2025年中图版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、最简单的判断心脏左右的方法（）A.手捏心室壁B.把心脏切开C.手捏心房壁D.向心脏灌水2、推广食盐加碘措施的目的是防止（）

A.侏儒症。

B.呆小症。

C.巨人症。

D.甲状腺肿大。

3、男性两侧输精管结扎后，生理表现为（）A.仍产生精子，不能分泌雄性激素B.仍产生精子，能分泌雄性激素C.不产生精子，能分泌雄性激素D.不产生精子，不能分泌雄性激素4、植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物5、做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是（）A.卵巢不能产生和排出卵细胞B.卵巢不能产生雌性激素C.卵细胞不能在输卵管与精子相遇D.子宫内壁丧失种植胚胎的能力评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、食品保存的基本原理是采用一定的方法____或____微生物在食品中的____、____。7、运动是以____为杠杆、____为支点、____为动力形成的。骨骼肌的收缩要受____的协调和控制。运动还需要消耗能量，能量来自于____内的有机物的氧化分解。8、如图1中甲；乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况；读图并填空：

（1）图1中曲线乙表示____的消化．

（2）从图1中看，淀粉最终在____中彻底消化分解成葡萄糖．

（3）葡萄糖被吸收进入血液后，导致血糖超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，____的分泌增加；使血糖含量下降，维持在正常水平．

（4）某同学为了进一步研究淀粉的消化，用图2中A、B两支试管分别装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，如图2所示．比较A、B两支试管，可以证明淀粉酶能____．

（5）像淀粉酶这样的生物酶在人体内还有很多，它们具有高效性、____和多样性特点．9、在人类进化发展过程中，人的的变化是最显著的。10、因交通事故，某人大腿处受伤流血不止，血色暗红，血流速度缓慢，此时，你的判断是____出血，正确的止血方法是在伤口____方止血．11、无性生殖：不需要____生殖细胞的结合，由母体直接产生____的生殖方式．____是最常见的一种无性生殖方式．12、【题文】同学们，你们的身体一定很健康吧，健康是指____上、____上和____方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。13、【题文】生物进化的总趋势是：由____、由____、由水生到陆生。14、生态系统中非生物的物质和能量包括____、____、____、____和____等；生态系统中的消费者是指____，其代谢类型是____；分解者主要是指____，生态系统中的营养结构是指____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存．（判断对错）．16、如图是眼球结构的示意图；请据图对26-30题做出判断．

如图是眼球结构的示意图；请据图对26-30题做出判断．

光线进入眼球形成物像，依次经过的结构是[1]→[2]→[8]→[10]→[5]．______（判断对错）17、蚊、蝇、虱和狂犬都是病原体。______。（判断对错）18、鱿鱼和鲍鱼都是鱼类，属于脊椎动物．______．（判断对错）19、长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传______（判断对错）20、节肢动物是最大的动物类群，目前已经命名的种类有120万种以上．______（判断对错）21、双胞胎的性别一定相同。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共24分)22、请将下列左侧各项与右侧对应项连线的字母填写在答题卡相应位置上。(1)被子植物A.先天性行为(2)裸子植物B.含有遗传物质，是细胞的控制中心(3)鹦鹉学舌C.学习行为(4)蜘蛛织网D.种子裸露，种子外无果皮包被(5)叶绿体E.种子外有果皮包被(6)细胞核F.绿色植物进行光合作用的场所23、判断题（1）把食品放到冰箱中可以保存较长时间是利用低温可以杀死细菌、真菌的原理。．_____．（判断对错）（2）保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性．_____．（判断对错）（3）无性生殖繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，后代生活力强．_____．（判断对错）（4）对人的性别起作用的是性染色体．_____（判断对错）24、水仙花又称凌波仙子，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。某探究小组为了探究“环境条件对水仙花开花时间的影响”，他们选取品种、成熟度和大小等相同的不具备开花能力的水仙花鳞茎，分为甲、乙、丙三组，同时置于下表所示的环境中进行培养，观察并记录从开始培养到第一朵花开放的时间。请分析回答：（1）该探究方案中的实验变量有两个，分别是________和________。（2）若要通过一次实验就获取比较准确的实验结果，请改正实验中的一处不足：________。（3）若要探究“环境温度对水仙花开花时间是否有影响”，应选择甲组和________组作为对照实验进行比较；如果甲组先开花，你得出的实验结论是：________。（4）根据上表中的设计方案，你认为该探究小组还要探究的问题是：________。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)28、【题文】“啊——嚏”！打喷嚏时；人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。一个喷嚏最远可喷至4米开外，飞沫中携带着大量病原体。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。

