2025年外研版三年级起点九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面不属于果实的是（）A.苹果B.小麦C.荔枝D.白果2、严重干旱会导致农作物减产或枯死．这说明农作物的生长需要（）

A.光。

B.无机盐。

C.水。

D.土壤。

3、满江红生活在淡水中，有根、茎、叶的分化，但无果实和种子．满江红属于（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物4、向世人证实了细菌不是自然发生的科学家──微生物学之父；他的名字叫（）

A.列文•虎克。

B.巴斯德。

C.弗莱明。

D.达尔文。

5、研究者给家兔注射某种药物质，破坏了胰岛细胞，家兔血糖浓度升高，这与家兔体内哪种激素含量降低有关（）A.性激素B.生长激素C.甲状腺激素D.胰岛素评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、（2015秋•黄梅县期末）观察植物细胞结构模式图；回答下列问题．

（1）[①]是____，对细胞有____作用．

（2）已被碘液染色的洋葱表皮细胞，染色最深的结构是[____]____．

（3）植物体有些部分呈现绿色，主要是细胞中含有[____]____．

（4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要是来自细胞结构的哪一部分[____]____．7、晓勤和阿谦去拿橘子吃；发现很多橘子都长了青霉．而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整．

阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉；早把它丢掉就好了．

晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像____；好橘子就像易感人群．

阿谦：青霉就像引起传染病的____，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表____．

晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的____实验法．

阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象____（填“适合”或“不适合”）说明细菌性痢疾的传播．8、如图是植物细胞结构模式图；据图回答．

（1）填出图中各标号名称．

①____②____③____④____⑤____⑥____．

（2）在植物细胞的结构中，起支持和保护作用的是____（填名称）．

（3）结构②____的作用是____．

（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞中有结构③吗？（填“有”或“没有”）____．

（5）若该图表示西瓜果肉细胞的结构，则西瓜中糖分等甜味物质存在于____（填序号）所示结构中．9、（2012秋•城阳区校级期末）请在图中标出关节各部分的名称及功能：

（1）是____，（3）是____；

（2）是____，能____；

（4）是____，能____；

（5）是____，内有____，可____．10、英国科学家珍妮长期在野外观察黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象．黑猩猩这种行为从功能上分称为____行为；此外珍妮还发现，黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁，从行为的发生上（即获得途径）来看，黑猩猩这种行为属于____行为；珍妮这种研究方法主要是____法．11、如图所示为涡虫形态结构示意图；请据图回答问题：

（1）图示中[1]和[2]所指的分别是____、____．

（2）图中甲和乙哪一面是背面？____判断的依据是什么？____．

（3）图中A和B哪一端是前端？____判断的依据是什么？____．

（4）涡虫的身体有了明显的____、____和____之分，这样的体形呈____对称．

（5）像涡虫这样的动物，在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)12、对于一个生态系统而言，生产者是可有可无的．____．（判断对错）13、一切生物都离不开水，没有水就没有生命．____．14、细菌和真菌个体都没有叶绿体，不能合成有机物，只能利用现成的有机物．____．15、所有的生物都是由细胞构成的，只是细胞的大小不同而已．____（判断对错）16、蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的____．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共10分)17、面对环境污染严重；生态系统退化的严峻形势；党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．

（1）生态系统是在一定的空间范围内；______和______所形成的统一的整体．一片森林；一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个个生态系统．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及______．图中有机物含量最多的生物是______，它是生态系统中的______者．

（2）图中共有______条食物链；这些食物链彼此交错形成了______．如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是______．

（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动______能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量______，使水稻减产．18、如图是某生态系统食物网示意图。请分析回答下列问题：

（1）该食物网中共有______条食物链。

（2）图中猫头鹰飞行时翅膀的上下扇动是由______的收缩引起的；图中最高等的动物是______。

（3）如果该生态系统受到重金属汞的污染，则图中______的体内重金属汞的含量最高。评卷人得分五、连线题(共4题，共28分)19、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端20、将下列疾病名称与其可能的病因用线连接起来．21、（4分）牵线搭桥，请将下列微生物及其产品相搭配酵母菌酸奶乳酸菌甲烷甲烷菌酒精黄色短杆菌味精。22、连线题（将与右边相关部分的字母或数字填在答题卡的相应位置）（10分）A、流行性感冒①病菌感染B、糖尿病②病毒感染C、肺结核③激素分泌异常D、坏血病④遗传病基因所致E、色盲⑤营养物质缺失评卷人得分六、综合题(共3题，共6分)23、请阅读下列材料；分析回答有关问题．

