验证明了光合作用的场所是，产物是，条件是。26、【题文】目前；铅污染已成为威胁我国儿童健康的"隐形杀手"。调查发现，血铅增高对儿童神经系统发育；智力发展等方面存在负面影响。威胁儿童的铅污染有四大来源：①汽车尾气污染；②家居装饰用品污染；③玩具和学习用品污染；④食品污染，如爆米花、松花蛋等都含有铅。血铅含量对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量2.0～2.5千克的20个家兔分为两组：A组用含1.83％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，B组用含3.66％醋酸铅的5％葡萄糖溶液，分别每组每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白；实验结果见表：

⑴本实验探究的问题是血铅含量对__________________________有何影响？

⑵上述实验还缺少对照组；请你帮助设置一个对照实验:将10只家兔用______________，每3天皮下注射1次，10mg/kg剂量，每隔10天测一次血红蛋白。

⑶红细胞中的血红蛋白是在_______与氧结合。

A．肺泡周围的毛细血管B．组织细胞处的毛细血管C．肺泡D．组织细胞。

⑷比较A；B两组的数据；简要叙述上述实验结果：____________________________。

⑸请结合题中所给信息，提一条防止儿童铅污染的合理建议：____________________。评卷人得分六、解答题(共4题，共16分)27、叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。如图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答：(1)图1中的①所示结构的名称是________，属于________组织。(2)进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。请写出光合作用的表达式：_______________________________。(3)图2中箭头⑧所示的气体是________。黑暗条件下，图2中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱？________(填序号)。(4)如今，人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。据图2分析可知，减缓温室效应的重要措施之一是_____________________。28、下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题（1）属于植物细胞的是图____，属于动物细胞的是图___，图中B的作用是____。（2）西瓜甘甜可口是因为[F]_____内的细胞液中含有大量糖分。（3）动植物细胞都具有的结构是[B]__、[C]___、[D]_____。（4）图中结构E名称是___，它是植物细胞中的能量转换器，可以把___能转化为___能。29、要辩认心脏的左；右两部分；一般用手捏______的方法来区别．其中心室壁较厚的一侧为______半部，这是______．

30、（1）根据图中气体出入的箭头；你判断其中描述光合作用的图是______．

（2）绿色植物通过光合作用制造了______；超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的______，维持了生物圈的碳氧平衡．

（3）我们常说“牛吃进去的是草；挤出来的是奶”，牛奶中所含有的能量最终来源是______，草通过光合作用把______能转变成化学能，并储存在______中．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔；咽、喉、气管、支气管组成。是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官；是进行气体交换的场所。鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。北欧人的鼻子要比非洲大一些，这有利于对吸入寒冷空气温暖作用，是与其生活环境相适应的。

故选：B。

此题考查呼吸道的组成和功能．可以从呼吸道对空气的处理即功能方面来切入．

关键点：呼吸道对空气有清洁、温暖和湿润的作用．【解析】B2、A【分析】解：图表示吸气过程；吸气时：肋间外肌；膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺．

故选：A

图表示了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系．

吸气和呼气的实现，都是由于呼吸肌的收缩和舒张造成肺内与外界存在气压差．【解析】A3、C【分析】【分析】此题考查的是眼球的结构和功能、视觉形成的有关知识。明确视网膜的功能是解决此题的关键。【解答】眼球分为眼球壁和内容物。眼球壁分为外膜、中膜和内膜。外膜包括角膜和巩膜；中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜；内膜是视网膜。其中视网膜是形成物像的部位，有感光细胞，接神受物象的刺激可以产生经冲动，属于视觉感受器，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。所以眼球的结构中，有感光细胞的是视网膜。C正确。故选C。

【解析】C4、A【分析】【解析】

试题分析：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，故选A。

考点：本题考查的是人类的起源。【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】

试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物；释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．因此，题中的甲可以表示为光合作用释放的氧气．

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程．因此，题中的甲可以表示为光；呼吸作用释放的二氧化碳．

蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到体外的过程．因此；题中的甲可以表示为蒸腾作用释放的水分．