（1）打喷嚏时，肺里的气体喷射出来依次经过了：肺→支气管→____→喉→咽→鼻。

（2）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的第____道防线在起作用，属于____免疫。

（3）作为外来物质的花粉可诱发喷嚏，它属于____（抗原/抗体）。

（4）关于流感，资料中提到的传染源是____。

（5）从预防传染病的角度考虑，当你想打喷嚏时，应该____。29、【题文】花生是人们常吃的一种食品。花生果壳内的种子有大有小；颜色也有深红；浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关。请回答：（每问1分，共5分）

⑴花生的种子是由花的（）发育来的。

⑵花生种子富含脂肪和蛋白质；其中的（）可以为人的生长发育提供重要原料。

⑶根据花生的结构可判断花生是属于（）（填裸子或被子）植物。

④下列不属于相对性状的是（）（1分）

A花生种子的深红色与浅红色。

B花生种子的大粒与小粒。

C花生种子的大粒与花生种子的深红色。

⑸如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异（）（填能或不能）遗传给后代。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】试题分析：心脏的四个腔有：左心房、左心室、右心房、右心室．其中心房只是把血液从心房压向心室，需要的压力较小，而心室需要把血液从心室压向全身，需要的压力较大，所以心室的壁要比心房的壁厚．左心室是体循环的开始，经过的路径比较长，需要的压力大；右心室是肺循环的开始，经过的路径比较短，需要的压力较小．所以左心室比右心室的壁要厚．所以判断心脏的左右侧，可用手捏心室的两侧，较厚的一侧是左心室，较薄的一侧是右心室．考点：本题主要考查心脏的结构，可结合着心脏的结构示意图加强记忆和理解．【解析】【答案】A2、D【分析】

碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病．

故选：D．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是碘的作用和大脖子病的成因．

3、B【分析】解：睾丸是男性的主要性器官；其主要功能是产生精子和分泌雄性激素，雄性激素维持男性的第二性征，输精管是输送精子的器官，因此输精管被结扎不会影响睾丸产生精子和分泌性激素，因此也不会影响男性的第二性征．可见B符合题意．

故选：B

精子是由睾丸产生的；雄性激素维持男性的第二性征，据此作答．

解答此题的关键是理解输精管被结扎仅说明不能排出精子，而第二性征的改变决定于睾丸雄性激素的分泌．【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】本题考查的知识点是四类植物的特征以及生物的进化关系，理解被子植物的主要特征及经济意义是解题的关键。【解答】藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化；苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广，可见选项D符合题意。

故选D。【解析】D5、C【分析】【解答】解：精子与卵细胞受精的场所是在输卵管；精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的．把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的．

故选C．

【分析】本题考查受精过程及生活中的应用．结合受精过程图示可较容易地解决本题．二、填空题(共9题，共18分)6、抑制阻止生长繁殖【分析】【解答】本题考查食物的保存原理。食物的腐败由微生物的分解作用引起；因此，食品的保存应该是采用一定的方法抑制或阻止微生物的生长繁殖。

【分析】本题比较简单，重在于理解食物腐败的原因。7、骨关节肌肉收缩神经系统肌细胞【分析】【解答】人体完成一个运动都要有神经系统的调节；由骨；骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉（屈肌群和伸肌群）的协调作用，才能完成．骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．骨骼肌的收缩要受到神经系统的协调和控制．运动还要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解．：