材料一：地处临沂市的蒙山，又称山东国家森林公园，主峰海拔1156米，总面积1125平方公里森林覆盖率达98%．景区内动植物资源丰富，其中植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中萆药植物41科111属189种，是全国最大的金银花产地，天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产．1999年3月中科院生态环境研究中心测定：有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个单位/立方厘米；居全国之首，享誉“天然绿肺”；“天然氧吧”、“森林浴场”、“超洁净地区”之美称．

材料二：生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片；并按图乙中的分类方法进行了生物分类．

（1）图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是____．

（2）B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是____；C所代表的图甲中最高等生物的主要特征____；蜜蜂蜂和青蛙的发育方式都属于____．

（3）资料中的划线部分体现了____的多样性．

（4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和____的共同特征多，你的理由是____．24、在消化道中，具有消化功能的器官有：____，____，____，具有吸收功能的有____，____，____．25、如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色后，叶片B处变成色。（2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是。叶片A处不变蓝的原因是。（3）B、C构成一组对照实验，变量是（4）大棚内种植蔬菜时，为提高产量，除了施肥外，还可采取措施。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】被子植物的种子外有果皮包被着，形成果实，种子裸露则不能形成果实．据此答题．【解析】【解答】解：A；B、C、苹果、小麦和荔枝都属于被子植物；其种子外都有果皮包被着，形成果实．不符合题意．

D；白果又叫银杏；其最外面肉质的部分是种皮，不是果皮，因此种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实．符合题意．

故选：D2、C【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．我国西南地区发生过严重旱灾，水极度缺乏；而农作物进行光合作用的必须需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此严重旱灾造成农作物减产．这一现象说明光合作用需要水．

故选C．

【解析】【答案】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响；解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

3、C【分析】解：蕨类植物生活在阴湿的环境中；有了根；茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如满江红、贯众、卷柏。可见，选项C符合题意。

故选：C。

此题考查的是蕨类植物的主要特征；据此作答．

只要熟练掌握了蕨类植物的主要特征，就能轻松答题．这部分内容是重点，注意掌握．【解析】C4、B【分析】

如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图；巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物．故B正确．

故选：B

【解析】【答案】巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，据此答题．

5、D【分析】试题分析：胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，人会患糖尿病；链脲佐菌素对动物的胰岛β细胞有选择性破坏作用，对家兔注射链脲佐菌素（STZ）后，家兔体内的胰岛素合成减少，导致高血糖考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【解析】【答案】D二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】【分析】图中1细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4细胞质，5液泡，6叶绿体，据此解答．【解析】【解答】解：（1）细胞壁位于细胞的最外面；其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用为细胞壁．

（2）细胞核是遗传信息库；细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核．

（3）叶绿体里具有叶绿素；叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光，但能反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，叶片呈绿色的原因就是叶绿体里含有叶绿素的缘故．

（4）挤压水果时；流出来的汁液主要来自液泡中的细胞液，其内含有大量的水分；特殊物质及色素等，如酸味物质、甜味物质．

故答案为：（1）细胞壁；保护和支持。

（2）3；细胞核。

（3）6；叶绿体。

（4）5；液泡7、略

【分析】【分析】传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．【解析】【解答】解：传染源散播病原体的人和动物；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，题干中长青霉的橘子就像传染源，好橘子就像易感人群．

病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称．青霉就像引起传染病的病原体；从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表切断传播途径．

实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．在难以直接拿研究对象做实验时；有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验．我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的模拟实验法．

细菌性痢疾属于消化道传染病；通过食物传播，而青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象不适合说明细菌性痢疾的传播．

故答案为：传染源；病原体；切断传播途径；模拟；不适合8、略

【分析】【分析】由植物细胞模式图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质，不同的结构功能不同，据此解答．【解析】【解答】解：（1）观图可知：①是细胞壁；②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质；

