2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷379考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列结构中，能较大幅度提升或下降镜的是（）A.转换器B.细准焦螺旋C.粗准焦螺旋D.遮光器2、在植物园或者公园里；可以看到不同植物的标牌，标牌上写着植物的（）

A.属名；种名。

B.纲名；种名。

C.界名；种名。

D.纲名；属名。

3、在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（）A.FeMnZnMgB.ZnCuMgCaC.ZnCuBMnD.MgMnCuMo4、下列营养物质不能被小肠绒毛直接吸收的是（）A.氨基酸B.麦芽榑C.维生素D.脂肪酸5、人眼球瞳孔的大小，控制进入眼球内部光线的强弱，当我们从一黑色物体转向以白色物体时，瞳孔会（）A.放大B.缩小C.不变D.保持原来的状态6、下列动物按照从低等到高等排列是（）

①家鸽②青蛙③鲫鱼④鳄鱼．A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.③②④①7、下列哪一项不属于青春期身体发育的特点（）A.身高体重迅速增加B.身体迅速发胖C.神经系统、心、肺功能增强D.性器官开始发育8、下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A.绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物进行光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈碳-氧平衡C.绿色植物进行呼吸作用释放氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈碳-氧平衡D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、如图是生物圈中碳循环的示意图；请据图分析回答问题：

（1）图中①表示的生理过程是____，③表示的生理过程是____．

（2）图中乙代表的生物是____，通过图中可以知道物质循环具有特点是____，与物质循环相比较能量流动具有____的特点．10、水螅的身体呈____；体表有____；有____无____．11、（2012•加格达奇区校级模拟）如图是花的结构图；请据图回答问题．

从繁殖后代的角度来看，一朵花中最重要的结构是由图中____（填序号）构成的____和由____（填序号）构成的____，其中____将来发育成果实，它内部的____将来发育成种子．12、青蛙个体用____呼吸，____有辅助呼吸作用．13、列表比较光合作用和呼吸作用的区别。

。区别光合作用呼吸作用原料____和________和____产物____和________和____部位在含有____的细胞中进行在____细胞中能进行只件在____下才能进行在____下都能进行能量转换。

（填储存或释放）____能量____能量（1）光合作用表达式：____．

（2）呼吸作用表达式：____．14、如图是生命化学起源的过程示意图；请据图回答下列有关生命起源的问题．

（1）原始大气的成分有哪些？____．这些物质是从哪里来的？____．

（2）原始大气成分与现在的大气成分有什么明显不同？____．

（3）生命起源的第一阶段是由原始大气的各成分形成____，第二阶段是由____形成____，第三阶段是由____形成____；并进一步形成原始的单细胞生物．

（4）发生在原始大气中的过程是____．（填字母）

（5）发生在原始海洋中的过程是____．（填字母）15、朱鹮是一种稀有珍贵的鸟，原先生活在我国北方和日本、朝鲜半岛、东南亚等地．20世纪50年代，我国陕西秦岭山区还有不少朱鹮，后来因大片树林被砍伐，朱鹮失去了营巢繁殖的条件，数量锐减，几乎灭绝．80年代，科学家们经过艰苦搜寻，终于有找到了7只朱鹮．现在，在陕西省建立了洋县保护区并经过大力保护，朱鹮已有80多只．为了保护朱鹮，在陕西省建立了洋县保护区，这种保护措施属于____．16、蕨类植物具有真正的____，植株比较高大，因为没有种子，所以可以用____繁殖后代．17、下面是小麦；满江红和月季的分类等级图；请你用所学的知识回答：

（1）图中亲缘关系最近的两种植物是____．

（2）在进化中比较低等的植物是____．

（3）包含生物种类最多的分类单位是____．

（4）如果增加“亚门”这一分类单位，其分类单位应处于____之间．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、抗体是在抗原物质侵入到人体后产生的．____（判断对错）19、只有植物的叶片才能制造有机物．____．（判断对错）20、我们平常吃的黄瓜、洋葱、土豆都是植物的果实____（判断对错）21、人进入青春期后会出现第二性征，如男性喉结吐突出，声音变粗，音调变低等____（判断对错）22、食物中的脂肪在胃中被消化分解为甘油和脂肪酸．____（判断对错）23、海蜇是一种常见的腔肠动物，它有口和肛门．____．（判断对错）24、一个人的基因组成为Bb时，一般只表现B基因所控制的性状．____（判断对错）25、使用显微镜时，如果目镜脏了要及时用手将其擦干净．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共4题，共36分)26、请按要求对下列生物进行分类：蚯蚓；蛇、松树、老鼠、蛔虫、玉米、鸽子．

