2025年人教新起点高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点高二生物上册阶段测试试卷451考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、在将样品稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基之前一般先进行选择培养，其主要目的是()。A.完全除去其他微生物B.没有意义，去掉这一步更好C.增加纤维素分解菌的浓度D.使纤维素分解菌充分长大2、某种毒素因妨碍细胞对O2的利用而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞内（）A.线粒体B.细胞核C.核糖体D.内质网3、下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）A.类脂和固醇都属于脂肪B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖C.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖D.高温可使蛋白质失去活性，其肽键数量可能不变4、细胞中不能合成ATP的部位是（）A.线粒体内膜B.叶绿体中进行光反应的场所C.叶绿体基质D.线粒体基质5、【题文】与植物的向性运动关系最密切的代谢产物是A.乙烯B.吲哚乙酸C.氨基酸D.细胞分裂素评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)6、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多7、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择8、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少9、果蝇红眼对白眼为显性，控制这对形状的基因位于X染色体上。果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交，（亲本雌果蝇为杂合子），F1中A．白眼雄果蝇占1/4B．红眼雌果蝇占1/4C．染色体数正常的红眼果蝇占1/4D．缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/410、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择11、如图表示三个神经元及其联系，则下列叙述正确的是（）A．图中共有3个完整的突触B．兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关C．在箭头处施加一强刺激，可在①③点测到膜电位变化D．在箭头处施加一强刺激，可在④②点测到膜电位变化12、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少13、如图为反射弧模式图，下列叙述中，正确的是A．a处给一个刺激，效应器中的肌肉会收缩B．b处的名称是突触，兴奋在此处的传递方向是单向的C．a所示的结构，在反射弧中叫做传入神经D．这个简单的反射弧由2个神经元组成14、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达评卷人得分三、多选题(共9题，共18分)15、如图；图中甲；乙为两种细胞的结构模式图，下列相关叙述中，错误的是（）

A.两种细胞都可以进行有氧呼吸B.两种细胞都不能进行有丝分裂C.甲细胞的遗传物质是DNA，乙细胞的遗传物质是RNAD.乙细胞可以进行光合作用，但甲细胞不能16、维持人体血糖浓度稳定的激素是（）A.甲状腺激素B.生长激素C.胰高血糖素D.胰岛素17、下表是用棋盘方格分析两对基因遗传子代的基因型所得的结果，其中部分基因型并未列出，以阿拉伯数字表示。下列选项正确的是

A.1、2、3、4的基因型分别为RRYY,RrYY,RRYy和RrYyB.1、2、3、4的表现型都一样C.在此棋盘方格中；RRYY只出现一次。

D.基因型出现几率的大小顺序为4>3>2>118、下图为生态系统能量流动模式图，据图判断正确的是

A.能量流动是单向的B.X代表大气中的O2库C.Y代表分解者D.营养级越高，所获得的能量越多19、下图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是A.血液中激素①、②、③的含量会增加B.激素①、②对垂体的作用效应都为促进C.激素①作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D.骨骼肌受神经支配，不自主战栗20、下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是A.细胞膜作为系统的边界将细胞与外界环境分隔开，保证了细胞内部环境的相对稳定B.细胞膜功能的复杂程度主要由③决定C.神经细胞膜上识别递质的是①D.b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气21、细胞膜是系统的边界，下列关于其结构和功能的说法，错误的是()A.在光学显微镜下能够清晰地观察到细胞膜的结构B.细胞膜中磷脂种类和数量越丰富，功能越复杂C.细胞膜保障了细胞的内环境的相对稳定D.细胞癌变后细胞膜表面的某些蛋白质会减少22、能进行光合作用的生物不一定含有类胡萝卜素，如蓝藻．近日，澳大利亚学家从蓝藻中提取到了一种被称作叶绿素f的新叶绿素，它能够吸收红光和红外光进行光合作用．下列有关叙述不正确的是（）A.叶绿素f分布在蓝藻叶绿体的类囊体薄膜上B.叶绿素f能够吸收红光和红外光，扩大了可利用的太阳能的范围C.叶绿素f具有与叶绿素a和叶绿素b相同的生理功能D.用纸层析法分离蓝藻细胞中的色素将获得5条色素带23、下列有关微生物培养的说法，错误的是（）A.制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板B.分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素为培养基中的唯一碳源C.配置培养不同微生物的培养基时都要将PH调至中性D.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌评卷人得分四、填空题(共4题，共36分)24、某地野苹果林因遭遇“外来生物”小吉丁虫肆虐；受灾面积高达六成．小吉丁虫将卵产于树干表面，幼虫从果树表皮进入内部蛀食皮层，成虫则以树叶为食，导致果树迅速干枯死亡．

