2025年华师大版九年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版九年级语文上册阶段测试试卷713考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①4月5日，山西王家岭谋矿“3•28”矿难153名被困人员中的115人成功获救，创造了中国救援史上的奇迹！②中国举办世博会，要向世界炫耀什么，要交流先进科学技术，展示科技发展成果。③敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会善罢甘休，一定会的。A.①截止②不是就是③卷土重来B.①截至②不是而是③卷土重来C.①截止②不是而是③东山再起D.①截至②不是就是③东山再起。

2、诗歌赏析。

钱塘湖春行。

白居易。

孤山寺北贾亭西；水面初平云脚低。

几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤。

品读上面这首诗，下列说法有误的一项是（）A.诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓．B.三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来．C.五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“浅草才能没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密繁盛，绿色醉人的景象．D.在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然．3、对下面这首小诗修辞方法作用的分析；完全正确的一项是（）

《春日五首》其一。

一夕轻雷落万丝，霁光①浮瓦碧参差。

有情芍药含春泪；无力蔷薇卧晓枝。

霁光①：雨后初晴的阳光。A.第一句“一夕轻雷落万丝”，运用了比喻和夸张的修辞的方法，写傍晚时分一阵雷声过后，雨来的非常急，雨点大而密集B.第二句与第一句运用对偶句式，写第二天是晴日，阳光照在残留雨水的绿色琉璃瓦上，与第一句的雨景形成一动一静的鲜明对比C.第三句中的芍药花十分惹人怜爱，作者运用拟人的方法将本是宿雨未干的芍药花化作情窦初开、眼中含泪的少女D.第四句与第三句同样运用拟人的修辞方法，写蔷薇因与风雨抗争，一夜间便花损香残，在耗尽最后一丝气力后倒卧在细小的花枝上4、下列词语中加点字的读音完全正确的是（）A.渎（xiè）强不舍（guō）一黄土（pōu）B.落（rǔn）扶（yē）涕横流（sì）C.旁（wù）尽职守（gé）上欺下（mèi）D.词（yú）智（ruì）气吞牛（dǒu）5、下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.中国梦的提出，有更为广阔的背景：天下大同，不仅是四海之内，更是六合之中，自由发展，不仅是中国人的权力，更是所有人的追求B.站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖尽收眼底．杜甫的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城．”不就是真实的写照吗？C.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？扫帚疙瘩戴帽子--充人呢．”D.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立即写信去报名6、根据语境；下列五句话，依次填入横线处最恰当的一项是（）

一位学生向老师请教做人做事做学问的方法．老师说：“___________，___________，_________，___________，____________．采百家之学问而集于一身；必成贤者．”

①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱。

④创业酌用兵家之权变⑤行文当如纵横家之灵活．A.②①③⑤④B.②①④③⑤C.③①②⑤④D.②③①④⑤7、下列句子中，没有语病的一句是（2分）A.这本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。B.诗人非常善于用朴实的语言来绘景写情，从而使作品生活气息浓厚，全诗具有一种特有的质朴美。C.许多相声迷十分推崇周立波，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。D.遗憾的是，目前我国大众传媒中的语言不规范的现象总是居高不下。8、下列关于《水浒传》叙述有误的一项是（）A.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是吴用，也被称为“赛诸葛”．他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲B.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙C.《水浒传》的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部长篇章回体小说D.“血溅鸳鸯楼”“醉打蒋门神”等说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事，这位英雄是林冲9、选出加点字词的注音注释有误的一项（）A.公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余（yù，通“御”，抵挡）B.昨夜见军帖，可汗大点兵（Kěhàn，古代的少数民族）C.便要还家，高酒杀鸡作食（yāo，通“邀”，邀请）D.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中（qiè，竹箱，书箱）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、北京平谷某派出所所长；有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是《弟子规》．于是他就以《弟子规》作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起《弟子规》热。

（1）根据以上表述，你认为《弟子规》应该是一本____的书。

（2）如果你校开展了《弟子规》的学习活动；清你用简要的文字谈三点收获（或体会）；假如你校来开展此项活动，请你围绕学习《弟子规》设计三个活动项目。

收获或项目：____；____；____。

（3）“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作《解读＜弟子规＞》上的题词，这一题词揭示了学习《弟子规》的要义，即：传承文化，____。11、9月22日是世界无车日。兴华中学七年级组织了一次关于“无车日”的辩论赛。辩论中；正方同学认为不必设立“无车日”，理由是：使用车子能使单位时间内的活动空间大幅度拓宽，提高了生活的效率。反方同学则认为应该设立“无车日”，但一下子却说不出理由。请你帮助反方拟出至少三条应该设立“无车日”的理由。

理由1：____

理由2：____

理由3：____。12、①信念是一座巍然yìlì的山峰，永远耸立在坚实的土地；信念____，____。②人生没有信念，就会在前进的航程中迷失方向，生活就会变得黯淡无光。③生命需要信念，如同花草需要养分一样。④其实，人生的道路难以一帆风顺，它布满jīnjí，但只要有坚定的信念，就会看到希望与shǔguāng。⑤传说中的夸父以近乎疯狂的执著与信念，用生命酝酿了一曲追求者之歌。(1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。。。

(2)结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。信念是____，____。(3)上面的语段中有一句有语病，请找出来并加以修改。第____句，修改意见：____。13、“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了'嘎嘎'的树倒声“这一结尾的深意______。14、“书香浙江”网络平台操作指南．

一；用户注册流程。

第一；登陆“书香浙江”（http://zj．chineseall．cn）首页，在首页搜索项目中选择机构，并输入机构名称进行搜索．如：在搜索栏中输入“杭州外国语学校”，点击确认．

