2025年浙教新版必修3生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版必修3生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、关于演替的说法，下列不正确的是A.演替时最先出现的动物是植食性动物B.光裸的岩石上首先定居的生物的地衣C.地衣被下一阶段生物取代的主要影响因素是水分D.人类的干扰可能会改变群落演替的方向和速度2、下列与植物激素调节无关的是A.苹果从青到红的成熟过程B.向日葵的花盘向光生长C.用秋水仙素诱导多倍体形成D.许多植物的叶片在秋末会脱落3、下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A.人体的内环境即指体液，血细胞生活的内环境是血液B.血红蛋白、神经递质、生长激素、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分C.H2CO3/HCO3-对血浆pH相对稳定有重要作用D.稳态的维持只需要消化系统、呼吸系统和循环系统三个系统的参与4、图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本,灵敏电流计连接在坐骨神经表面,下列相关叙述错误的是。

A.电刺激①处,电流计指针会发生反向的两次偏转B.电刺激②处,电流计能记录到两次电位变化C.电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩D.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内的电流方向相同5、如图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程；下列叙述错误的是。

A.长期营养不良导致①渗透压减小，②増多B.从外界环境摄入的K进入细胞的途径为：外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞C.若①中无机盐浓度升高，下丘脑分泌的抗利尿激素将增多D.毛细血管壁细胞生活的环境是①评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、最新研究表明，胸腺上皮细胞通过制造不同的蛋白质，模拟整个机体的各种组织细胞来“教育”未成熟的T细胞区分敌我，即胸腺上皮细胞通过呈现不同的“身份”为成熟的T细胞预演了它们一旦离开胸腺将会遇到的自我蛋白，错误的自我蛋白训练形成的T细胞会收到自我毁灭的命令。下列叙述正确的是（）A.若T细胞不能正确地区分敌我，则会引起免疫失调B.胸腺上皮细胞模拟机体不同组织细胞的过程是细胞分化C.T细胞在胸腺中起源、分化、发育、成熟，并参与到特异性免疫过程中D.T细胞自我毁灭的过程是基因程序性表达的过程，可维持机体内部环境的稳定7、为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，有关分析正确的是（）

A.促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/LB.两种激素浓度为0时，拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，这与其自身的激素有关C.拟南芥下胚轴插条细胞中，生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性8、下图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法正确的是（）

A.实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位，结果表明顶端是感受部位B.实验二的结果可以推测植物的弯曲生长是由于顶端产生的某种物质引起的C.实验三必须在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布D.实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中9、下列关于人体内环境稳态失调的叙述，正确的是（）A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失10、下列关于实验操作的叙述，正确的有（）。选项实验名称实验操作A探究植物细胞的吸水和失水用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小B低温诱导植物细胞染色体数目的变化先将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理C用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，仔细观察叶绿体的形态和分布情况D研究土壤中小动物类群的丰富度将加入金属网的无底花盆放在吸虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物

A.AB.BC.CD.D11、某地生态农业模式如图1所示；某同学绘制的碳循环模型如图2，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程。下列说法错误的是（）

A.图1中的水稻、鸭分别属于图2中的甲、丁B.图1中的有机物碎屑为水稻提供肥料，提高了能量利用率C.田鱼属于第二、第三营养级，田鱼与浮游动物的种间关系是捕食和种间竞争D.图2中①②③④⑦过程碳主要以CO2的形式存在，⑤⑥过程碳以有机物形式存在12、多营养层次综合水产养殖法（IMTA）是一种全新的养殖方式。例如在加拿大的芬迪湾，人们用网笼养殖鲑鱼，鲑鱼的排泄物顺水而下，为贝类和海带提供养料。下列与之相关的说法中不正确的是（）A.贝类和海带属于生态系统组成成分中的分解者B.IMTA有利于物质的循环再生C.IMTA的实施提高了能量的传递效率，使人类获得了更多的产品D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群，是由于笼养区域的生产者数量更多13、下图为生态系统成分的模式图；下列叙述正确的是（）