（1）调查小吉丁虫卵的密度可采用____法．小吉丁虫产卵需要适宜的温度与光照，温度与光照属于生态系统中的____信息．

（2）这片野苹果林构成的群落中，野苹果树最高，居于最上层，各种杂草较矮，居于较下层，说明该群落具有____结构；杂草在野苹果树分布较为稀疏的位置比较茂盛，而在野苹果树下则数量很少或者不存在，这说明该群落具有____结构．杂草与野苹果树间具有____关系．

（3）从野苹果林最初被发现至今，人们为保护野苹果树，大量去除野苹果林中的杂草，人类活动的增强也使野苹果林中的动物大量减少，人类的这些活动使野苹果林的营养结构趋于____，大大降低了野苹果林的____．25、温带草原是发展畜牧业的基础。请回答相关问题：（1）草原群落中物种数目的多少称为物种______________。研究某区域草地土壤中小动物数目多少常用_________________的方法进行采集和调查。（2）草原不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的___________________。（3）某片草原在草原与森林过渡带，近百年来逐渐有了森林群落特征。在这个过程中，群落利用______________________的能力显著提高了。（4）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕；说明信息传递具有______________________传递的特点。当草原遭受蝗虫的采食后，草原植被就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这种能力叫做草原生态系统的_______________________。

（5）若将该草原开垦成农田，则其群落的演替方式是_________________，该生态系统的抵抗力稳定性_____________。（6）某研究机构对我国北方草原上的一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为4hm2(1hm2=10000m2),随机布设100个鼠笼,放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据见下表。。捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等。该草地布氏田鼠的平均种群密度为___只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏______。26、人类基因组测序是测定人的46条染色体的一半，即23条染色体的碱基序列．______（判断对错）．27、如图甲示某一结构模式图；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

（1）甲图中是感受器的是____，图中字母所示结构共同组成____．

（2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为____．当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为____；因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．

（3）乙图是甲图中____的亚显微结构放大模式图，此结构叫____．神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从乙图结构中的____传导到____．

（4）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉____；刺激b处，肌肉____．评卷人得分五、判断题(共3题，共18分)28、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．（判断对错）29、构成细胞的主要化合物是有机物，水和无机盐在活细胞中并不重要．30、种群内个体的空间分布以随机分布最为常见．（）评卷人得分六、综合题(共2题，共12分)31、（14分）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a-h为操作过程，请据图回答有关问题：（1）“试管牛”技术的操作流程是（填字母）。（2）图中数字标号代表的结构名称是①滋养层②，③，其中____（添序号）处的细胞属于胚胎干细胞，形态上体积小，核大，核仁明显，功能上。（3）d操作的名称是____，受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为。图中用到的激素是。（4）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。（5）受体母牛必须和供体牛属于。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是____。（6）A、B牛的基因型是否相同？32、玉米幼苗绿色（A）对白色（a）是显性。以杂合体自交产生的种子进行实验，其中300粒种子种在有光处，另300粒种子种在黑暗处，数日后，种子萌发成幼苗，统计结果如下：。绿色幼苗白色幼苗黑暗处生长的幼苗数0297有光处生长的幼苗数22373请分析回答：（1）从理论上推论：杂合体自交产生的种子的基因型及其比例是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）所得幼苗理论上性状及其比例是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）表中第一行的实验结果为什么不符合上述理论值＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）上述实验结果说明：生物的性状受＿＿＿控制，同时又受＿＿＿影响。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】纤维素分解菌如果在所采集的土样中含量少，稀释涂布在鉴别培养基上后形成的菌落数少，不利于挑选所需菌落；通过选择培养可以增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物。这种培养不能纯种分离，故A错。【解析】【答案】C2、A【分析】【解答】解：A、线粒体普是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所，妨碍细胞对O2的利用则抑制了线粒体的功能；A正确；

