2024年三年级品社下册《请到我的家乡来》说课稿1 苏教版001

2024年三年级品社下册《请到我的家乡来》说课稿1苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2024年三年级品社下册《请到我的家乡来》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本课旨在培养学生的文化自信和爱国主义情怀。通过了解家乡的自然风光、历史文化和风土人情，学生能够增强对家乡的热爱和自豪感。同时，培养学生的人文素养，提升他们的审美能力和表达能力，激发学生对家乡的探索和保护意识，促进其形成正确的价值观和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：识别家乡的地理特征。学生需要能够识别家乡的地理位置、气候特点、地形地貌等基本地理信息，并通过图片或实地考察的方式加深理解。

-重点二：理解家乡的历史文化。学生需了解家乡的历史背景、著名人物、传统节日、风俗习惯等，培养对家乡文化的认同感。

-重点三：欣赏家乡的自然景观。学生通过观察家乡的山水、植物、动物等自然景观，提高审美能力和环境意识。

2.教学难点

-难点一：深入理解家乡的历史文化内涵。对于三年级学生来说，理解深层次的历史文化内涵具有一定的难度，教师需通过故事、图片等多媒体手段帮助学生理解。

-难点二：将个人情感与家乡文化相结合。引导学生将个人情感与家乡文化相融合，表达对家乡的热爱之情，这对学生的情感表达和创造力提出较高要求。

-难点三：有效运用多种表达方式。学生需要学会运用语言、文字、绘画等多种方式表达对家乡的赞美之情，这对于三年级学生的语言表达和艺术表现能力是一个挑战。四、教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：家乡风光图片、历史纪录片片段、文化习俗介绍视频

-教学手段：多媒体课件、实地考察记录表、绘画工具、手工制作材料五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段家乡风光的短视频，引起学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们看到了什么样的风景？你们知道这是哪里吗？”

-引导学生思考：“今天我们就来学习《请到我的家乡来》，一起探索我们美丽的家乡。”

2.讲授新知（20分钟）

-地理特征介绍：展示家乡的地理位置、气候特点、地形地貌等图片，讲解相关知识，并让学生在地图上找出家乡的位置。

-历史文化讲解：通过多媒体展示家乡的历史遗址、著名人物、传统节日等，讲述相关故事，增强学生的文化认同感。

-自然景观欣赏：展示家乡的自然景观图片，引导学生观察并描述，提高审美能力。

-互动环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择家乡的一个方面进行讨论，如自然景观、历史文化等，并制作成海报或小视频。

-展示交流：每组派代表展示讨论成果，其他学生进行评价和补充。

-教师点评：针对学生的展示，给予肯定和指导，提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-提问：“今天我们学习了哪些关于家乡的知识？你们有什么收获？”

-学生分享自己的学习心得，教师总结并鼓励学生继续关注家乡。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，与家人一起寻找家乡的某个特色，如一种特色美食、一种传统手工艺等，并记录下来。

-完成作业的要求：用文字、图片或视频的形式记录，下节课分享给同学们。

-鼓励学生：“希望大家通过这次作业，更加了解和热爱我们的家乡。”六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《家乡的历史故事》：收集家乡的历史故事，如古代战争、民间传说等，让学生通过阅读了解家乡的历史文化。

-《家乡的地理知识》：介绍家乡的地理知识，包括地理位置、地形地貌、气候特点等，帮助学生更全面地认识家乡。

-《家乡的美食文化》：收集家乡的美食介绍，包括制作方法、特色食材等，让学生了解家乡的饮食文化。

-《家乡的名胜古迹》：介绍家乡的名胜古迹，如寺庙、园林、古建筑等，激发学生对家乡历史文化的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主选择上述拓展阅读材料进行阅读，了解家乡的更多知识。

-鼓励学生利用网络资源，查找家乡的更多相关信息，如风俗习惯、传统节日等。

-组织学生进行实地考察，如参观家乡的历史遗址、自然景观等，亲身体验家乡的文化底蕴。

-开展主题班会，让学生分享自己的学习和探究成果，促进同学之间的交流与合作。

-鼓励学生创作与家乡相关的文学作品，如诗歌、散文等，表达对家乡的热爱之情。

-组织学生参与家乡的文化活动，如民俗表演、手工艺制作等，增强学生的文化自信。七、板书设计①教学重点知识点

-家乡地理位置

-家乡气候特点

-家乡地形地貌

-家乡历史文化

-家乡自然景观

②教学重点词句

-“请到我的家