植物的茎内有导管和筛管两种管道；导管的作用是自下向上运输水和无机盐，筛管的作用是自上向下运输有机物．

可见A符合题意．

考点：绿色植物能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等三大生理活动【解析】【答案】A6、B【分析】【解答】A鱼儿离不开水；是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故不符合题意；B蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。故不符合题意；

C生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多；可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象。故不符合题意；

D大雁南飞是大雁的迁徙行为．鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为。气候的季节性变化；是候鸟迁徙的主要原因。因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物。故不符合题意。故选B。

【分析】本题主要考查生物对环境的适应和影响，要求学生能理解生物对环境的影响的表现方式，了解相关知识准确解题。7、C【分析】【解答】A；可以进行适当的体育锻炼来放松心情；A错误．

B；把自己心中的紧张感受向亲人或知心的朋友诉说；把积压在内心的烦恼宣泄出来，B错误．

C；合理安排时间；做到劳逸结合，C正确．

D；服用镇静药会刺激大脑；导致更多的不良反应，D错误．

故选：C

【分析】心情愉快是青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，在考前，解决有些学生心理紧张的方法有三种：一、有意做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力；二、把自己心中的紧张感受向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来；三、合理安排作息时间．二、多选题(共6题，共12分)8、AD【分析】

在自然界；任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统．换句话说，生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者；消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．生态系统中的生物种类和数量总是稳定在相对稳定的状态，我们叫生态平衡，其数量不是绝对不变的．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力是有限的，如果认为的破坏超过了这种限度，仍然会破坏生态平衡．可见AD符合题意．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查了生态系统的概念；组成及各部分的功能、生态系统的自动调节能力等内容；思考作答．

9、BD【分析】解：AC；小麦、桃树；都是植物，细胞中有叶绿体和线粒体两种能量转换器；

BD；信鸽、野兔；都是动物，细胞中只有线粒体一种能量转换器．

因此生物的细胞中；只有一种能量转换器的是信鸽；野兔．

故选：B；D

（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．（2）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．

解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点以及能量转换器．【解析】【答案】BD10、CD【分析】解：A；细菌是分解者；而食物链不包括分解者；

B；小鸡是动物属于消费者；而食物链必须从生产者开始；

C；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；

D；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系．

所以；食物链正确的是玉米→蝗虫→鸟；水稻→稻螟虫→青蛙．

故选：C；D

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．【解析】CD11、BD【分析】

人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的主要特点是地下设有沼气池．其原理是在沼气池中的人粪尿中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的，生态厕所不仅可以减少人粪尿对环境的污染，还可以产生沼气，是一种清洁能源．残渣、残液可是一种优良的肥料；生态厕所屋顶可覆土种植．可见BD符合题意．

故选：B；D

【解析】【答案】此题可以从生态厕所的原理和优点以及人粪尿的无害化处理方面来分析解答．

12、AD【分析】【解析】B会破坏植被，C会破坏生物多样性，这两个活动会破坏生态环境。【解析】【答案】AD13、BC【分析】【解析】

试题分析：在人体内；血管和心脏构成了物质运输的管道系统．其中，心脏是血液循环的动力器官，血管是血液流经的管道．血管包括动脉；静脉和毛细血管三种类型．如下表：

A.血液属于人体基本组织中的结缔组织；不是营养组织，故不符合题意；B.四肢的静脉内有有防止血液倒流的静脉瓣，故符合题意；C.肺静脉里流的是动脉血，体静脉里流的是静脉血，故符合题意；D.便于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管是毛细血管，不是静脉，故不符合题意．故选BC．

考点：血管的结构、功能和保健；血液的成分和主要功能．【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)14、上皮肌收缩舒张神经神经【分析】【解答】解：上皮组织由上皮细胞构成；具有保护；分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．故答案为：

【分析】动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．各具有一定的特征、作用，分析解答．15、肌肉结缔营养【分析】解：鸡翅附着在骨上的粉红色的束状结构为肌肉；肌肉属于肌肉组织，能够收缩和舒张，皮下脂肪；肌腱属于结缔组织，鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官。番茄的果肉，含有丰富的营养物质，属于营养组织。

故答案为：肌肉；结缔；营养。

动物体的基本组织有：上皮组织；肌肉组织、神经组织、结缔组织；各具有不同的功能。植物体的基本组织有：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织，据此答题。