B；细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所；是细胞代谢和遗传的控制中心，不消耗氧气，B错误；

C；核糖体是合成蛋白质的场所；不消耗氧气，C错误；

D；内质网对蛋白质的合成和加工、脂质的合成有重要作用；不消耗氧气，D错误．

故选：A．

【分析】本题主要考查各种细胞结构的功能．1、线粒体普遍存在于真核细胞，是进行有氧呼吸和形成ATP的主要场所．线粒体有内外两层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴的周围充满了液态的基质．在线粒体的内膜上和基质中，有许多种与有氧呼吸有关的酶．2、细胞核是遗传信息库，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心．3、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所．所有细胞都含有核糖体．4、内质网分为滑面内质网和粗面内质网．滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关．粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关．3、A【分析】解：A；脂肪、类脂和固醇都属于脂质；A错误；

B；糖原水解的最终产物是葡萄糖；代谢的最终产物是二氧化碳和水，B错误；

C；麦芽糖水解的产物都是葡萄糖；而蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，C错误；

D；高温可使蛋白质的空间结构发生改变而失去活性；但高温下蛋白质中的肽键稳定、没有改变，D正确．

故选：D．

1；常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇．

①脂肪是最常见的脂质；是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官；

②磷脂是构成细胞膜的重要成分；也是构成多种细胞器膜的重要成分；

③固醇类物质包括胆固醇；性激素和维生素D；胆固醇是构成细胞膜的重要成分、在人体内还参与血液中脂质的运输，性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收．

2；糖类是主要的能源物质；由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等．植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖．植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原．淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质．构成多糖的基本单位是葡萄糖．

3；蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别．

本题考查细胞内的元素和化合物的知识，考生识记细胞中脂质、糖类的种类和组成，明确高温下蛋白质变性的原理是解题的关键．【解析】A4、C【分析】【分析】本题考查ATP合成场所的相关知识，意在考查考生理解能力和识记能力。掌握细胞呼吸和光合作用过程是解题的关键。【解答】A.线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段；产生大量ATP，A不符合题意；

B.光合作用的光反应阶段产生ATP；场所是叶绿体的类囊体薄膜，B不符合题意；

C.叶绿体基质可进行光合作用的暗反应；消耗ATP，C符合题意；

D.线粒体基质可发生有氧呼吸的第二阶段；能合成少量ATP，D不符合题意。

故选C。

【解析】C5、B【分析】【解析】植物的向性运动与生长素的调节有关，生长素的化学本质是吲哚乙酸。乙烯的生理作用是促进果实成熟，细胞分裂素的生理作用是促进细胞分裂和组织分化，都与植物的向性运动无关。【解析】【答案】Ｂ二、双选题(共9题，共18分)6、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD7、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD8、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB9、A|C【分析】试题分析：Ⅳ号染色体用A表示，则亲本果蝇A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2条的个体不能存活；用B、b表示眼色基因，则XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蝇占1/4，A正确。红眼雌果蝇占1/2，B错误。染色体正常的红眼果蝇占1/3×3/4=1/4，C正确。缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占2/3×1/4=1/6，D错误。考点：本题考查伴性遗传与染色体变异的知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AC10、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD11、B|C【分析】试题分析：分析图形可知，图中在①与②、③与④之间各存在1个突触，所以图中有2个完整的突触，A错误；兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，所以兴奋在整个反射弧上传导的速度与突触数量多少有关，B正确；兴奋在神经纤维上双向传导；在神经元之间单向传递，只能由突触前膜传递给突触后膜，即图中兴奋的传导方向是由右向左，所以在箭头处施加一强刺激，可在①、②与③点测到膜电位变化，C正确；D错误。故选BC。考点：本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BC12、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB13、A|B【分析】试题分析：据图示，b是突触结构，该反射弧共有2个突触，由3个神经元形成，D错误。据突触结构可判断a为传出神经，C错误。给a处一个刺激，神经冲动沿传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩，A正确。兴奋在突触间传导是单向的，B正确。考点：本题考查反射弧结构、兴奋传导及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB14、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD三、多选题(共9题，共18分)15、B|C【分析】解：A；甲含有线粒体；能进行有氧呼吸；乙不含线粒体，但含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，A正确；

