2025年岳麓版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、细胞数目增多是由于A.细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的生长D.细胞的成熟2、【题文】下面是某同学使用显微镜时；转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作示意图，其中正确的是（）

3、普利斯特莱的实验不能说明的是（）A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳B.绿色植物光合作用释放氧气C.蜡烛燃烧消耗氧气D.绿色植物光合作用需要水4、小刚的爷爷奶奶都是近60岁的老人；爷爷平时戴眼镜，看书时则摘掉眼镜；奶奶相反，平时不戴眼镜，看书时要戴眼镜，小刚的爷爷和奶奶眼镜的镜片最可能是（）

A.变色镜和凹透镜。

B.凹透镜和变色镜。

C.凹透镜和凸透镜。

D.凸透镜和凹透镜。

5、下列关于生物圈的说法，正确的是（）A.生物圈是指整个地球B.生物圈是地球上最大的生态系统C.生物圈仅由植物和动物组成D.地球上的生物生活所需的环境6、人类生命的起点是受精卵，受精卵在人体内的形成场所和胎儿发育的场所依次是（）A.卵巢和输卵管B.卵巢和子宫C.子宫和子宫D.输卵管和子宫评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病；这属于（）

A.免疫。

B.接种免疫。

C.预防接种。

D.计划免疫。

8、下列不属于消化系统的器官是（）

A.咽。

B.喉。

C.鼻。

D.小肠。

9、绿色开花植物在不同的外界条件下有不同的生理状态；下列情况有可能存在的是（）

A.植物只进行蒸腾作用；不进行光合作用。

B.叶片只进行光合作用；不进行呼吸作用。

C.叶肉组织只进行呼吸作用；不进行光合作用。

D.茎的木质部只运输水分；不运输无机盐。

10、制作人体口腔上皮细胞临时装片时，下面操作正确的是（）A.制作装片时，发现物象在视野的左上方，应将装片向右下方移动B.制作临时装片时要在载波片的中央滴一滴生理盐水C.显微镜下可以观察到细胞壁、细胞膜、细胞核D.染色时将碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部11、下列关于生物圈的说法中，正确的是（）。A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是指地球上的全部生物C.生物圈是指生物生活所需要的环境D.生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境12、一条根能够不断地长长；是由于（）

A.分生区细胞的分裂。

B.伸长区细胞的伸长。

C.成熟区细胞不断的吸水。

D.成熟区细胞的分裂和生长。

13、在下列哪种溶液中培养；绿色植物会生长不良（）

A.土壤浸出液。

B.蒸馏水。

C.无土栽培营养液。

D.自来水。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、消化和吸收是在____中完成的．15、食物在消化道被咀嚼和搅拌的过程是____消化．16、植物生活需要的营养物质有：____、____和____．17、【题文】（2分）一片绿叶是由、保护组织、___________、___________等组织构成的。18、下图为眼球结构示意图；请据图回答问题：

（1）图中透明、有弹性、对光线起折射作用的是图中的____。

（2）视觉形成过程中，物像在图中____上形成；其上有对光线敏感的细胞。

（3）“黑眼球”指[1]____，其中央的小孔为图中的[2]____；可调节进入眼球的光线。

（4）眼睛近视时应配____透镜。评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)19、“蚁穴溃堤”这一成语揭示了环境影响生物。（）评卷人得分五、简答题(共1题，共2分)20、如图实验装置一中；甲；乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，发现甲中石灰水变浑浊，乙中石灰水没有变化。实验装置二中，1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水，一段时间后，比较两株玉米幼苗的生长状况。（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌，过滤后所得到的液体。）

（1）实验装置一中甲和乙形成了一组______实验；所要探究的问题是______。

（2）实验装置二中试管______是实验组；这组实验的变量是______。

（3）根据装置二的实验现象，你得出的结论是______。评卷人得分六、其他(共4题，共24分)21、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。22、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____23、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。24、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多。考点：细胞的分裂。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】

试题分析：显微镜使用包括取镜；安放、对光、观察和整理几个步骤。观察时；先将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔，让压片夹压住，然后眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降至最低，这样避免物镜碰上玻片使两者都受到损伤，最后左眼注视目镜，右眼睁开，提升镜筒，直到看到物像为止。故选：A

