2024-2025学年新教材高中化学 第七章 有机化合物 2 乙烯与有机高分子材料说课稿 新人教版必修2

2024-2025学年新教材高中化学第七章有机化合物2乙烯与有机高分子材料说课稿新人教版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：乙烯的结构和性质，有机高分子材料的基本概念、类型和应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以人教版必修2教材第七章内容为基础，结合学生已学的有机化学基础知识，通过对比分析，帮助学生理解和掌握乙烯的性质、高分子材料的类型及应用。核心素养目标培养学生对有机化合物的结构和性质的认识，提升学生的科学探究能力；引导学生理解有机高分子材料与人类生活的密切关系，增强社会责任感；激发学生对化学科学的兴趣，培养科学态度和创新意识。学情分析本节课面向的是高中二年级的学生，这个阶段的学生已经具备了一定的有机化学基础知识，对有机化合物的概念和基本性质有所了解。然而，由于乙烯是高中化学中的新知识点，学生可能对其分子结构、性质以及与高分子材料的关系缺乏深入了解。

在知识层面，学生已经学习了有机化合物的通性，但对于乙烯这种具有特殊性质的有机化合物，学生可能存在理解上的困难。在能力方面，学生需要通过实验和理论分析来掌握乙烯的性质，这对他们的实验操作能力和逻辑思维能力提出了挑战。在素质方面，学生需要培养对化学科学的兴趣和探究精神，以及对环境保护和社会责任的意识。

行为习惯上，学生在课堂上的参与度和互动性是影响教学效果的重要因素。部分学生可能对实验操作不够熟练，需要教师耐心指导。此外，学生对于高分子材料的应用和环境保护的认识可能有限，需要在教学中加以引导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解乙烯的结构、性质和高分子材料的基本概念，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕乙烯的化学性质和高分子材料的应用进行小组讨论，培养合作学习和批判性思维能力。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲自动手验证乙烯的性质，提高实验操作技能和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乙烯的结构模型和高分子材料的图片，直观展示教学内容。

2.网络资源：引入在线化学实验视频，让学生通过观看实验过程加深理解。

3.教学软件：使用化学教学软件模拟乙烯的化学反应，增强学生的互动体验和参与感。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中的高分子材料图片，如塑料袋、尼龙绳等，引导学生思考这些材料与化学的关系。

-提问：这些材料是如何制造出来的？它们的基本成分是什么？

-引出乙烯，介绍乙烯是一种重要的有机化合物，是许多高分子材料的基础原料。

-提出本节课的学习目标：了解乙烯的结构和性质，认识有机高分子材料。

2.讲授新知（20分钟）

-乙烯的结构：讲解乙烯的分子式C2H4，展示乙烯的球棍模型，分析其碳碳双键结构。

-乙烯的性质：介绍乙烯的物理性质和化学性质，如密度、熔点、沸点、反应活性等。

-高分子材料：讲解高分子材料的基本概念，包括天然高分子和合成高分子，以及它们的分类和特点。

-乙烯与高分子材料的关系：阐述乙烯通过加聚反应形成聚乙烯的过程，展示聚乙烯的结构和性质。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：针对乙烯的化学性质，设计实验方案，预测实验结果。

-学生展示实验方案，教师点评并指导。

-小组合作：分析聚乙烯的应用领域，如包装、建筑、医疗等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：乙烯的结构和性质，有机高分子材料的基本概念和应用。

-强调乙烯作为基础原料在有机高分子材料制造中的重要性。

-提醒学生关注高分子材料的环境影响，培养学生的环保意识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后习题，巩固乙烯和高分子材料的相关知识。