A.图中的各成分之间均可以传递信息B.生产者和消费者之间以及各级消费者之间的信息传递可以调整其种间关系C.非生物环境发出的信息种类只能是物理信息D.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能14、下列关于生物群落和生态系统的叙述，正确的是（）A.土壤的湿度、盐碱度及光照强度等因素会影响群落的水平结构B.生态系统中的能量流动都是沿食物链逐级递减C.在群落演替过程中，生物种间关系不会发生变化D.提高生态系统的稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、大多数种群的数量总是在____中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降甚至消亡。16、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作______。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越______。生态系统中的能量流动一般不超过_______个营养级。17、生态系统：由_______和它的_______相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_______。18、_______，传递效率为_______。19、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。20、某地经过开垦后；荒山变为树林，注地成为鱼塘。下图表示某鱼塘的能量金字塔（甲，乙；丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向），回答下列问题。

（1）山顶和山脚种植了不同的树木；这体现了群落的_____________结构。树林中，A和B两种生物之间存在互利共生关系．互利共生通常指____________________。

（2）据图分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3点）。

（3）若鱼塘的环境条件不变；经过捕捞后，某种鱼的环境容纳量将______________（填“变大”“变小”或“不变”），原因是________________。

（4）鱼塘生态系统需要人工不断地添加饲料以维持其正常功能，从能量流动和物质循环的角度说明其原因是___________________。21、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。22、_______是指在同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)23、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共24分)24、动物的松果体能产生褪黑素；褪黑素影响胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性而影响血糖代谢。某实验室通过松果体摘除手术建立褪黑素缺乏的糖尿病大鼠品系，进行了如下相关研究。

（1）检测手术前后大鼠血浆褪黑素水平；来判断褪黑素缺乏模型大鼠建立是否成功，利用的是激素调节的______特点．

（2）检测模型小鼠与正常小鼠的血糖与胰岛素水平；其结果如表。

。组别。

材料准备。

血糖。

胰岛素。

术前0周。

术后16周。

术前0周。

术后16周。

术前0周。

术后16周。

A组。

手术摘除松果体。

8．46

13．56

17．01

？

B组。

正常组(未做手术）

8．44

8．47

16．97

16．98

①有同学认为B组应该做相同手术但不摘除松果体；其理由是排除_______对实验结果的影响。

②表中“？”处与术前0周的比值更_________，从而说明褪黑素能________胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性而影响__________代谢。25、在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中；将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

(1)生长素为似物是对植物生长发育有重要______作用的一类化合物。本实验中_____mg/L浓度的溶液促进切货伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的_______以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_______。

(3)生长素类似物A溶解于_______中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_______对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是____mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长。

______(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果葙比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是________。

(5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_______(选填下列选项前的字母)。A．舍弃B．修改C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_________。26、科研人员以大鼠神经元为材料；研究细胞外ATP对突触传递的作用。

（1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生_________传至突触小体，引起神经递质释放，递质与突触后膜上的_________结合；引起突触后膜的电位变化。

（2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示。实验结果表明，ATP对突触传递产生_________。

（3）科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触_________（结构）没有直接的作用。

（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使_________与_________融合，递质释放。由图2所示实验结果分析，ATP能够____________。

（5）综合上述结果推测，ATP对神经元之间信号传递的作用是_______________________。27、血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用；下图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：

（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与________结合后；可促进________合成，还可使细胞膜上的________增加，促进葡萄糖进入细胞，除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进__________，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖。

（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素_____（能／不能）有效调节其血糖水平；原因是_________。

（3）影响胰岛素分泌的主要因素是____________；其一方面可以直接作用于______细胞以调节胰岛素的分泌，此外也可作用于血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受____________调节。

（4）为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果；某研究小组进行了如下实验。请你帮助其完善实验步骤，并得出实验结论。

①实验材料和仪器：生理状况相同的健康大鼠30只；桑叶提取液、蒸馏水；血糖测定仪等。

②实验步骤：

a.随机选取10只大鼠作为甲组；另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组。

b.___________；并进行数据统计。

c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL／d；甲组和乙组大鼠灌喂_________，连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。

d.4周后；测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计分析。

③实验结果：

请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整；从上到下依次是________（用甲；乙、丙表示）。