第二；搜索结果如下：

第三；点击搜索单位后，页面将跳转到学校平台，在学校机构平台首页的“登录/注册区”进行注册．

第四；进入注册页面后，按照页面提示注册个人信息，即完成注册．（注：须填写本人真实信息）

二；参加读书活动发表作品流程：

第一；注册成功后在自己学校机构首页点击“读书活动”频道，进入读书活动页面，找到“理想；诚信、快乐、感恩”主题读书征文活动，点击“活动详情”进入．如下图：

第二；进入该主题活动页面后，点击“上传作品”，按系统要求填写相应内容，提交作品．（图5-6）

第三；如何查找已发表的作品？在网站顶部导航中的“我的书房”下拉选项中点击“我的作品”，即可显示您已提交的作品内容．（摘自“书香浙江全民阅读网”，有改动）

（1）下列选项中的图与“用户注册流程”的第三条相匹配的是（）

A．

B．

（2）

判断下列各项表述的正误；将序号分别填写在相应的横线上．

①浙江省各中小学都能使用该网站；该网站只接受实名注册，且能识别注册人信息的真伪．

②注册成功后即拥有“我的书房”；如杭州外国语学校在该网站有3003个“个人书房”．

③该网站“最热门活动”于2014年5月13日结束；这个活动引导广大学生理解“中国梦”．

④图5中的通知不完整；但我们可以推知落款单位是浙江省教育技术中心和共青团中央．

正确项：____错误项：____

（3）下面是发表作品的操作步骤；请按正确的流程进行排序，序号填写在横线上．

登陆“书香浙江”网页→____→点击“提交作品”；完成。

①点击“读书活动”②填写作品信息③搜索学校④选择具体活动项目。

（4）这份指南是为参加“理想、诚信、快乐、感恩”读书征文活动的中小学生写的，你认为适合他们阅读吗？请阐述你的观点．15、给下面语段中加点字注音；并根据拼音写汉字．

我们的课文，富有内____，文质____美；既有挑战性的学习要求，又饱含了对人生的指引和期待．经过三年chuíliàn____，我们相信你已经为迎接胜利做好了准备．16、阅读文章；完成下列各题。

向17岁半的先生道歉他完全昏了头；那天晚上，在那个偌大的琳琅满目的超市转来转去，拿了几件极其廉价的物品后，鬼使神差地，将一只价格略微昂贵的剃须刀塞进了袖子中

17岁半的他要过完了年又过完春天才到18岁。读到高中；家里实在没有钱供他继续念书了，爹狠狠心把他从学校拉了回来，说，想念书，自己去赚钱交学费吧。

他把眼泪擦干；跟着工友一头扎进尘土满天；机器轰鸣的建筑工地。那是一栋盖了一半的高楼，听说要盖到30层那么高，他想，30层的楼盖起来，他就可以回去继续读书了。

他干得很卖力；觉得楼每高一层，离自己的梦想就近了一步。原本有些消瘦的身板，耗得几乎瘦成了一根竹竿，心里却是充满了喜悦，在辛苦的等待中喜悦着。直到那天晚上，工头跑了，他年少的心，承受了梦想被彻底粉碎的绝望。

他擦了把眼泪；被同乡拉扯着进了离工地不远的这个大超市。大半年的时间，他连一次都没有去过。那时候他想，等拿到钱，一定进去给爹和娘买点东西带回去想着，眼泪又下来了。

在同乡的催促和建议下；他拿了一瓶两块五毛钱的二锅头，两块钱一大袋的膨化食品，还有两个打折后不足两元的面包。然后他们朝着出口移动，袖子里，塞着那只沉甸甸的剃须刀。他想，要把它带回去送给爹，爹还没见过这么好的剃须刀呢，这是城市欠他的。他也要用这样的方式，来报复骗了他的城里人。

终于挨到了付款台前，他的心忽然开始狂跳起来，藏在袖子里的小东西忽然变得格外沉重。他掩饰着；却觉得脸在出火

收款的女孩看起来比他大不了几岁；笑容和蔼，小眼睛，看着却格外亲切。女孩收款，找钱，然后将东西仔细装进袋子中，说，请走好。

他松了一口气；心虽然还狂跳着，却忍不住有报复后的快感。趁人不注意，他迅速将袖子中的剃须刀放进了袋里，朝着那个收款台正对的出口走去。

只迈出一只脚；报警器就刺耳地响了起来。他愣住了，他压根儿就不知道也不会想到，看似管理疏忽的超市，竟然还有这样的装置。他能感觉到周围人的眼神都朝这边投了过来，而不远处，保安也正迅速朝着他走过来。他站在那里，看着保安的逼近，完全傻掉了。

可就在保安到达他身边之前的一刻；那个女孩，那个收款的女孩竟突然地挡在了他面前。将他挡在了保安的身后，在所有人的注视下，大声说：“对不起对不起，刚才我不小心把一件没有刷过的商品丢进了您的购物袋里了，请您原谅。先生，实在对不起”她连声地道着歉，他更加傻了，一连串的事情让这个不足18岁的农村少年，根本无法应对眼前发生的一切，他只是那样呆呆地站着，任由那个女孩拿过他手里的袋子，一脸歉意地跟保安解释着，然后带着他走出人群，回到收款处。

他；像个木头人一样，机械地呆滞地跟随着。心都好像不再跳了。

女孩在台子上将袋子打开；拿出那个剃须刀，放到一边，好像真的是她不小心放进去的一样。然后她又重新将他的袋子整理好，递给他，说：“先生，刚才真的对不起了。”