-预习下一节课的内容，提前了解聚乙烯的合成方法和应用。

-收集生活中常见的高分子材料，分析其成分和用途。知识点梳理1.乙烯的结构与性质

-乙烯的分子式：C2H4

-乙烯的结构：一个碳碳双键，两个碳原子各自连接两个氢原子

-乙烯的物理性质：无色气体，密度0.971g/L（标准状况下），熔点-169.2°C，沸点-103.7°C

-乙烯的化学性质：不饱和烃，易发生加成反应，如与卤素、卤化氢、水等反应

2.乙烯的制备方法

-烯烃的制备：通过石油裂解或催化裂化获得乙烯

-乙烷的氯化：乙烷与氯气在光照下反应，生成氯乙烷，再经过脱氢反应得到乙烯

3.乙烯的化学反应

-加成反应：乙烯与卤素、卤化氢、水等发生加成反应，生成卤代烃、醇、醇盐等

-氧化反应：乙烯在一定条件下可以被氧化成环氧乙烷或乙二醇

-热裂解反应：乙烯在高温下分解，生成碳和氢气

4.有机高分子材料

-高分子材料的基本概念：由大量单体分子通过聚合反应形成的大分子化合物

-高分子材料的分类：天然高分子和合成高分子

-常见的高分子材料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、尼龙、聚酯等

5.高分子材料的应用

-包装材料：如塑料袋、塑料瓶等

-建筑材料：如塑料管、塑料地板等

-医疗材料：如塑料手术器械、塑料植入物等

-日常生活用品：如塑料玩具、塑料家具等

6.高分子材料的环境影响

-废弃高分子材料的处理：如填埋、焚烧、回收等

-高分子材料对环境的影响：如白色污染、温室效应等

-可降解高分子材料的研究与应用：如聚乳酸（PLA）、聚羟基脂肪酸酯（PHA）等

7.乙烯与有机高分子材料的关系

-乙烯是许多高分子材料的基础原料，如聚乙烯、聚氯乙烯等

-乙烯的聚合反应是合成高分子材料的关键步骤

-乙烯的性质直接影响高分子材料的性能和应用领域内容逻辑关系①乙烯的结构与性质

-重点知识点：乙烯的分子式C2H4，碳碳双键结构

-重点词句：乙烯分子中存在一个碳碳双键，使得乙烯具有较高的化学活性。

②乙烯的制备方法

-重点知识点：石油裂解、催化裂化、乙烷氯化

-重点词句：石油裂解是生产乙烯的主要方法，乙烷氯化通过脱氢反应得到乙烯。

③乙烯的化学反应

-重点知识点：加成反应、氧化反应、热裂解反应

-重点词句：乙烯可以与卤素、卤化氢、水等发生加成反应，也可以被氧化成环氧乙烷或乙二醇。

④有机高分子材料

-重点知识点：高分子材料的基本概念、分类、常见材料

-重点词句：高分子材料是由大量单体分子通过聚合反应形成的大分子化合物，聚乙烯、聚丙烯等是常见的高分子材料。

⑤高分子材料的应用

-重点知识点：包装、建筑、医疗、日常生活用品

-重点词句：高分子材料广泛应用于包装、建筑、医疗和日常生活用品等领域。

⑥高分子材料的环境影响

-重点知识点：废弃处理、环境影响、可降解材料

-重点词句：废弃高分子材料的处理方式包括填埋、焚烧、回收，可降解高分子材料如PLA、PHA等是环保材料。

⑦乙烯与有机高分子材料的关系

-重点知识点：乙烯作为基础原料、聚合反应、性能影响

-重点词句：乙烯是许多高分子材料的基础原料，其聚合反应是合成高分子材料的关键步骤。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例，强化实践应用：在讲解乙烯和高分子材料时，我会尽量结合生活中的实例，比如塑料袋、塑料瓶等，让学生感受到化学知识与生活的紧密联系，提高他们的学习兴趣。

2.引入互动式教学，激发学生参与：通过小组讨论、实验操作等方式，让学生在课堂上积极参与，培养他们的合作精神和探究能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对乙烯的性质理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对乙烯的化学性质理解不够深入，需要通过更多的实验和实例来加强。

2.教学方法单一，缺乏多样性：目前的教学方法主要以讲授法为主，缺乏多样性，可能会让学生感到枯燥，需要探索更多适合学生的教学方法。

3.评价方式较为传统，未能全面评估学生：目前的评价方式主要依赖于学生的考试成绩，未能全面评估学生的知识掌握程度和实际应用能力。

反思改进措施（三）改进措施

1.丰富教学手段，增加实验环节：为了让学生更深入地理解乙烯的性质，我将增加实验环节，通过实际操作来验证理论知识，提高学生的动手能力。

2.采用多