【分析】对于此类试题，学生应理解运动的产生过程，知道骨、关节和骨骼肌在运动中的作用，运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放．8、蛋白质小肠胰岛素消化淀粉专一性【分析】【解答】（1）分析图1中的各条曲线可知：曲线甲表示淀粉的消化过程；因为淀粉的消化开始于口腔，曲线乙表示蛋白质的消化过程，因为蛋白质的消化从胃开始，曲线丙代表脂肪的消化过程，因为只有小肠内才含有消化脂肪的酶．

（2）分析图1可知：淀粉；蛋白质和脂肪都是在小肠内被彻底消化；这与小肠的结构特点有关：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积．

（3）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢；具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度；当葡萄糖被吸收进入血液后，血糖会超过正常含量，刺激体内的感受器，引起激素调节，导致胰岛素的分泌量增加，使血糖含量下降，维持在正常水平．

（4）分析图2可知：该同学以唾液为变量设置了一组对照实验；目的是探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，比较A；B两试管的实验结果可知，唾液淀粉酶能够消化淀粉．

（5）生物酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物；种类很多，大部分为蛋白质，具有高效性；专一性、多样性等特点；专一性是指一种酶只能催化一类物质的化学反应．

【分析】食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；这些物质的消化需要消化酶的参与．9、略

【分析】试题分析：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具，随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会，工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力，他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力，语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作，在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者，可见人类的进化过程中最显著的变化是脑容量的增加。考点：本题考查的是人类的起源和进化。【解析】【答案】脑容量10、略

【分析】

动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血；动脉出血在近心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．某人大腿受外伤，伤口出血，血色暗红，血流速度较缓慢，因此判断是静脉出血．故应首先采用指压法（或止血带）远心端即在伤口的下方止血．

故答案为：静脉；远心．

【解析】【答案】此题考查的知识点是出血的护理．解答时可从动脉；静脉、毛细血管出血的特点和止血方法方面来分析．

11、略

【分析】

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程；由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，营养生殖是最常见的一种无性生殖方式，如：嫁接等．

故答案为：经过两性；新个体；营养生殖．

【解析】【答案】此题考查的知识点是无性生殖；解答时靠可以从有性生殖和无性生殖的概念方面来切入．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：传统的健康观是“无病即健康”；现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。

考点：此题考查的是健康的概念。【解析】【答案】一种身体心理社会适应13、略

【分析】【解析】

试题分析：科学家们发现；在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的．越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

考点：此题考查的是生物进化的总体趋势。【解析】【答案】简单到复杂，低等到高等14、阳光热能空气水分无机盐各种动物异养型细菌和真菌食物链和食物网【分析】【解答】解：生态系统包括生物成分和非生物成分；生态系统中非生物的物质和能量包括阳光；热能、空气、水和无机盐等；生态系统中的消费者是指各种动物，体内无叶绿体，其代谢类型是异养型；分解者主要是指腐生性细菌和真菌等，靠分解动植物的遗体来维持生活，生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的，所以生态系统的营养结构是指食物链和食物网．

故答案为：

阳光；热能；空气；水分；无机盐；各种动物；异养型；细菌和真菌；食物链和食物网。

【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【解答】解：有的寄生虫如蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内；而感染性虫卵主要分布在温度湿润的土壤中．因此题干的说法不正确．

故答案为：错误．

【分析】寄生是生物从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．16、√【分析】解：外界物体反射的光线；经过1角膜；房水，由2瞳孔进入眼球内部，经过8晶状体和10玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像，并落到5视网膜上．

故答案为：√

（1）眼球的结构：视觉的形成过程：光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视觉神经→视觉中枢→视觉．

（2）图中的1是角膜；2瞳孔，3睫状体，4脉络膜，5视网膜，6视神经，7巩膜，8晶状体，9虹膜，10玻璃体．

解答此题的关键是明确眼球的结构和功能以及视觉的形成过程有关知识点．【解析】√17、×【分析】解：病原体是能够使人或者动植物患传染病的微生物或者寄生虫；蚊；蝇、虱和狂犬并不是致病的病原体，只是一些传染病的传播媒介，如蚊子、虱子常是血液传染病的传播媒介，苍蝇是消化道传染病的媒介，狂犬是体表传染病（狂犬病）的传播媒介，题干说法错误。