他慌乱得说不出话来。压根儿不敢抬头看她。她跟他道歉；还叫他先生。

他几乎是奔跑着逃了出去；一直跑出灯火辉煌的超市，站在那栋30层的高楼底下，呆呆地站着，眼泪爬满了一张脸。

半年后；他回到了学校。他终于通过正当渠道拿回了那次的工钱，又打了半年工，攒够了学费。3年后，他考上了大学。在城市，他一边打工一边念书，这样的生活里，也会受到许多委屈，许多不公正的对待，可他始终充满信心；充满希望地对待着他的人生，再也没有犯过任何错误。他知道，那样的错误，他今生不会再犯。因为他一直记得那一年的冬天，一个女孩为了掩盖他的过错，所给予他的昂贵的道歉。记得他17岁半的时候，那个女孩，尊敬地叫他先生。他便是在那一刻开始，长大成人。

（1）本文叙述了“他”在超市收款的女孩帮助下摆脱困境的故事。用简练的语言把情节的发展变化补充完整：

①____→“他”排队等候付款→警报器响起保安逼近→

②____→他奔逃而出泪流满面→重回学校后对人生充满希望不再犯错。

（2）自选角度赏析划线句子。

他的心忽然开始狂跳起来；藏在袖子里的小东西忽然变得格外沉重。

（3）理解文中加点词的丰富含义。

因为他在那一年的冬天，一个女孩为了掩盖他的过错，给予了他昂贵的道歉。

（4）结合上下文；说说文中的“他”是个怎样的孩子。

（5）“站在那栋30层的高楼底下，呆呆地站着，眼泪爬满了一张脸。”结合语境，发挥合理的想象，写一段人物的心理描写。17、名著阅读。

a．“忘了？这真是贵人眼高”

“那有这事我”我惶恐着；站起来说。

“那么；我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

文中加“”的“我”是____（填人名）；分析这个人物的性格。

b．他虽嫉恶如仇；却从没有武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”

以上选文出自名著《____》．文中的“他”是____，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：____。评卷人得分三、多选题(共8题，共16分)18、给下列句子排序，最恰当的一项是（）①如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。②任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识、。⑤关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。A.①③④⑤②B.⑤④①②③C.②⑤④③①D.③②⑤④①19、下列对有关名著内容的表述正确的两项是（）A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，原名《旧事重提》；《格列佛游记》是英国作家江奈生·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说。B.格列佛是一个勤劳勇敢、机智善良的人，他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但拒绝为大人国国王的侵略扩张政策效劳。C.佛林奈浦是利立浦特国王的一个大臣，对国王怀恨在心，会想方设法让其倒霉；对人民颐指气使，看不起平民，认为他们比自己低级。E.衍太太一方面给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅母亲变卖首饰；另一方面，自己的孩子顽皮弄脏了衣服，衍太太却是又打又骂，是个自私而使坏的人。E.衍太太一方面给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅母亲变卖首饰；另一方面，自己的孩子顽皮弄脏了衣服，衍太太却是又打又骂，是个自私而使坏的人。20、夜泊钱塘[明]茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。下面的理解和赏析，____的两项是（）A.颔联借用“孤灯”与“一雁”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。B.颈联“迸”“入”两字精妙传神，“迸”写出了乡愁之强烈；“入”，将乡愁化无形为有形，写出乡愁之绵长。C.诗人停舟钱塘，入市沽酒，借酒消愁，思乡之愁终于得以排遣。E.本诗语言清新雅致，描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息。E.本诗语言清新雅致，描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息。21、用心脏生活范晓波①我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。②我20岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫，在为人处事上发生事故。所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，也由于对社会常识的无知，使得父母不放心他一个人单独出门。他五十多岁了，外出还必须向母亲请假。③柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练。可以想信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些更成熟的人能领略到更多的人生风景。④还有一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则。他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。⑤曾读过一个故事。一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现一个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：“如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？”老者却回答每顶还要加十比索。因为编一万顶相同的帽子会让他乏味而死。⑥我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音对自以为是的商业法测说了一声“不”！⑦能列出的前辈还有很多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成独特的一棵树——不计后果的爱，决不含糊的恨；到了30岁还相信光荣与梦想。⑧有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生的指南里只有美与丑、泪水或麻木之类的路标，他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。⑨他们和人群最大的不同在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是（）A.这是一篇启悟心灵生活的文章，表现出作者向真、向善、向美的生活愿望。B.作者认为所谓的“幼稚”和“不成熟”却能让心灵生活者获得“诗意的生存”。C.“人群的尖叫和愤怒”形象地表达出了心灵生活者对大众准则的反抗。D.“他在画布上从不会迷路”形象说明柯罗有明确的艺术追求和高超的绘画能力。22、①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”下列语句中表示使学习方法的有（）A.学而时习之B.温故而知新C.学而不思则罔E.敏而好学，不耻下问E.敏而好学，不耻下问23、下面名著内容的表述，错误的两项是（）A.鲁滨逊落难的荒岛上有鸟、山羊、鳖等，难得会旁道一两只狼，他只要出门，手里总要带着一两把枪，狼就不敢靠近他了．B.鲁滨逊用几年的时间修建了壁垒森严的城堡作为自己的住宅，在很远处又建了别墅作为退居之所，后来还发现了一个石洞，他把在一条遇难的大船上找到的东西存在了那里．C.鲁滨逊上岛28年后，看见一条英国船，船上发生暴乱，鲁滨逊在船长的帮助下指挥了一场和叛匪的战斗并大获全胜．最后乘着这条船回到了阔别35年的英国．E.沙僧又叫沙悟能，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在通天河为妖，后被哪吒喊出保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉．E.沙僧又叫沙悟能，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在通天河为妖，后被哪吒喊出保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉．24、下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（）A.《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯，展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情，揭示了不合理的社会制度，表达了对下层劳动人民的同情．B.虎妞与祥子结婚后，一心想再拉祥子到人和厂做事，但刘四爷一气之下将人和厂变卖了，虎妞的希望彻底破灭，在万般无奈下出钱给祥子买了一辆人力车．C.《八十天环游地球》围绕福格旅行和菲克斯跟踪两条线索展开故事情节，这两条线既平行又交叉，交叉点就是故事的精彩之处．E.在孟买，菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，幸好有路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释．E.在孟买，菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，幸好有路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释．25、下列句子中有语病的一项是（）A.菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。C.通过开展高雅音乐进校园，粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。评卷人得分四、语言表达(共4题，共20分)26、请你根据自己对《夜》的理解与感受；在下面的横线处填上恰当的词语，拟写一段诗意的句子。