（1）从细胞结构上看；以上生物有细胞壁的是哪些？

（2）以上生物从结构上看；没有脊柱的动物有哪些？

（3）上述生物哪些是恒温动物？27、用连线将下列人体各系统与其对应的功能连接起来．

28、下表的资料中显示了四类动物的生殖发育特点；根据你所了解的知识回答问题：

。动物卵黄量受精方式胚胎发育场所育雏行为甲丰富体内受精母体外孵卵乙少体内受精母体内哺乳育幼丙多体外受精母体外无丁多体内受精母体内无（1）产卵数量多；但存活率最低的是哪一类？

（2）从生殖发育特点看；最高等的是哪一类？请举出一例代表动物．

（3）如果丙代表两栖动物，请你以青蛙的生殖发育特点为例分析：为什么两栖动物算不上真正的陆地动物？29、请回答探究实验《植物对空气湿度的影响》中有关问题：

（1）裸地草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别？针对这个问题；你的假设是______．

（2）在一天之内用干湿计分早中晚三次；分别测量裸地；草地、茂密的灌丛中的湿度．测量湿度时，如果裸地或草地上有小水洼，能把干湿计放在水洼边吗？为什么？______．测量灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？为什么？______．

（3）用干湿计分早中晚测三次（裸地；草地、灌丛）湿度时；小亮每次在一处测一次，小红每次在一处测三次，算出平均值后，作为这次测量的数据．在记录数据时，谁的做法科学？为什么？______．

（4）下表为小红测得的裸地；草地、灌丛三处早中晚的相对湿度；根据数据在下边坐标图上绘出裸地、草地、灌丛三处相对湿度的变化曲线．

评卷人得分五、简答题(共1题，共4分)30、如图甲；乙、丙分别是叶片、叶片的结构和运输管道图；请据图回答下列问题．

（1）若图甲为光合作用示意图，a，b；c，d分别指示不同的物质．

①a是______，b是______．

②光合作用的实质是将光能转变成储存在有机物中的能量；参与该过程的能量转换器是______．

③叶片与外界进行物质a、b的交换的“窗口”是图乙中的[______]______；物质c的运输通道是[______]______，物质d的运输通道是[______]______，它们位于叶片的[______]______中．

（2）若图甲为呼吸作用示意图；用文字和图中的有关字母写出该过程的表达式______，该过程的实质是______．

（3）若图为蒸腾作用示意图，它不仅能够降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，还可以拉动______运输．评卷人得分六、连线题(共3题，共6分)31、将各类食物分类用线连起来（4分）A.糖类含量较高的食物（1）花生、大豆、食用油B.蛋白质含量较高的食物（2）米饭、馒头、面包、玉米C.脂肪含量较高的食物（3）奶、鱼、蛋D.维生素含量较高的食物（4）蔬菜、水果32、将显微镜各部件的名称与作用用线连接起来。①载物台a.转动时可使光线经过通光孔反射上来②反光镜b.转动时可小幅升降镜筒③粗准焦螺旋c.转动时可大幅升降镜筒④细准焦螺旋d.放置玻片标本的地方33、（4分）牵线搭桥，请将下列微生物及其产品相搭配酵母菌酸奶乳酸菌甲烷甲烷菌酒精黄色短杆菌味精。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】如图：

显微镜的结构中粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能调节镜筒，但调节的幅度不同．【解析】【解答】解：A；转换器是转换物镜的结构；利用转换器换用高倍或低倍的物镜，不符合题意；