。组别。

数量（只）

实验开始时（mmol/L）

4周后（mmol/L）

10

3.85

3.94

10

18.62

10.12

10

19.46

19.00

④实验结论：____________________参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】

演替是一种优势取代；包括初生演替和次生演替。

【详解】

动物必需依赖于植物提供的营养，所以在群落演替过程中最先出现的动物一定是植食性动物，A正确；裸岩上的演替过程中，地衣首先在裸岩上定居，因地衣分泌的有机酸腐蚀坚硬的岩石表面，加速岩石风化成土壤的过程，B正确；演替中苔藓将取代地衣成为优势种群，因为此时苔藓有了土壤条件，C错误；人类的活动往往会影响群落演替的方向和速度，从而导致群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，D正确。2、C【分析】【分析】

本题比较基础；考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的种类；产生部位及功能，能结合所学的知识准确判断各选项。

1．生长素类具有促进植物生长的作用；在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。

2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用。

3．细胞分裂素在根尖合成；在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。

4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多；在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多；脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。

5．乙烯主要作用是促进果实成熟；此外，还有促进老叶等器官脱落的作用；植物体各部位都能合成乙烯。

【详解】

苹果从青到红的成熟过程与乙烯有关，A错误；向日葵的花盘向光生长与生长素有关，B错误；秋水仙素诱导多倍体形成的原理是多倍体育种，利用的是秋水仙素，与植物激素无关，C正确；许多植物的叶片在秋末会脱落与脱落酸有关，D错误；故选C。3、C【分析】【分析】

1；内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成；其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。

2；内环境的理化性质主要包括温度、渗透压和pH；其中人体血浆pH的相对稳定与血浆中的缓冲物质相关。

3；内环境稳态是指正常机体通过调节作用；使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境的稳态的调节机制是：神经-体液-免疫调节网络。

【详解】

A；体液包括细胞外液和细胞内液；人体的内环境指细胞外液，血细胞生活的内环境是血浆，A错误；

B、血红蛋白位于红细胞内，神经递质、生长激素、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分；B错误；

C、缓冲对H2CO3/HCO3-对血浆pH相对稳定有重要作用；C正确；

D；稳态的维持主要的机制为神经-体液-免疫调节网络；需要各个器官、系统协调合作，D错误。

故选C。4、B【分析】【分析】

兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号；而在神经元之间的传递是化学信号。由于神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，又神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

【详解】

图表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本；神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，那么兴奋传递方向在此处只能是神经→肌肉，且是电信号与化学信号的互变，电刺激①处，电流两次经过灵敏电流计，电流计指针会发生反向的两次偏转，A正确；电刺激②处，肌肉收缩，但由于神经递质不能由突触后膜传至突触前膜，所以在神经纤维上的电流计不会记录到电位变化，B错误；电刺激①处产生的冲动可以由神经传递到肌肉，引起肌肉的收缩；直接电刺激肌肉②处也可以引起肌肉的收缩，C正确；兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，且膜内电流方向代表了兴奋的传导方向，D正确；故选B。

【点睛】

本题借“蛙坐骨神经-腓肠肌标本的人工电刺激”创设情境，考查突触结构和神经冲动的传导等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，同时考查《稳态与环境》中的兴奋传导方向的基础知识的理解能力，属于能力立意题。5、D【分析】【分析】

本题以图文结合的形式；考查学生对内环境的组成成分及其相互关系；内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介、水盐平衡调节的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。

【详解】

分析图示可知：①是血浆，②是组织液，③是淋巴，A是循环系统，B是泌尿系统。若某人长期营养不良，将会导致①（血浆）渗透压减小，②（组织液）增多，引起组织水肿，A正确；钾离子通过消化系统吸收后进入循环系统，由血浆进入组织液，最后进入组织细胞，即从外界环境摄入的K进入细胞的途径为：外界环境→消化系统→A→①→②→组织细胞，B正确；①（血浆）中无机盐离子浓度过高，则①（血浆）渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑合成分泌、经垂体释放的抗利尿激素增多，C正确；毛细血管壁细胞生活的环境是血浆和组织液，即①和②，D错误。二、多选题(共9题，共18分)6、A:D【分析】【分析】