暗香浮动，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是______；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；______，是夜的故事；______，是夜的旋律；《深山夜画》，是______。27、默写(18分)1.盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》）2.晴川历历汉阳树，。（《黄鹤楼》）3.无丝竹之乱耳，。（《陋室铭》）4.，雪尽马蹄轻。（《观猎）5.，虎啸猿啼。（《岳阳楼记》）6.盖一岁之犯死者二焉，。（捕蛇者说》）28、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）1.居庙堂之高则忧其民，。（范仲淹《岳阳楼记》）2.黄河远上白云间，（王之涣《凉州词》）3.，君子好逑。（《诗经·关雎》）4.无言独上西楼，月如钩。。（《相见欢》）5.，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）6.竹外桃花三两枝，（苏轼《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）7.纷纷暮雪下辕门，。（岑参《》）8.，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）29、4、观察下面徐悲鸿的画作《八骏图》，写一段解说文字，至少用上一个成语。评卷人得分五、问答题(共4题，共28分)30、阅读《最后一课》选段；完成下列各题。

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来；脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊；”他说，”我--我--”

但是他哽住了；他说不下去了。

他转身朝着黑板；拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字--“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿；头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：”散学了，--你们走吧。”

（1）选文中有一句话暗示了小说的社会背景；是哪一句话？请对这句话作简要分析。

（2）“忽然教堂的钟声敲了十二下”；加点词“忽然”表明了什么？

（3）“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，”他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？31、口语交际。

某医院神经科内；病人问一位新参加工作的护士：“护士，神经科治的都是什么病啊？”护士随口答道：“多啦，都是很难治的病．”病人又问：“像我这样的脑病多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“你呀，只管好好养病得了，问这么多干啥．没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵．”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了．

护士与病人说话不妥当造成了悲剧．如果你是那位护士，你该怎么说？32、名著阅读。

《格列佛游记》讲述的是什么？33、请以“这样也精彩”为题；写一篇文章。

要求：

（1）认真思考题目含义；选择恰当的角度：

（2）除诗歌外；文体不限：

（3）不少于600字；

（4）不得出现真实的地名；校名和人名；

（5）书写认真规范。评卷人得分六、写作题(共4题，共28分)34、从下面两题任选一题，按要求完成任务。题目一：“带着__________，一路前行”要求：（1）根据自己所写内容（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），补足题目，然后将完整的题目抄写在正文前；（2）诗歌除外，文体不限；（3）卷面整洁，字数700字左右；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目二：煤、石墨、钻石的化学成分相同，都是碳。碳经过高温、高压，分子结构发生改变，就成了璀璨夺目、坚硬无比的钻石。因此，即使是石墨，只要愿意忍受高温、高压，也可以有一个华丽的转身——变成钻石。在价格上，钻石远远高过了煤和石墨，因为它的珍稀，因为它在切割高硬度物品时无可替代的作用。但不能因此就否认煤和石墨的价值。在寒冷的绝境，你是要可以取暖的煤，还是要闪闪发光的钻石？在需要连通电路时，你是选择导电的石墨，还是选择价值连城的钻石？这则材料对你有何启迪？请选择感受最深的一点写一篇文章。要求：

（1）写出真情实感；不套作抄袭；

（2）自拟题目；自选文体，字数在600字以上；

（3）文中不要出现所在学校的名称和人物的真实姓名。35、请给两年后的自己写一封信。要求：1、卷面整洁，字迹清晰。2、字数600字以上。3、文中不得出现真实姓名、班级、学校等信息36、枫叶飘零，我读懂了生命的静美；鹰击长空，我读懂了舞台的宽广；父亲脚上的干沟，我读懂了生活的不易；南斯拉夫老妇礼葬烈士的义举，我读懂了生命的尊严、和平的珍贵请以“我读懂了____”为题，写一篇文章。要求：1、在横线上填上合适的词或短语；2、不少于600字；3、除诗歌外，文体不限；4、文中不要出现影响评分的人名、校名和地名，如不可避免，请用××代替。5、不得抄袭，不得套作。书写要求：工整；规范；美观。37、“一句话的事儿，一句话能成事儿，一句话能坏事儿，一句话能产生一个和谐的社会。”（春晚小品《一句话的事儿》的台词）。在你的人生经历中，一定有几句曾经深深触动过你的话语，请选择其中的一句，以《那句话儿》为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）要写出真情实感。（3）不少于600字。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：这是同义词辨析考点。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。选出正确的答案B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】B2、C【分析】【分析】本题考查诗歌鉴赏．《钱唐湖春行》是唐代诗人白居易创作的一首描写杭州西湖的七律．此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，表达了作者对于自然之美的热爱之情．全诗结构谨严，衔接自然，对仗精工，语言清新，堪称吟咏西湖的名篇佳作．【解析】【解答】“乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄．”意为鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄．结合全诗，以及“早莺”；“新燕”、“浅草”可知诗歌描绘的是初春景色，所以C项中用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象不当．