（2）细胞壁有保护和支持的作用；

（3）②是细胞膜；由保护和控制物质进出的作用；

（4）③是叶绿体；植物细胞只有绿色部分含有叶绿体；洋葱鳞片叶表皮细胞中不具有叶绿体；

（5）细胞质里有⑤液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．

故答案为：

（1）①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；

（2）细胞壁；

（3）②；细胞膜；保护和控制物质进出；

（4）没有；

（5）⑤．9、略

【分析】【分析】此题考查关节的结构和功能，关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．【解析】【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接；一般由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．由图可知：（1）关节头，（2）关节软骨，（3）关节窝，（4）关节囊，（5）关节腔．

关节面：是两个（或两个以上）相邻骨的接触面；其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．

关节囊：由结缔组织构成；包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．

关节腔：由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙；内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．

故答案为：（1）关节头；（2）关节软骨；减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；（3）关节窝；（4）关节囊；使关节既牢固又灵活；（5）关节腔滑液减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．10、略

【分析】【分析】本题考查动物的社群行为和学习行为均已研究动物行为的方法．【解析】【解答】解：（1）许多动物聚集在一起；它们之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，称为社群行为，如黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有“首领”，群体内分工合作，有等级现象，就属于社群行为．

（2）动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁就属于学习行为．

（3）研究动物行为的方法有观察法；实验法等；观察法就是在野外的自然条件下，实地观察动物的各种行为．

故答案为：社群；学习；观察11、眼点咽甲头部的背面有两个眼点A涡虫头部有两个眼点前后左右背腹左右强【分析】【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．图中1为眼点，2为咽，甲是背面，乙是腹面，A是前端，B是后端，涡虫具有左右对称，有口无肛门等，属于扁形动物，分析作答．【解析】【解答】解：（1）；（2）、（3）涡虫的身体长约1～1.5厘米；背腹扁平，形状像柳叶，前端呈三角形，两侧各有一个耳突，有感知味觉和嗅觉的作用．头部的背面有两个眼点，能够辨别光线强弱．因此涡虫是扁形动物，涡虫的体形特点是背腹扁平，左右对称．如图：因此甲是背面，乙是腹面；

涡虫身体腹面的后端近三分之一处；长有口，其内还有一管状的咽．涡虫的消化系统比较简单，有口；咽和肠等组成，无肛门，吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出．

（4）；（5）涡虫的身体呈两侧对称；也称左右对称，这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背和腹；前端感觉器官集中，能够最先感知刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面通常有专门的运动器官，这样的体形有利于运动、捕食、防御等．因此，在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物高等．

故答案为：（1）眼点；咽。

（2）甲；涡虫头部的背面有两个眼点。

（3）A；涡虫头部有两个眼点。

（4）前后左右背腹左右。

（5）强．三、判断题(共5题，共10分)12、×【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：在生态系统中；只有绿色植物生产者才能进行光合作用制造有机物并储存能量，为植物自身；消费者、分解者提供有机物和能量．因此此生态系统中最基本、最关键的成分是生产者．没有生产者消费者和分解者就没有物质和能量来源，生态系统将被严重破坏．所以题干的说法不正确．

故答案为：×13、√【分析】【分析】此题考查的知识点是环境的内涵，解答时可以从环境的概念、内涵、环境因素的种类方面来切入．【解析】【解答】解：生物的环境不仅是指生活的地点；还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．因此，一切生物都离不开水，没有水就没有生命的说法正确．

故答案为：√．14、×【分析】【分析】此题考查的知识点是细菌真菌的营养．解答时可以从结构特点方面来切入．【解析】【解答】解：绝大多数细菌真菌体内没有叶绿体；不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式是异养（寄生；腐生），它们是生物圈中的分解者．可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环．有的细菌和真菌能自养．例如光能自养细菌，这类细菌是利用光作为生活所需要的能源，利用CO2作为碳源，以无机物作为供氢体以还原CO2合成细胞的有机物，例如，红硫细菌、绿硫细菌等，它们细胞内都含有光合色素，它们完全可以在无机的环境中生长．

故答案为：×．15、×【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：除病毒以外；生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．

故答案：×．16、×【分析】【分析】此题可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析解答．【解析】【解答】解：蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动．因此题干的说法不正确．

故答案为：×四、简答题(共2题，共10分)17、生物；环境；分解者；水稻；生产；4；食物网；猫头鹰；调节；增加【分析】解：（1）生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光；空气、水、土壤等．生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物．动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食．动物植物死后的遗体遗物被分解者细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分，以及分解者．图中有机物含量最多的生物是水稻，它是生产者．