B；甲细胞为真核细胞；能进行有丝分裂；乙细胞为原核细胞，不能进行有丝分裂，B错误；

C；甲细胞的遗传物质是DNA；乙细胞的遗传物质也是DNA，C错误；

D；乙细胞含有光合色素和酶；能进行光合作用，而甲为动物细胞，不能进行光合作用，D正确．

故选：BC．

分析题图：甲细胞含有成形的细胞核；为真核细胞（动物细胞）；乙细胞不含成形的细胞核，为原核细胞（蓝藻细胞）．

本题结合模式图，考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生能正确识图，掌握原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】BC16、CD【分析】解：A；甲状腺激素参与体温调节；不参与血糖调节，A错误；

B；生长激素参与体温调节；不参与血糖调节，B错误；

CD；胰岛素能降低血糖浓度；胰高血糖素能升高血糖浓度，二者为调节血糖平衡的主要激素，CD正确．

故选：CD．

（1）胰岛素的作用：①促进各组织；细胞对血糖的吸收；②促进葡萄糖的氧化分解；③促进肝脏、肌肉组织合成糖原；④促进葡萄糖转化为非糖物质；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖．

（2）胰高血糖素的作用：①促进肝糖原分解；②促进非糖物质转化为葡萄糖．

（3）血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度；两种激素间是拮抗作用．

本题主要考查血糖调节中的激素的种类，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般．【解析】CD17、ABC【分析】【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用；要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系。

【解答】A.分析表格可知：1、2、3、4的基因型分别为RRYY，RrYY，RRYy和RrYy；A正确；

B.1；2、3、4的表现型都是双显性；B正确；

C.基因型为RrYy自交，RRYY占1/16，在此棋盘方格中，RRYY只出现一次，C正确；D.4基因型RrYy出现的概率是1/4，3基因型RRYy出现的概率为1/8，2基因型RrYY出现的概率为1/8，1基因型RRYY出现的概率为1/16，基因型出现机率的大小顺序为4＞3=2＞1，D错误；故选ABC。

【解析】ABC18、AC【分析】【分析】

本题考查了生态系统中能量流动的特点；单向流动，逐级递减以及能量流动的去向，较为简单。

【解答】

（1）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的；能量在沿食物链的传递过程中是逐级递减的。

（2）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，获能越少，个体数量越少．图中A是指生产者；C生物的遗体遗物所含的能量通过分解者的呼吸作用散失．Y是分解者，X是CO2库。（3）图中画的箭头宽度依次缩小；意思是表明能量流动逐级递减。

故本题选AC。

【解析】AC19、AD【分析】【分析】本题考查了生命活动调节的相关知识，准确识图并识记相关紫色的是解题的关键。【解答】A.寒冷刺激是，血液中激素①（促甲状腺激素释放激素）、②（甲状腺激素）、③（促甲状腺激素）的含量会增加，A正确；B.激素②（甲状腺激素）对垂体的作用效应为抑制，B错误；C.激素①作用的靶细胞是垂体，C错误；D.寒冷刺激；骨骼肌受神经支配，不自主战栗，D正确。

故选AD。

【解析】AD20、AC【分析】【分析】本题考查细胞膜的功能和物质出入细胞的方式，意在考查考生理解所学知识要点的能力。【解答】A.该项描述了细胞膜作为最基本生命系统(细胞)的界膜的重要功能之一，A正确；B.细胞膜功能的复杂程度主要取决于②蛋白质，B错误；C.神经细胞膜上识别递质的是①糖蛋白，C正确；D.Ⅰ为细胞膜的外侧，Ⅱ为细胞膜的内侧，肌细胞从组织液中吸收氧气，氧气只能从细胞膜外侧进入细胞膜内侧，D错误。故选AC。【解析】AC21、ABC【分析】略【解析】ABC22、ACD【分析】解：A；蓝藻是原核生物；没有叶绿体，A错误；