植物动物体的基本组织即功能是解题的关键。【解析】肌肉结缔营养16、略

【分析】试题分析：呼吸道由骨或软骨作支架，保证了呼吸道气流通畅。呼吸道中的鼻毛、气管和支气管的纤毛有清洁空气的作用，呼吸道黏膜分泌黏液，具有清洁和湿润空气的作用，呼吸道黏膜内的毛细血管对空气具有温暖作用。外界空气经过呼吸道后变得温暖、清洁和湿润。但是呼吸道对空气的处理能力是有一定限度的，保证环境中空气的新鲜和清洁是非常重要的。考点：此题考查的知识点是呼吸道的作用。呼吸道对空气具有清洁、温暖、湿润作用，据此解答。【解析】【答案】骨软骨清洁温暖湿润有限新鲜清洁17、略

【分析】

垃圾可分为：可回收垃圾；不可回收垃圾；有害垃圾．可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾．本身或材质可再利用的纸类；硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装．不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾；常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品．有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物．例：废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品，灯管还有焚烧物等．生活垃圾通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝．既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量．

故答案为：可回收；纸类；硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装；不可回收；果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等；有害；废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品；灯管还有焚烧物等．

【解析】【答案】从节约能源提高物质的利用；可根据垃圾是否可再利用的角度分类，了解正确的垃圾处理做法．

18、略

【分析】

因为细胞的生活需要物质和能量．细胞膜控制物质的进出．叶绿体能够将光能转化成化学能；并将化学能储存在有机物中．线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力．细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和饿控制．细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图．所以细胞是物质；能量、信息的统一体．

故答案为：能量；信息。

【解析】【答案】本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能；首先明确细胞核是遗传的控制中心。

19、略

【分析】

食物链是在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，确切的说食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的．生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了食物网．所以生产者与消费者之间的关系，主要是吃和被吃（或捕食）的关系，因而形成了食物链．很多条这样的结构相互联系，就形成了食物网．

故答案为：吃；被吃；食物链．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是生态系统中的食物链和食物网．

20、略

【分析】【解析】血管分三种：动脉、静脉、毛细血管。【解析】【答案】动脉静脉21、略

【分析】【解析】近视眼是由于晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,结果使物体形成的物像落在视网膜的前方,造成视网膜上的物像比较模糊,人就看不清远处的物体,形成近视。近视眼可以配戴凹透镜进行矫正。【解析】【答案】√四、判断题(共2题，共4分)22、√【分析】试题分析：：酸雨又被称为“空中死神”，通常是指酸碱度指数的PH值低于5.6的酸性降水，是当前全球三大环境问题之一．酸雨可使农作物大幅度减产，特别是小麦，在酸雨影响下，可减产13%至34%．大豆、蔬菜也容易受酸雨危害，导致蛋白质含量和产量下降．在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠．此外，酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活性铝增加而有机络合态铝减少．土壤中活性铝的增加会严重抑制林木的生长．酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制．酸雨还可使森林的病虫害明显增加．酸雨的形成是人类燃烧含硫的化石燃料造成的．所以酸雨是人类活动对生物圈造成破坏性影响的一个方面是正确的．故答案为：√．考点：酸雨对生物的影响及其防治．【解析】【答案】对23、√【分析】解：光合作用制造淀粉；淀粉的特性是遇到碘液变蓝色．因此滴加碘液若变蓝色表明进行光合作用制造了淀粉；若不变蓝色，表明没有进行光合作用制造淀粉．所以根据淀粉遇碘变蓝的特点，可以用碘液来鉴定绿叶是否进行了光合作用，因此题干的说法正确．

故答案为：√

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素．

（2）淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色；因此可以用碘液来检验淀粉的存在．

解答此类题目的关键是理解掌握淀粉的特性是遇到碘液变蓝色．【解析】√五、实验探究题(共3题，共6分)24、（1）蓝

（2）蛋白质

（3）花生

（4）无机盐

（5）气泡【分析】【分析】此题考查食物中的营养物质及作用。熟知食物中的六大营养物质以及各营养物质的作用、理解掌握骨的成分以及有机物能燃烧，无机盐溶于某些酸是解题关键。【解答】（1）实验一在揉挤的过程中；可以看到从纱布包向清水中渗出许多白色物质，清水逐渐变成白色液体。这种白色物质是面粉中的淀粉，淀粉有遇碘变蓝的特性，因此，取2毫升实验一中的白色液体，注入小试管中，滴加2滴碘液后,轻轻振荡,看到的现象是液体变成蓝色。