体液免疫过程为：

（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；

（2）B细胞接受抗原刺激后；开始进行一系列的增殖；分化，形成记忆细胞和浆细胞；

（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合；发挥免疫效应；

细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原；并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖；分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能，（3）效应T细胞发挥效应。

【详解】

A；T细胞作为细胞免疫的中心细胞；若T细胞不能正确地区分敌我，则会引起免疫失调，表现为自身免疫病，A正确；

B；胸腺上皮细胞模拟机体不同组织细胞的过程不属于细胞分化；因为细胞的种类没有发生改变，B错误；

C；T细胞在骨髓中由造血干细胞分裂、分化；而后迁移至胸腺中发育成熟，即可参与到特异性免疫过程中，C错误；

D；T细胞自我毁灭的过程是基因程序性表达的过程；属于细胞凋亡，进而可维持机体内部环境的稳定，D正确。

故选AD。7、B:D【分析】【详解】

A；分析图示可知；促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间，若进一步探究最适浓度，可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度，但不能判断50μmol/L是最适宜浓度，A错误；

B；两种激素浓度为0时；拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量，说明枝条本身就含有自身产生的生长素，B正确；

C；该实验没有涉及拟南芥胚轴插条细胞中；生长素和乙烯合成时间，C错误；

D；由图中信息可知；与ACC激素浓度为0比较，低浓度的ACC对插条生根有促进作用，高浓度的对插条生根有抑制作用，所以ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性，D正确。

【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。

【名师点睛】分析题图可知，在柱形图显示的几个浓度中，在一定的范围内，随生长素浓度升高，促进插条生根的作用增强，当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱；与空白对照实验相比，较低浓度的ACC对插条生根具有促进作用，当超过一定的浓度后，随ACC浓度升高，ACC对插条生根具有抑制作用8、A:B:C【分析】【分析】

实验一；自变量为遮光部位，胚芽鞘尖端被锡箔帽盖住时，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘尖端以下被锡箔帽包住时，胚芽鞘弯曲生长。说明胚芽鞘顶端是植物感受单侧光刺激的部位。

实验二；切去尖端的胚芽鞘不弯曲生长，而尖端与下部用琼脂片隔断的胚芽鞘弯曲生长，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部。

实验三；拜尔的实验，证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长。

实验四；为了排除琼脂块的作用，将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧作为对照组，实验组为将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧。

【详解】

A；实验一的自变量为遮光部位；目的是找出植物感受单侧光刺激的部位，实验结果表明胚芽鞘顶端是感受单侧光刺激的部位，A正确；

B；实验二是鲍森·詹森的实验；实验结果可以推测植物的弯曲生长是由于顶端产生的某种物质引起的，B正确；

C；由于光照会影响生长素在植物体中的运输和分布；为了排除受光不均匀对实验结果的影响，该实验应在黑暗中进行，C正确；

D；实验四中的对照实验是将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧；D错误。

故选ABC。9、A:B:C【分析】【分析】

本题是对内环境组成和内环境稳态失调症的考查。内环境由血浆；组织液、淋巴组成；内环境稳态是机体生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调机体生命活动受影响，细胞代谢紊乱，从而表现出相应的内环境稳态失调症。

【详解】

A；淋巴循环是对血液循环的补充；淋巴管阻塞使组织液增加而出现组织水肿，A正确；

B；血液中钙盐过多引起肌无力；钙盐过少引起抽搐现象，B正确；

C；过敏反应是指已产生免疫的机体再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱；C正确；

D；腹泻会引起水和无机盐的大量丢失；但不会导致蛋白质的大量丢失，D错误。

故选ABC。10、A:C【分析】【分析】

诱虫器采集小动物的原理是大部分土壤小动物都是避光；避热、趋湿的；采集小动物时，将收集的土壤放在无底花盆的金属网上。

【详解】

A；在探究植物细胞的吸水和失水实验中；用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片后，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，A正确；