答案：

C．

译文：行至孤山寺北，贾公亭西，举目远眺，但见水面涨平，白云低垂．几只黄莺，争先飞往向阳树木；谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄．湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤．3、C【分析】【分析】《春日》这首七绝描写夜雨初霁的春天庭院的景致．因其体物入微，情致蕴藉，通篇自具一种清新婉丽的韵味，在意境上以“春愁”统摄全篇，虽不露一“愁”字，但可从芍药、蔷薇的情态中领悟，又曲折隐晦的反映了诗人由于对宦途命运艰险的恐惧，而形成的多愁善感的心理．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．【解析】【解答】本题是对诗歌中所用修辞手法及作用的考查．解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上；根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，概括分析．

A：分析不正确．“一夕轻雷落万丝”；雨点密集，但雨来的并不急；

B：分析不正确．第二句与第一句运用的不是对偶句式；

C：分析正确；

D：分析不正确．雨打后的蔷薇；也似乎绵软无力，其实枝条正悄悄攀枝蔓延着．不是蔷薇因与风雨抗争，一夜间便花损香残，在耗尽最后一丝气力后倒卧在细小的花枝上．

故选：C．

译文：

一声轻雷过后，顷刻落下了如丝般的春雨，雨过天晴后屋顶上的琉璃瓦如碧玉般浮光闪闪．雨后的芍药如惆怅的女子含着点点泪珠，雨打后的蔷薇，也似乎绵软无力，其实枝条正悄悄攀枝蔓延着．4、D【分析】【分析】本题对考查读音，要对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．“一抔黄土”应读作“yīpóuhuángtǔ”；

B．“陨落”应读作“yǔnluò”；“扶掖”应读作“fúyè”；

C．“恪尽职守”应读作“kèjìnzhíshǒu”；

D．正确．

故选：D．5、C【分析】【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确．【解析】【解答】A．“更是六合之中；自由发展”中间不能用逗号，应用分号；

B．间接引用；直接引用句子，“气蒸云梦泽，波撼岳阳城．”中句号去掉；

C．正确；

D．《中国文化》和《中国文化与世界文化暑期讲习班》去掉书名号；加双引号，因为它不属于书刊名称．

故选：C．6、B【分析】【分析】此题考查学生排列句序的能力．我们可以采用对应法解答此题．【解析】【解答】题干出现三个关键词“做人做事做学问”，后面的几个分句，必然与之对应，分组后，得出②对应“做人”，①④对应做事，③⑤对应做学问．所以正确顺序是：②①④③⑤故选：B7、B【分析】A中句式杂糅；C中语序混乱；D中“现象”与“居高不下”不搭配。【解析】【答案】B8、D【分析】【分析】本题考查《水浒传》中的有关故事情节和文学常识．【解析】【解答】“血溅鸳鸯楼”“醉打蒋门神”说的是行者武松的故事；不是林冲．

答案：D．9、B【分析】【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时注意字词的读音，回答时细心．【解析】【解答】结合所学内容明确ACD正确；只有B“可汗”读“kèhán”．此题选B．

答案：B．二、填空题(共8题，共16分)10、劝勉青少年做人举行故事会办黑板报举行演讲会传递文明【分析】【分析】第一小题考查学生从材料中提取信息的能力．第二小题考查学生的语言表达能力．设计活动的能力．第三小题考查学生仿写的能力．【解析】【解答】（1）从材料中提取信息；一定要认真阅读材料，根据题目中的要求，结合材料中的关键语句，即可作答．根据材料中的“无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容“可以作答．

（2）由题意可知；本题要求学生谈学习弟子规的收获或体会，可围绕《弟子规》规范了学生的言行，传承了传统文化来进行表述．设计活动时，活动内容一定要与《弟子规》相关，内容要有可行性，不能是空洞的口号，可举行故事会，办黑板报，手抄报，主题班会等．

（3）仿写是综合读写中出现频率较高的一种题型．作答时；一定要认真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句义相关，格式相同，修辞相同．据此可仿写为：传递文明．

答案：

（1）劝勉青少年做人（法治教育规范行为等）（1分）

（2）收获示例：《弟子规》是对青少年进行法治教育的教材学习《弟子规》；是对传统文化的继承和发展《弟子规》教我们孝敬；感恩《弟子规》对我们衣、食、住、行等各个方面都提出了要求，是我们行为的指南．

（只要涉及到学习《弟子规》方面的收获；有一点给（1分），得满（3分）为止．）

项目示例：围绕学习《弟子规》；举行故事会办黑板报举行演讲会举行朗诵比赛举行主题班会举办学习心得交流会等均可。

（每个项目设计给（1分）；得满（3分）为止）

（3）示例：传递文明（延续文明传播文明等）（1分）11、“世界无车日”活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视．无车日缓解城市交通压力．无车日减少空气污染．【分析】【分析】本题考查综合读写能力；注意辩论的反驳方法．方法一：用事实反驳法。

我们日常生活中最难以扳倒的正是事实；在辩论赛里用已成为事实的例子进行反驳，往往会让对方无法应对．

方法二：反问反驳法。

在辩论赛里经常会还用到一个反驳法就是连用反问句；不仅可以增强自己的观点，还可以在气势上压倒对方．

方法三：比喻反驳法。

通过比喻的方法把一些抽象的事物和道理简化；不仅可以省去众多口舌，还可以让自己的反驳变得更为出彩，让听众难以忘怀．

方法四：借力反驳法。

借力反驳法就是借对方抛出的问题进行反驳，让回答变得巧妙生动，也让对方有自打嘴巴之嫌．【解析】【解答】明确反驳的方法；可以从对方观点入手，也可以令立观点，找出能有力地证明自己观点的理由．内容是说出“世界无车日”活动开展的好处，每条，言之有理，叙述清楚即可．