B；由题意可知；叶绿素f能够吸收红光和红外光进行光合作用，所以扩大了可利用的太阳能的范围，B正确；

C、叶绿素f与叶绿素a和叶绿素b吸收的光不同；生理功能可能不同，C错误；

D、蓝藻细胞中的色素为藻蓝素和叶绿素，叶绿素有叶绿素a和叶绿素b；加上新发现的叶绿素f，获得四条色素带，D错误．

故选：ACD．

由题意可知；叶绿素f存在于蓝藻细胞中，它能吸收红光和红外光进行光合作用，红外光不在可见光谱内，扩大了可利用的太阳能范围．

本题考查光合作用知识，考查考生获取信息和分析能力，能运用所学知识与观点，对生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．【解析】ACD23、ACD【分析】解：A；制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板；A错误；

B；纤维素分解菌能分解纤维素；利用其中的碳源和能量生存，所以能用以纤维素为唯一碳源的培养基来分离纤维素分解菌，B正确；

C；配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物的需要；C错误；

D；在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌；D错误．

故选：ACD．

1；制备牛肉膏蛋白胨固体培养基；其基本过程为计算、称量、溶化、调pH、灭菌、倒平板五个步骤．

2；微生物培养需要用到培养基；根据微生物的不同种类和生活习性来配制特定的培养基．

微生物培养成功的关键在于无菌操作；如果培养器具和培养基不能彻底灭菌；培养的过程中有杂菌污染是很容易失败的．筛选目的微生物需要使用选择培养基．

本题主要考查微生物培养的相关知识，意在强化学生对微生物培养的知识的识记、理解与运用．【解析】ACD四、填空题(共4题，共36分)24、样方物理垂直水平竞争简单抵抗力稳定性（或自我调节能力）【分析】【解答】（1）一般植物和个体小；活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；故调查小吉丁虫卵的密度可采用样方法．温度与光照属于生态系统中的物理信息．

（2）这片野苹果林构成的群落中；野苹果树最高，居于最上层，各种杂草较矮，居于较下层，说明该群落具有垂直结构；杂草在野苹果树分布较为稀疏的位置比较茂盛，而在野苹果树下则数量很少或者不存在，这说明该群落具有水平结构．杂草与野苹果树间具有竞争关系．

（3）从野苹果林最初被发现至今；人们为保护野苹果树，大量去除野苹果林中的杂草，人类活动的增强也使野苹果林中的动物大量减少，人类的这些活动使野苹果林的营养结构趋于简单，大大降低了野苹果林的抵抗力稳定性．

【分析】1；一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度．

2；生态系统中信息的类型。

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息．

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质．

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为；在同种或异种生物间传递的某种信息．

3、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．该能力的基础是负反馈调节．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高．25、（1）丰富度取样器取样

（2）水平结构

（3）阳光等环境资源

（4）双向抵抗力稳定性

（5）次生演替降低

（6）72高【分析】【分析】本题考查种群和群落的相关知识及生态系统的功能、演替、稳定等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【解答】（1）群落中物种数目的多少称为物种的丰富度。研究某区域草地土壤中小动物数目多少常用取样器取样的方法进行采集和调查。（2）草原不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，这种结构特征被称为群落的水平结构。（3）某片草原在草原与森林过渡带，近百年来逐渐有了森林群落特征。在这个过程中，群落利用阳光等环境资源的能力显著提高了。（4）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明信息传递能调节种间关系以维持生态系统的稳定性，信息传递具有双向传递的特点。当草原遭受蝗虫的采食后，草原植被就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，这种能力叫做草原生态系统的抵抗力稳定性。（5）若将该草原开垦成农田，则其群落的演替方式是次生演替，该生态系统的物种多样性下降，抵抗力稳定性减弱。（6）根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）：标记总数=重捕总数：重捕中被标志的个体数，即N：32=36：4，得N=288只。由于调查样方总面积4hm2，所以该草地布氏田鼠的平均种群密度为72只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高。【解析】（1）丰富度取样器取样（2）水平结构（3）阳光等环境资源（4）双向抵抗力稳定性（5）次生演替降低（6）72高26、略

【分析】解：人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X染色体+Y染色体）的碱基序列．

故答案为：错。

人类基因组计划：

1；概念：人类基因的测序并了解其组成、结构、功能和相互关系．英文简称HGP．

2；人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部DNA序列；解读其中包含的遗传信息．

3；参加人类基因组计划的国家：美国、英国、德国、日本、法国和中国；中国承担1%的测序任务．

4；与人类基因组计划有关的几个时