（2）在生态系统中；生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．图中共有4条食物链．水稻→田鼠→猫头鹰；水稻→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰；水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰；多条食物链交织在一起叫食物网．有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，猫头鹰的营养级别最高，所以它的体内DDT的含量最多．

（3）在生态系统中；各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．例如：在该生态系统中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量增加，使水稻减产．

故答案为：（1）生物；环境；分解者；水稻；生产；（2）4；食物网；猫头鹰；（3）调节；增加．

生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分．

在生态系统中；生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．多条食物链交织在一起叫食物网，有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累．

在生态系统中；各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力．通过这些知识可以解答本题．

注意数食物链时最好按一定的顺序就不容易出错．生态系统的调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点．【解析】生物；环境；分解者；水稻；生产；4；食物网；猫头鹰；调节；增加18、4胸肌鼠猫头鹰【分析】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。图中的食物链有：①草→鼠→猫头鹰；②草→鸟→猫头鹰；③草→鼠→蛇→猫头鹰；④草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，共4条食物链。

（2）猫头鹰的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。

动物进化的历程：无脊椎动物→脊椎动物；而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（原始鸟类和原始哺乳类）。

图示中的食草昆虫属于节肢动物；食虫鸟和猫头鹰属于鸟类，蛇属于爬行动物，鼠属于哺乳动物，因此最高等的是鼠。

（3）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者，该生态系统猫头鹰体内的重金属含量最高。

故答案为：（1）4；

（2）胸肌；鼠；

（3）猫头鹰。

（1）在一个生态系统中；生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）。

（2）在一个生态系统中；生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者。

解答该题一是知道生态系统的组成；二是知道生态系统中的食物链和食物网以及生态系统中生物与生物之间的关系。【解析】4胸肌鼠猫头鹰五、连线题(共4题，共28分)19、略

【分析】试题分析：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。【解析】【答案】①B②C③A④D20、略

【分析】试题分析：胰岛素能够调节糖的代谢．糖尿病是胰岛素分泌不足，导致血液中的葡萄糖浓度过高形成的；坏血病是由于缺乏维生素C形成的；巨人症是由于幼年期生长激素分泌过多引起的；佝偻病是由于维生素D缺乏形成的；地方性甲状腺肿，是由于饮食中缺碘．导致甲状腺增生肿大形成的．考点：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】21、略

【分析】酵母菌在没有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精，所以用来酿酒，乳酸菌用来制作酸奶，甲烷菌制取甲烷，味精是由黄色短杆菌制作的。【解析】【答案】22、略

【分析】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的传染病，糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的，肺结核是由病菌感染引起的呼吸道传染病，坏血病是由于缺乏维生素C引起的，色盲是由遗传病基因所致的遗传病。【解析】【答案】A—②B—③C—①D—⑤E—④六、综合题(共3题，共6分)23、葫芦藓有气囊辅助肺进行双重呼吸身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节变态发育生物种类银杏向日葵与银杏所属的等级较小，亲缘关系较近，因此共同特征较多【分析】【分析】（1）苔藓植物的叶只有一层细胞；二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物．

（2）节肢动物的特征：身体有许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

（3）生物的多样性包括生物种类的多样性；基因的多样性、生态系统的多样性．

（4）所属的等级越小；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．

乙图中，A是原生动物，B是脊椎动物，C是无脊椎动物，D是孢子植物，E是被子植物，F是裸子植物．【解析】【解答】解：（1）苔藓植物无根；有茎；叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，图甲葫芦藓属于苔藓植物，因此葫芦藓可当做监测空气污染程度的指示植物．

（2）B所代表的是脊椎动物；甲图中最高等的脊椎动物是大山雀（鸟类），大山雀用肺呼吸，有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸；C所代表的是无脊椎动物，图甲中最高等的无脊椎动物中是蜜蜂（节肢动物），节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．蜜蜂和青蛙的发育过程都有变态现象，都属于变态发育．

（3）生物的多样性包括生物种类的多样性；基因的多样性、生态系统的多样性；题干中的“植物101科540余种；兽类10科15种；鸟类28科76种；各类中草药植物41科111属189种，是全国最大的金银花产地，天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产”，体现了