（2）面粉中主要含淀粉和蛋白质；放在清水中揉洗，消失的是淀粉，剩下的有黏性的物质是蛋白质，因此，实验二中原来的面团变成了黄白色的胶状物质，这种物质是蛋白质。

（3）实验三中将烘干的花生；小麦种子纵切后；放在白纸上挤压，会发现白纸上留有不同的印记，这说明种子中含有脂肪。通过比较，会发现花生种子比小麦种子留下的印记更明显。说明花生种子中含有较多的脂肪。

（4）种子中含有有机物；有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此种子燃烧后，产生的灰烬是无机盐。

（5）骨中含有无机物和有机物；无机物主要是无机盐，无机盐和盐酸反应产生二氧化碳，因此实验五浸在盐酸中的鱼肋骨的表面会有气泡产生。

【解析】（1）蓝（2）蛋白质（3）花生（4）无机盐（5）气泡25、略

【分析】试题分析：（1）绿叶在光下制造有机物（淀粉）的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察现象，分析结果，得出结论几个步骤．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗．（2）遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．（3）脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（用酒精脱去叶绿素便于观察），隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险），脱色后叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色．（4）根据淀粉遇碘变蓝色的特性可知，丙叶片的没有遮盖部分变蓝色，说明这里产生了淀粉，乙叶片的遮盖部分没有变蓝色，说明这部分没有淀粉产生．甲部分呈黄白色，原因是没有叶绿体，不能进行光合作用，无淀粉生成．（5）将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后，观察到的现象是：叶片A的绿色部分变为蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉；叶片甲的非蓝色部分没有变蓝色，说明没有进行光合作用；比较叶片丙的绿色部分和非绿色部分甲的实验现象可知，光合作用的场所是叶绿体．叶片乙滴加碘液后没有变蓝，说明没有进行光合作用；比较叶片乙的绿色部分和叶片丙的绿色部分的实验现象可知，光合作用的条件是光照．因此该题设置了两组对照实验：叶片丙的绿色部分和甲的非绿色部分，变量是叶绿体；叶片乙和叶片丙的绿色部分，变量是光照．（6）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．上述实验证明了光合作用的场所是叶绿体，产物是淀，条件是光照．考点：探究光合作用的条件、原料和产物【解析】【答案】（1）把叶片内原有的淀粉转运消耗掉（2）阳光（3）酒精（4）丙（5）甲，丙或乙，丙（6）叶绿体，淀粉（有机物），光照26、略

【分析】【解析】由表格中的数据分析得出，随着注射溶液醋酸铅的含量增加，人体的血红蛋白含量在下降，所以吃含铅食品，对健康有危害；血红蛋白具有在氧含量高的地方与氧结合的能力。【解析】【答案】（1）家兔的血红蛋白含量（2）不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液（3）A（4）血铅含量（或醋酸铅浓度）越高，家兔血红蛋白含量越少或血铅含量对血红蛋白含量有影响（4）推广环保型交通工具；使用环保装修材料；不吃少吃含铅食品：加大对环境污染企业的监管力度等（只要答案合理均可给分）六、解答题(共4题，共16分)27、（1）叶脉输导

光（2）二氧化碳+水→有机物（贮存能量）+氧气叶绿体（3）二氧化碳⑤⑦⑧⑨

（4）植树造林等【分析】【分析】此题考查叶片的结构功能、光合作用和呼吸作用、植物体的基本组织及人对生物圈的影响。熟练掌握有关基础知识，明确人对生物圈的影响，形成环保意识是解决此题的关键。【解答】

（1）叶片包括表皮、叶肉和叶脉。叶脉内有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物，因此叶脉属于输导组织。据图可知，图1中的①所示结构的名称是叶脉，属于输导组织。

（2）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量；通过叶绿体，将二氧化碳和水分合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。其表达式为：

光二氧化碳