B；细准焦螺旋调节镜筒的幅度较小；当用粗准焦螺旋找到物像时，用细准焦螺旋将物像调清晰，不符合题意；

C；粗准焦螺旋可以使镜筒较大幅度的上升或下降；符合题意；

D；遮光器上有大小不等的光圈；其作用可以调节光线的强弱，当视野中光线弱时，应换大光圈使更多的光线进入，不符合题意；

故选：C2、A【分析】

自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称．由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法．名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流．1768年，瑞典著名的植物学家林奈（CarolusLinnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略．双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体．例如，银杏（GinkgobilobaL．）中的Ginkgo表示属名，bilobaL．表示种加词；即种本名．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】植物的标牌上的内容是采用了生物的双命名法；据此答题．

3、C【分析】【分析】组成细胞的化学元素分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu．【解析】【解答】解：A；Mg是大量元素；A错误；

B；Mg、Ca是大量元素；B错误；

C；Zn、Cu、B、Mn都是微量元素；C正确；

D；Mg是大量元素；D错误．

故选：C．4、B【分析】【分析】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收；能够被小肠绒毛吸收的营养物质有无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、脂肪酸、水、甘油．【解析】【解答】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；叫做吸收．

A；氨基酸可以被小肠绒毛直接吸收；故A不符合题意；

B；麦芽糖不能被小肠绒毛吸收；必须转变成葡萄糖才能被小肠绒毛吸收，故B符合题意；

C；维生素可以被小肠绒毛直接吸收；故C不符合题意；

D；脂肪酸可以被小肠绒毛直接吸收；故D不符合题意．

故选：B．5、B【分析】【分析】眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．晶状体似双凸透镜，有折光作用．虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线．玻璃体是透明的胶状物．视网膜上有感光细胞，能接受光的刺激产生神经冲动．【解析】【解答】解：瞳孔能调节进入眼内的光量；看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；

弱光下瞳孔扩大；增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激；当我们从一黑色物体转向以白色物体时，瞳孔会缩小，这是因为虹膜内有控制瞳孔扩大和缩小的平滑肌．

故选：B．6、D【分析】【分析】生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可结合生物的进化树来解答．【解析】【解答】解：如图生物进化树：

可见；上述动物均属于脊椎动物，其中鲫鱼是鱼类；青蛙两栖类、鳄鱼是爬行类．家鸽是鸟类，所以按照从低等到高等的顺序排列为鱼类-两栖类-爬行类-鸟类．

故选：D．7、B【分析】【分析】此题考查的是青春期的发育特点，青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，据此答题．【解析】【解答】解：青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等．身体迅速发胖不是青春期发育的特点．

故选：B8、C【分析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答．【解析】【解答】解：A；光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉）；不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；

BC；绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，B正确，C错误；

D；绿色植物能防风固沙；防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确．

故选：C．二、填空题(共9题，共18分)9、光合作用呼吸作用植物循环流动、周而复始单向逐级递减【分析】【分析】图中甲、乙、丙、丁分别代表了生态系统中的分解者（腐生细菌和真菌）、生产者（绿色植物）、消费者（植食动物和肉食动物）．②绿色植物呼吸作用和③动物的呼吸作用释放二氧化碳到大气中，绿色植物通过①光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气．【解析】【解答】解：（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．图中①吸收大气的二氧化碳，所以图中①代表的生理过程是光合作用，呼吸作用吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中③能释放产生（大气中的）二氧化碳，所以图中③代表的生理过程是呼吸作用．

（2）物质循环是指在生态系统中组成生物体的化学元素；从无机环境开始，经生产者；消费者和分解者又回到无机环境中；其特点是周而复始的．能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的，它们是密切相关、不可分割的，能量流动伴随物质循环，能量流动的特点是单向的、逐级递减的、不可循环的．

故答案为：（1）光合作用呼吸作用。

（2）循环流动、周而复始；单向逐级递减10、辐射刺细胞内胚层外胚层【分析】【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成．【解析】【解答】解：水螅属于腔肠动物；腔肠动物的主要特征有：生活在水中；身体呈辐射对称，结构简单，体壁由内胚层；外胚层和没有细胞结构的中胶层构成；体表有刺细胞；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