B；在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中；先进行低温处理，诱导根尖细胞染色体数目加倍，再将大蒜根尖制成装片进行观察，B错误；

C；用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动的实验中；应先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，C正确；

D；研究土壤中小动物类群的丰富度；将加入金属网的无底花盆放在诱虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物，D错误。

故选AC。11、A:B:C【分析】【分析】

图2为碳循环模型图，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程，故甲为生产者，戊为大气中的CO2；乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者；①为光合作用，②③④⑦均为呼吸作用，⑤⑥为捕食。

【详解】

A；图1中的水稻为生产者；鸭为消费者，2为碳循环模型图，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程，故甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者，故图1中的水稻、鸭分别属于图2中的甲、乙（丙），A错误；

B；图1中的有机物碎屑可以被土壤中的分解者分解为无机物（二氧化碳和无机盐）；故图1中的有机物碎屑为水稻提供二氧化碳和无机盐，实现了物质循环，但不能提高能量利用率，B错误；

C；结合图1中的食物关系；构建部分与鱼有关的食物链，水生杂草→田鱼，浮游植物→浮游动物→田鱼，浮游植物→浮游动物→水生动物→田鱼，田鱼分别处于第二、三、四营养级，C错误；

D、图2中，①为光合作用，②③④⑦均为呼吸作用，故图2中①②③④⑦过程中碳主要以CO2的形式存在；⑤⑥为捕食；在生物之间的摄食过程中以有机物的形式存在，D正确。

故选ABC。12、A:C:D【分析】【分析】

1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

2；生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程；输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能形式散失的。特点：单向的、逐级递减的。能量传递效率：10%-20%。

【详解】

A；贝类属于生态系统组成成分中的分解者；海带属于生产者，A错误；

B；由题干给出的实例可知；IMTA有利于物质的循环再生，B正确；

C；IMTA的实施提高了能量的利用率；但能量的传递效率没有得到提高，C错误；

D；笼养鮭鱼的种群密度远大于野生种群；是由于笼养区域的其他种群数量更少，鲑鱼能够获得较多的生存空间和食物，D错误。

故选ACD。13、A:B:D【分析】【分析】

生态系统的功能主要有：物质循环；能量流动和信息传递；物质循环的特点是具有全球性和循环性，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，信息传递具有双向性，信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。

【详解】

A、生态系统的信息传递既可以发生在生物与生物之间，也可以发生在生物与非生物环境之间，A正确；

B、通过信息传递，可以调整生产者和消费者之间以及各级消费者之间的种间关系，B正确；

C、非生物环境发出的信息可以是物理信息，也可以是化学信息，C错误；

D、生态系统的功能不仅有能量流动和物质循环，还有信息传递等，D正确。

故选ABD。14、A:B【分析】【分析】

1；群落的水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素；不同地段往往分布着不同的种群。

2；食物链和食物网是生态系统的营养结构；生态系统中的物质循环、能量流动都是沿食物链（网）进行的。

3；提高生态系统的稳定性；要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力，而不是禁止。

【详解】

A；群落的水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素；不同地段往往分布着不同的种群，A正确；

B；食物链和食物网是生态系统的营养结构；生态系统中的物质循环、能量流动都是沿食物链（网）进行的，且能量流动的特点是，单向流动，逐级递减，B正确；

C；在群落演替过程中；生物的种类会发生变化，而生物种类的改变可能会导致种间关系发生变化，C错误；

D；提高生态系统的稳定性；要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力，而不是禁止，D错误。

故选AB。三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】

在自然界中；气候；生物、天敌等均会影响种群数量的变化，故大多数种群的数量总是在波动。

【详解】

由于各种因素的影响；大多种群的数量总是处于波动中。

【点睛】

种群的数量不会恒定不变。【解析】波动16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量金字塔多四～五17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落无机环境生物圈18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落20、略