理由示例：

（1）“世界无车日”活动并不是拒绝汽车；而是要唤起民众对环境问题的重视．

（2）无车日缓解城市交通压力．

（3）无车日减少空气污染．

（4）无车日使人们恢复行走和活动的自由，体味平静生活的快乐，有助于增强体质，有益健康12、略

【分析】此题考查学生根据拼音写汉字的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此段中“屹”“棘”“曙”容易写错。

此题考查学生的仿写能力。这是一道开放性语言运用试题，答案不唯一。解答此类试题，需要仔细观察例句，抓住例句的句式、修辞进行仿写，语言连贯即可。例句“信念是一座巍然屹立的山峰，永远耸立在坚实的土地”运用了比喻的修辞手法，仿句只要运用恰当的比喻，与例句结构一致，意思连贯即可。如：信念是一对傲然搏击的翅膀，翱翔于广阔的天空。

此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此类题；先要熟悉常见的病句类型及其特点；然后采用语感审读；句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，修改病句，注意不能改变句子的原意。文段第⑤句搭配不当，“酝酿”与“追求者之歌”动宾搭配不当，应将“酝酿”改为“谱写”“唱响”等。

【解析】【小题1】屹立荆棘曙光【小题2】一对傲然搏击的翅膀翱翔于广阔的天空【小题3】⑤将“酝酿”改为“谱写”“唱响”等。

13、略

【分析】本题考查文结尾的含义；通读全文，结合“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了'嘎嘎'的树倒声”体会出这双手的贡献和表达的感情即可．

答案：意味着无数的树木正被砍倒运往四面八方；有力地支援了社会主义建设事业，洋溢着对普通劳动者的礼赞之情．

本题主要考查对文艺的理解分析．

做本题时注意通读原文，理解结尾含义．【解析】意味着无数的树木正被砍倒运往四面八方，有力地支援了社会主义建设事业，洋溢着对普通劳动者的礼赞之情14、略

【分析】【分析】材料提供的是一份“书香浙江”网络平台操作指南，包括“用户注册流程”和“参加读书活动发表作品流程”两部分．“用户注册流程”分为登陆首页、搜索学校、进行注册、填写信息四步，“参加读书活动发表作品流程”分为进入读书活动页面、点击“上传作品”、查找已发表的作品三步．【解析】【解答】（1）本题考查对文章内容的理解分析．

文章中“用户注册流程”的第三条是“点击搜索单位后；页面将跳转到学校平台，在学校机构平台首页的‘登录/注册区’进行注册”，页面已经跳转到学校平台，那么显示的页面应当是学校首页，即“杭州外国语”学校，而不是“浙江全民阅读网”；此时需要进行注册，说明网页上应有登陆/注册区以及相关按钮．抓住以上两条关键线索观察图片即可．与A项相符．

故选：A．

（2）本题考查对细节真伪的辨别能力．解答时；应结合材料内容判断所给选项是否正确．

①项；图3及材料“第四，进入注册页面后，按照页面提示注册个人信息，即完成注册．（注：须填写本人真实信息）”与（1）中的描述相符．故选项正确．

②项；图2显示杭州外国语学校在网站有3003个“个人书房”，与（2）中的描述相符．故选项正确．

③项；该网站最热门活动是“第十五届‘中国少年作家杯’全国征文大赛”，引导学生理解“中国梦”的活动在“经典回顾”栏目．故选项错误．

④项；图中没有涉及共青团中央．故选项错误．

综合上述分析；即可得出答案．

（3）本题考查对文章信息的归纳概括能力．解答时；要理清材料的顺序，再与题干所给步骤对应．

根据文本的说明；发表作品的顺序是：登陆“书香浙江”网页--搜索学校--点击读书活动--选择具体活动--填写作品信息--点击“提交作品”．对应题干中相应的序号，即可排出顺序．

综合上述分析；即可得出答案．

（4）本题考查对文本的整体把握能力及语言运用能力．解答时；需要把握文本的特点，并用精炼的语言概括．这份指南的优点是条理清楚，直观性强，缺点是不够活泼．这份指南是为中小学生设计的，因此可以从是否符合中小学生阅读习惯的角度进行阐释．

答案：

（1）A

（2）正确项：①②错误项：③④

（3）③①④②

（4）示例一：我认为适合中小学生阅读；因为这份指南将注册的方法和作品上传的方法分解成一个个步骤介绍，条理很清晰；而且每个步骤都配合了图片，很直观，让人一看就懂．

示例二：我认为这份指南也许适合中学生阅读，但不适合小学生阅读，参加这次活动的小学生最小的才三年级，这份指南内容复杂，他们很可能读不懂；配合使用的图片，形式也不够活泼，小朋友不会太喜欢．15、略

【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字和给重点字注音，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】不要把“涵”读作“hàn”；不要把“兼”读作“qiān”；不要把“锤炼”写作“锤练”．

答案：

hánjiān锤炼16、“他”偷拿剃须刀收款的女孩巧妙为“他”解围【分析】【分析】这篇小说可分为三个部分：第一部分（开头到“朝着那个收款台正对的出口走去”），写外出打工的他在超市里偷拿了一把剃须刀，准备送给家中的父亲；第二部分（“只迈出一只脚”到“眼泪爬满了一张脸”）写走出超市时报警器响起，收款女孩明知他的偷窃行为，却为他掩示并道歉；第三部分（“半年后”到“长大成人”）写经历了这次“偷窃”后，他认识了错误重新走进校园，开始了全新的生活．小说为我们塑造了一位自强好学、善良孝顺的农村辍学少年，以他的一次经历来告诉我们一次维护尊严的行为，往往会改变人的一生．【解析】【解答】（1）本题考查情节的梳理与概括．解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节．先找出题目中所给出的情节；按时间顺序去寻找事件，再用简洁的话分别进行归纳概括．根据事件①处可概括为：他偷拿剃须刀：②处概括为：收款女孩巧妙为他解围．