故答案为：辐射；刺细胞；内胚层；外胚层．11、略

【分析】【分析】由图。

可知①花瓣，②柱头，③花药，④花柱，⑤花丝，⑥子房，⑦萼片，⑧雌蕊，⑨雄蕊，⑩花托．【解析】【解答】解：雌蕊由柱头；花柱、子房组成；雄蕊由花药和花丝组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此是花的主要结构；经过开花、传粉和受精后，子房的发育如下：

所以；子房将来发育成果实，胚珠将来发育成种子．

故答案为：②④⑥；⑧；③⑤；⑨；子房；胚珠12、略

【分析】【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物的特征：幼年只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸．

故答案为：肺；皮肤．13、略

【分析】【分析】此题是列表比较光合作用、呼吸作用的区别与联系；做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系，从两概念中分析比较出不同点．【解析】【解答】解：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．

光合作用进行的部位是：场所是叶绿体；必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．

（2）呼吸作用是所有活细胞内；利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．

呼吸作用的部位是：线粒体；有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．

故答案为：

。区别光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水部位在含有叶绿体的细胞中进行在活细胞中能进行只件在光下才能进行在有光、无光下都能进行能量转换。

（填储存或释放）储存能量释放能量（1）二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气；（2）有机物（贮存能量）+氧→二氧化碳+水+能量14、略

【分析】【分析】在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步．【解析】【解答】解：（1）；（2）地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气．

（3）化学起源假说认为；地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为三个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；最后，有机多分子体系演变为原始生命．

（4）发生在原始大气中的过程是A；即由无机物形成有几小分子物质．此过程说明原始地球尽管不能形成生命，但能形成构成生命体的有机小分子物质．

（5）发生在原始海洋中的过程是：B从有机小分子物质合成大分子有机物质；C从有机大分子物质演变为原始生命、D从原始生命进化出单细胞生物都是在原始海洋中．

故答案为：（1）水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等；通过火山爆发喷出来的。

（2）原始大气中不含氧气。

（3）有机小分子；有机小分子；有机大分子；有机大分子；多分子体系的原始生命。

（4）A

（5）B、C、D15、略

【分析】【分析】为保护生物的多样性，我们采取了多种措施．此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．【解析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．

故答案为：就地保护16、略

【分析】【分析】此题考查的是蕨类植物的主要特征，思考答题．【解析】【解答】解：蕨类植物有了根；茎、叶的分化；根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表皮上有孢子囊，内有孢子，其生殖离不开水．

故答案为：根；孢子．17、小麦、月季满江红界门与纲【分析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．【解析】【解答】解：（1）如图可知；亲缘关系最近的两种植物是小麦和月季，因为小麦和月季都属于种子植物门，共同特征最多．

（2）小麦和月季都属于种子植物；是比较高等的类群，满江红属于蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，比较低等．

（3）生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的等级；包含的生物种类最多，种是基本的单位，包含的生物种类最少．

（4）“亚门”这一分类单位；比门小，比纲大，因此分类地位应处于门与纲之间．

故答案为（1）小麦和月季。

（2）满江红。

（3）界。

（4）门与纲三、判断题(共8题，共16分)18、√【分析】【分析】（1）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．【解析】【解答】解：抗体是抗原进入人体后刺激淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质．抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活；抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．因此“抗体是在抗原物质侵入到人体后产生的”．所以题干的说法正确．

故答案为：√19、×【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用．据此解答．【解析】【解答】解：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物；并释放出氧气的过程，叫光合作用．条件是光，场所是叶绿体．植物体中含有叶绿体的细胞，只要有光都能进行光合作用．

故答案为；×20、×【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．【解析】【解答】解：黄瓜属于果实；洋葱食用部分是鳞片叶，土豆是变态茎，故平时吃的黄瓜；洋葱、土豆都是植物的果实错误．

故答案为：×21、√【分析】【分析】进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现【解析】【解答】解：第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异；进入青春期后，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，女性骨盆变宽、乳房增大、声调变高等都属于第二性征，因此题干说法正确．

故答案为：√22、×【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解析】【解答】解：脂肪的消化开始于小肠；小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．