【分析】【分析】

通过图中能量流动的方向示意图和不同营养级所构成的能量金字塔；来回答相应的生态学习题。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的现象称作群落的结构，分为水平结构和垂直结构；群落中不同生物之间形成不同的种间关系：捕食；竞争、互利共生、寄生等关系；能量的流动过程中，能量的输入和输出呈现相对平衡时，生态系统处于相对稳定的状态。

【详解】

（1）在不同水平位置上分布着不同的生物；称作群落的水平结构，山顶和山脚是不同的水平位置，因此体现群落的水平结构；互利共生是指两种生物共同生活在一起相互获利，彼此对对方有利的生物关系。

（2）根据能量输入和输出的过程分析；对于一个生物的同化量（乙）而言，其能量的流动方向有：细胞呼吸以热能形式散失，流向下一个营养级（流向丙和丁），还有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）种群S型增长的K值称作环境容纳量；影响S型增长的因素是环境因素（包括食物；水、天敌、栖息地空间等），与此时种群的种群密度无关，因此若环境不变捕捞前后环境容纳量基本不变。

（4）鱼塘生态系统中因捕捞造成大量鱼类生物输出；因此对于输入的能量和物质都要增大，持续不断地添加饲料为鱼塘提供能量和物质来维持生态系统的正常功能。

【点睛】

本题是生物的生态学知识点的考察，通过能量金字塔来完成生态系统，种群、群落的相关问题，难度适中，多为一般性的概念考察，在做题时需要通过题干与知识点结合来处理具体的问题。【解析】水平（空间）两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利传递给丙和丁、用于自身呼吸作用以热能的形式散失、流向分解者不变环境条件不变，该种鱼的环境容纳量不变由于捕捞造成池塘生态系统能量和物质的输出大于输入，所以要不断添加饲料为鱼塘提供能量和物质以维持生态系统正常功能21、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能22、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】生物群落四、判断题(共1题，共7分)23、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、实验题(共4题，共24分)24、略

【分析】【分析】

分析表格；A组实验手术摘除松果体，术后16周时血糖浓度升高，说明胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性下降，即松果体能产生褪黑素，褪黑素能促进胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性，进而降低血糖。

【详解】

（1）检测手术前后大鼠血浆褪黑素水平；利用的是激素调节的通过体液运输特点。

（2）①B组应该做相同手术但不摘除松果体；目的是为了控制单一变量，排除手术因素对实验结果的影响。

②A组实验手术摘除松果体；术后16周时血糖浓度升高，说明胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性下降，即松果体能产生褪黑素，褪黑素能促进胰岛素靶细胞对胰岛素的敏感性，进而降低血糖。由于血糖浓度升高，则表中“？”处与术前0周的比值更高。

【点睛】

本题考查体液调节的特点、实验现象的分析，意在考查学生理解生长素的化学本质和来源，了解体液调节的特点，掌握实验分析的单一变量原则。【解析】通过体液运输手术因素高促进血糖25、略

【分析】【详解】

试题分析：

（1）生长素类似物类似生长素的生理功能；能调节植物的生长；由图可知，本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的有两个；一是增加溶液中的氧气含量以满足切段细胞呼吸的需求，二是使切段与溶液成分接触更均匀。

（3）实验的无关变量应相同且适宜；对照组为含糖的磷酸盐缓冲液，故生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；本实验研究激素的作用，切段中含有内源激素，会影响实验结果，而通过在蒸馏水中浸泡，可减少其含量，降低对实验的影响。

（4）根据图；对照组的切段平均长度是7.0mm；实验组中切断长度长于对照组的，说明对应的生长素类似物促进切段的生长：浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的促进伸长作用减弱。

（5）实验应尊重客观事实；实验结果不能随意修改，应如实填写，且为了保证实验结果的准确性，应多次重复实验。

【点睛】

本题考查植物的激素调节，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。【解析】调节1氧气均匀含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素7.0有促进伸长的作用减弱C重复实验26、略

【分析】【分析】

1；兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的；突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的,突触可完成“电