（2）本题考查句子的赏析．语句赏析的角度一定要知道；有修辞（比喻；拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析．这句话没有运用修辞，可以从人物描写的角度来赏析．

（3）本题考查文中关键词语的含义．解答此题关键要理解词语的本义；分析语境义，然后联系作品内容和作者感情去推断其具体含义．文中的女孩是没有过错的，她的道歉是为了掩盖他的过错，所以是昂贵的；女孩还要因此承担工作失责之名，也表明这是昂贵的．

（4）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容；找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．从他拿剃须刀的目的，可以看出他是一位善良孝顺的孩子；从他后来自我改变，可以看出他知错就改．分析力求全面，不要遗漏要点．

（5）本题考查根据文章内容联想；想象和探究能力．解答此题关键是要联系前后文；抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，注意突出悔恨、自责、痛改前非，坚定走好人生之路的心理，还要注意用第一人称．

答案：

（1）①“他”偷拿剃须刀②收款的女孩巧妙为“他”解围。

（2）（这句话运用了心理描写的方法）他的心狂跳；觉得剃须刀格外沉重，生动形象地表现了他极度紧张的心理．

（3）女孩用道歉的方式掩盖了他的偷窃行为；所以是昂贵的；无错的人向有错的人道歉，还承担工作失责之名，所以是昂贵的；女孩的道歉改变了他的人生态度，所以是昂贵的．

（4）他是一个自强好学；善良孝顺、知错就改、懂得感恩；在挫折中不断成长的农村少年．

（5）示例：我真的该死，自己偷了东西还要别人来掩盖，那个女孩还称我先生，我配吗？我不能再这样下去，我应该有暂新的生活，这才能对得起女孩的做法．（突出悔恨、自责、痛改前非，坚定走好人生之路的心理即可）．17、杨二嫂水浒传鲁智深拳打镇关西【分析】【分析】本题考查的是名著《水浒传》，解答此题要结合所给材料和名著内容作答．【解析】【解答】a．解答此题需要先看懂材料；抓住材料中提示性的人名和故事情节来确定考查的作品名称，然后再根据问题作答．这道题中的关键词语“迅哥儿”等，知道是鲁迅的小说《故乡》，分析人物性格要从人物在故事中的言行表现来分析．认识人物性格必须从故事情节入手，从人物在故事中的言行表现看出人物的性格特征．

b．本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答本题；先抓住材料中提示性的人名和故事情节来确定考查的作品名称，再根据文学名著的主要故事情节，和对人物性格有充分的了解来作答．

答案：a．杨二嫂尖酸刻薄；自私自利，贪婪的小市民。

b．《水浒传》②鲁达（鲁智深、鲁提辖、花和尚）③拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等三、多选题(共8题，共16分)18、C【分析】此题考查学生排列句序的能力。作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容，然后结合文段中的关键词句，或内在联系，作出回答即可。排序类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，并据此进行句间连缀排列。阅读本段文字可知，此文段是关于“创造力”的论述，句②指出了论述的话题“创造力”，应置于首位；句⑤回答的是“如何才能培养创造力？”“关键是”，故应紧接句②之后；句④是具体论述如何保有好奇心，应放在句⑤的后面；句③进一步针对“好奇心”展开论述，应放在句④的后面；句①“这些”是关键信息，指代上文中的内容，是对文段的总结，应放在最后。故选C。【解析】【答案】C19、AD【分析】本题考查学生对名著阅读的掌握能力。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述．要抓住题目中的关键词进行推断，概括出结论。B项中“大人国”应为“小人国”；C项中“对国王怀恨在心，会想方设法让其倒霉”改为“对国王阿谀奉承，会想方设法让其开心”；E项应是“唆使其偷母亲的首饰去变卖”。故选AD。

【解析】AD20、CE【分析】本题考查学生诗歌赏析的能力。首先理解诗句的大意，然后将选项中涉及到的内容精读并加以理解，找到选项中的错误所在，得出正确的答案。通读全诗，从“微吟寄短愁”中“短愁”一词可以看出自己的思乡之愁难以排解，而C项表述为“思乡之愁终于得以排遣”，所以C项错误；本诗描绘了一幅凄苦悲凉的画面，寓情于景，景中含情，而E项表述为“描绘的画面宁静恬淡，富有自然气息”，所以理解错误，故选CE。【解析】CE21、CE【分析】此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。答题时，根据文章故事内容，要通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。根据原文“还有一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则；有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生的指南里只有美与丑、泪水或麻木之类的路标，他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。”句可知，CE两项分析错误，故选CE。【解析】CE22、AB【分析】本题考查学生对文章内容及信息的提取概括能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。《论语》中论述学习方法的语句有：学而时习之；温故而知新，可以为师矣；学而不思则罔，思而不学则殆；传不习乎等。故选AB。【解析】AB23、A|E【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容【解析】【解答】本题主要考查人物形象和故事情节的积累．

A．错误岛上没有狼。

B．正确。

C．正确。

D．正确。

E．错误沙僧又叫沙悟净；沙僧在流沙河为妖，被木吒喊出保护唐僧取经．

答案：A．E．24、D|E【分析】【分析】本题考查的知识点是名著综合，解答此题要结合名著内容，根据要求给出答案．【解析】【解答】A．此选项内容正确；

B．此选项内容正确；

C．此选项内容正确；

D．菲克斯并没有和改良俱乐部的人合作；阻止福格完成打赌的计划，而是一直想抓住福格，此选项内容错误．

E．在孟买；菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人，福格因此被判监禁，是缴纳了两千英镑的保证金，而不是路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据，福格才得以获释．