因此食物中的脂肪在小肠中被消化分解为甘油和脂肪酸．

故答案为：×23、×【分析】【分析】腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外．【解析】【解答】解：腔肠动物体内有消化腔；有口无肛门，因此海蜇是一种常见的腔肠动物，它有口；无肛门．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．24、√【分析】【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递，只要能掌握基础知识，便可轻松作答．【解析】【解答】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状．因此，一个人的基因组成为Bb时；一般只表现B基因所控制的性状的说法正确．

故答案为：√25、×【分析】【分析】解答时从实验基本操作中有关仪器的用途和注意事项，使用显微镜注意事项入手．【解析】【解答】解：清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时；应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．通过分析知道当显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．

故答案为：×四、解答题(共4题，共36分)26、略

【分析】【分析】（1）植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；

（2）根据动物体内有无脊柱；把动物分成脊椎动物和无脊椎动物．

（3）哺乳动物和鸟类的体温不会随着外界温度的改变而改变，属于恒温动物．【解析】【解答】解：（1）植物细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物（人）细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；松树、玉米属于植物；植物细胞有细胞壁．

（2）根据动物体内有无脊柱；把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，题中的蛇；老鼠、鸽子的体内有脊柱，属于脊椎动物，归为一类；蚯蚓、蛔虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，归为另一类．

（3）哺乳动物和鸟类的体温不会随着外界温度的改变而改变；属于恒温动物；老鼠属于哺乳动物；鸽子属于鸟类，属于恒温动物．

故答案为：（1）松树；玉米。

（2）蚯蚓；蛔虫。

（3）老鼠、鸽子27、略

【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，作用是消化食物吸收营养物质，呼吸系统由呼吸道和肺组成，作用是吸入氧呼出二氧化碳，循环系统的作用运输养料和废物，泌尿系统排除体内代谢产生的废物．【解析】【解答】解：消化系统的作用是消化食物和吸收营养物质；呼吸系统的作用吸收氧呼出二氧化碳，循环系统的作用是运输氧气和养料，运走二氧化碳和废物，泌尿系统的作用是排除代谢废物和多余的水分．

故答案为：28、略

【分析】【分析】此题是一个综合性的题目，主要考查的是四类动物的生殖和发育，思考作答．【解析】【解答】解：（1）丙是体外受精；卵子或精子是一个细胞，在体外容易失去活力，这就需要产大量的卵和精子才能保证受精卵的数量，又是在母体外发育，还没有育雏行为，这样就大大降低了后代的成活率．而甲；乙和丁或体内受精，或母体内发育，有的还有育雏行为，相比较而言丙应该是产卵数量多，但存活率最低的一类．

（2）从生殖发育看最高等的应该是乙；因为乙卵黄多，能为初期发育提供丰富的营养物质，并且是体内受精，母体内发育，还哺乳育幼，即胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．如家兔；猫等动物．

（3）丙是体外受精；雌雄蛙分别将卵细胞和精子排放在水中，在水中完成受精，青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，其发育必须在水中才能完成，成体青蛙才用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，因此两栖动物算不上真正的陆地动物．

故答案为：（1）丙。

（2）最高等的是乙；如家兔等。

（3）青蛙的受精方式为体外受精，雌雄蛙分别将卵细胞和精子排放在水中，在水中完成受精作用；青蛙的发育为变态发育，幼体蝌蚪只能生活在水中；青蛙的受精和发育过程都离不开水，所以算不上真正的陆生动物．29、略

【分析】

（1）裸地草地和茂密的灌丛中湿度有什么区别？针对这个问题；可以做出的假设是校园里不同类型的植物对空气湿度有影响．

（2）不能；水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响；不能，应放在树杈上，地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响．

（3）小红的做法科学；因为小红每次在一处测三次，算出平均值，可以减少实验误差，使实验结果准确可靠．

（4）

故答案为：

（1）假设是校园里不同类型的植物对空气湿度有影响；

（2）不能；水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响；不能，应放在树杈上，地上不能体现出灌丛对空气湿度的影响．

（3）小红的做法科学；因为小红每次在一处测三次，算出平均值，可以减少实验误差，使实验结果准确可靠．

（4）

【解析】【答案】此题考查的知识点是生