故答案为：×

病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌；病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。

不要将病原体和一些传染病的媒介生物搞混了。【解析】×18、×【分析】解：鱿鱼和鲍鱼都是软体动物；体内无脊柱，属于无脊椎动物，因此说法错误．

故答案为：×

根据动物体内有无脊柱；把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．

解答该题的关键是记住各类群动物的常见动物．【解析】×19、√【分析】解：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短；四肢长和四肢短的变异；这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿．因此，长颈鹿的祖先，颈和前肢并不长和高，形成现在的状况，则是自然选择的结果．能活下来的是有利变异的结果，并且这种变异可以遗传．

故答案为：√

达尔文认为；自然选择过程是一个长期的；缓慢的、连续的过程．由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．

长颈鹿的进化过程是自然选择学说的典型例证要理解掌握．【解析】√20、√【分析】解：节肢动物在动物界中种类最多；是最大的动物类群，如蝗虫等，目前已命名的节肢动物约有120万种以上．说法正确．

故答案为：√

节肢动物的特征是身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾；蟹）、多足类（如蜈蚣）等．

解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的主要特征．【解析】√21、×【分析】试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由同一个受精卵发育形成的双胞胎性别相同，由两个受精卵发育形成的双胞胎性别不一定相同如龙凤胎．考点：人的性别遗传【解析】【答案】错四、连线题(共3题，共24分)22、（1）——E（2）——D（3）——C（4）——A（5）——F（6）——B【分析】【分析】本题考查裸子植物和被子植物的特征、先天性我和学习行为的区别、细胞核和叶绿体的作用，明确裸子植物和被子植物的区别是种子有无果皮包被、先天性我和学习行为的区别、细胞核是遗传信息库、叶绿体是光合作用的场所是解答的关键。【解答】种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，种子外无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被；从动物行为的获得途径来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。“蜘蛛结网”是生来就有的先天性行为，“鹦鹉学舌”是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性行为；细胞核是遗传信息库，细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心；叶绿体是细胞内的能量转换器，能将光能转变成化学能，是绿色植物进行光合作用的场所。【解析】（1）——E（2）——D（3）——C（4）——A（5）——F（6）——B23、（1）×

（2）√

（3）×

（4）√【分析】（1）【分析】本题考查的是食物的保存原理，解题的关键是理解食物保存的原理。【解答】食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品腐败。防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。因此，把食品放到冰箱中可以保存较长时间是利用低温可以抑制细菌、真菌生长的原理。故本题说法错误。（2）【分析】本题考查的是生物多样性的保护措施，生物多样性的含义，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性。【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。故本题说法正确。（3）【分析】本题考查的是无性生殖的特点，解题的关键是理解无性生殖的概念及特点。【解答】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。无性生殖优点是繁殖速度快，有利于亲本性状的保持，能够防止植物病毒的侵害；缺点是因为子代和母代遗传特性毕竟无变化，变异性降低，适应环境变化的能力便降低。故本题说法错误。（4）【分析】本题考查的是人体的性别决定，解题的关键是理解人体的性别决定的特点。【解答】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩。因此，对人的性别起作用的是性染色体。故本题说法正确。

【解析】（1）×（2）√（3）×（4）√24、(1)平均温度光照条件(2)增加各组中水仙花鳞茎的数量(3)乙环境温度对水仙花开花时间有影响【分析】本题考查了非生物因素对生物的影响、生态因素、对照实验。生态因素包括生物因素和非生物因素，对照试验必须有（对照组和实验组）。故答案：（1)平均温度光照条件(2)增加各组中水仙花鳞茎的数量(3)乙环境温度对水仙花开花时间有影响【解析】(1)平均温度光照条件(2)增加各组中水仙花鳞茎的数量(3)乙环境温度对水仙花开花时间有影响五、其他(共3题，共9分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象