故答案为：D、E．25、B【分析】此题考查学生辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。B.两面对一面，不合逻辑，去掉“否”。故选B。【解析】【答案】B四、语言表达(共4题，共20分)26、夜的语言嫦娥奔月《春江花月夜》夜的画卷。【分析】第一；四空要注意仿照“是夜的芬芳”的句式特点来写；第二空，注意根据后文“是夜的故事”来写一个四字短语。第三空，注意仿照“《深山夜画》”，写一首诗与画呼应。可以填“《春江花月夜》”之类描写夜景的诗歌。

答案：

夜的语言；嫦娥奔月；《春江花月夜》；夜的画卷。

本题考查语句仿写。仿写要求句式相同或相似；能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。【解析】夜的语言嫦娥奔月《春江花月夜》夜的画卷。27、略

【分析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：萋、鹦、鹉、洲、牍、鹰、冥、熙，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.脉脉不得语2.芳草萋萋鹦鹉洲3.无案牍之劳形4.草枯鹰眼疾5.薄暮冥冥6.其余则熙熙而乐28、略

【分析】试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：仞、窈、窕、淑、煜、奈、掣、暮，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】1.处江湖之远则忧其君2.一片孤城万仞山3.窈窕淑女4.寂寞梧桐深院锁清秋李煜5.无可奈何花落去6.春江水暖鸭先知7.风掣红旗冻不翻白雪歌送武判官归京8.烈士暮年29、略

【分析】此题考查图文转换的能力。图文转换题常见的题型有描述（或说明）图画的内容，写出图画的寓意，发表读画的感想等。解答时，要认真观察图案以及文字，分别诠释图案、文字的内涵。介绍图案部分时，应抓住图案的构成要素及寓意进行介绍；介绍文字时，应抓住文字内容和形式上的独特之处进行介绍；写图案寓意则是透过图画的内容来解释图画表现的主旨。此题要求为徐悲鸿的画作《八骏图》写一段解说文字。只要内容全面，突出特征，成语运用恰当即可。示例：画面有八匹奔马构成。八匹骏马姿态各异，飘逸灵动，或奔腾跳跃、或回首长嘶，或腾空而起、四蹄生烟奔腾驰骋，桀骜不凡，英姿勃发。八匹刚劲矫健、剽悍洒脱的骏马，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄。徐悲鸿逼真生动地描绘了马的飒爽英姿，用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓，在写实之中充满了浪漫主义的风格。​【解析】画面有八匹奔马构成。八匹骏马姿态各异，飘逸灵动，或奔腾跳跃、或回首长嘶，或腾空而起、四蹄生烟奔腾驰骋，桀骜不凡，英姿勃发。八匹刚劲矫健、剽悍洒脱的骏马，自由奔放，欢快振奋，观之令人惊心动魄。徐悲鸿逼真生动地描绘了马的飒爽英姿，用笔刚健有力，用墨酣畅淋漓，在写实之中充满了浪漫主义的风格。五、问答题(共4题，共28分)30、略

【分析】【分析】本题语段出自课文《最后一课》结束部分，主要描写了最后一课结束时，韩麦尔先生的语言、动作、神态，表现他内心的痛苦．韩麦尔先生在最后一课上，虽没有豪言壮语，没有伟大的举动，但他的爱国深情却感动了一代又一代人．【解析】【解答】（1）本题考查内容的筛选．解答此题要读懂所给的选段；对每个句子的意思都了解，然后从中筛选出有效信息即可．这里要求找出交代社会背景的句子，即交代故事发生时间的句子，应是“窗外又传来普鲁士兵的号声”，暗示了这是普法战争时期．

（2）本题考查文中关键词语的含义．解答此题关键要理解词语的本义；分析语境义，“忽然”它说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去．响起的钟声出乎大家的意料，给人们心里带来巨大的震动．

（3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容；根据上下文内容及文章主旨去判断．全文着力于表达爱国情，这个细节描写也正是表现韩麦尔先生的热爱祖国，坚信国家必胜的信念．

答案：

（1）窗外又传来普鲁士兵的号声．暗示了这是普法战争时期．

（2）“忽然”它说明大家学得非常专心；不知不觉时间已经过去．响起的钟声出乎大家的意料，给人们心里带来巨大的震动．

（3）热爱祖国，坚信祖国必胜的信念．31、略

【分析】【分析】给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】【解答】通过阅读材料；会发现，这位护士说话不恰当，没有注意说话的对象，尤其是对病人更是一种打击．应该给病人以鼓励，说出本医院的优势所在，语气委婉．

答案示例：这位病友，你不要担心，我们是专业治疗精神方面疾病的，只要你好好配合，病很快就会好的．（说话要注意对象，内容易于为人接受）32、略

【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】格列佛是乔纳森•斯威夫特的作品《格列佛游记》的主人公．格列佛在利立浦特（小人国）；布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）和慧骃国的奇遇；反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削．

答案：讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历．33、略

【分析】【分析】这是一篇命题作文；而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中．

【审题立意】难点在于“也”字；就词意来说，“也”有“同样”的意思，有时还含有一种强调的意味．“也”这一词语提示我们，所写的内容应该是平常被我们误认为不“精彩”的个人生活或活动范围．因此这在选材上就有特别的要求，即应该选那些个人生活貌似普通的生活情景，通过自己独特视角来表现它的“精彩”，这样才能突出“也”这个题眼．

【思路点拨】所谓“精彩”；就是“出色；绝妙”的意思．能否把“精彩”写细写实，是本文写作成败的关键．怎样写实“精彩”呢？首先要有情景的渲染与描绘，如写自己的学习生活，要透过表面的枯燥去挖掘求知的