考点：此题考查的是有关显微镜使用技巧方面的知识点。【解析】【答案】A3、D【分析】解：如图：

A；实验二当玻璃罩内小白鼠进行呼吸作用都需要氧气；蜡烛燃烧也需要氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料．故该选项正确，不符合题意．

B；实验二中蜡烛能正常燃烧、小白鼠正常活着；说明它们都得到充足的氧气，而装置内的氧气只能由绿色植物提供，因此证明绿色植物在光下进行光合作用释放氧气．故该选项正确，不符合题意．

C；从实验一看出没有氧气蜡烛就会熄灭；说明蜡烛燃烧需要氧气．故该选项正确，不符合题意．

D；在普利特利实验中；实验装置的设置中没有设置水这一因素，从该实验中不能得出绿色植物进行光合作用需要水这一结论，故该选项错误，符合题意．

故选：D

解答此题首先要知道普利特利的实验是怎样进行的；结合普利斯特莱的实验的图示解答较好．

蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料．而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物和蜡烛燃烧需要．【解析】D4、C【分析】

看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正；老花眼是指上了年纪的人，逐渐产生近距离阅读或工作困难的情况．这是人体机能老化的一种现象．老花眼医学上又称老视．主要是由于晶状体硬化，弹性减弱睫状体收缩能力降低而致调节减退，近点远移，故发生近距离视物困难，这种现象称为老视．需要佩戴凸透镜进行矫正．爷爷平时戴眼镜，是为了看清远处的物体，看书时离得较近不需要戴眼镜表明爷爷是近视眼，近视眼佩戴凹透镜；奶奶平时不戴眼镜，说明能看清远处的物体，看书时离得较近，为了看清要戴眼镜，表明奶奶看不清近处的物体，因此奶奶是老花眼，老花眼需要佩戴凸透镜．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼；老花眼的成像特点．解答时可以从近视眼、老花眼的成因、成像特点方面来切入．

5、B【分析】地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成的生态系统就是生物圈，生物圈是地球上最大的生态系统，它是人类和其他生物共同生活的惟一家园。【解析】【答案】B6、D【分析】【解答】可通过图示来理解形成受精卵及胚胎发育的场所：

从图中可以看出精子与卵细胞是在输卵管完成受精的；受精后的受精卵开始分裂形成胚泡，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，所以胎儿的发育场所是子宫．

故选：D

【分析】精子与卵细胞在输卵管相遇完成受精作用的；受精后形成的受精卵移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎．二、多选题(共7题，共14分)7、BCD【分析】

A；免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．给刚出生的婴儿接种卡介苗预防肺结核病不是人体自身的防御功能，不符合题意．

B；C、D、接种免疫是用人工方法将免疫原或免疫效应物质输入到机体内；使机体通过人工自动免疫或人工被动免疫的方法获得防治某种传染病的能力．又叫预防接种．给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防肺结核病，像这种有计划的进行预防接种，也叫计划免疫．符合题意．

故选：BCD

【解析】【答案】此题考查的是免疫；预防接种及计划免疫的知识；思考解答．

8、BC【分析】

消化系统是由消化道和消化腺组成，其中消化道有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺有唾液腺、胃腺、胰腺、肝脏和肠腺．咽、小肠、大肠都属于消化器官，属于消化系统，咽、喉和鼻属于呼吸系统．可见，B、C符合题意．

故选：B；C．

【解析】【答案】此题考查人体消化系统的组成；据此可以解答本题。

9、AC【分析】

A；蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程；气孔是水蒸气外出的门户，气孔的开闭受光照的影响，有光时，气孔开启，植物能进行蒸腾作用；光合作用必须在光下进行，因此有光时，绿色植物还进行光合作用．植物体时刻需要进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，满足各项生命活动的需要．在无光时，气孔轻微开启，能进行微弱的蒸腾作用，不能进行光合作用．符合题意．

B；由A可知；植物体时刻需要进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，满足各项生命活动的需要．不符合题意．

C；光是光合作用不可缺少的条件；因此必须是含有叶绿体的细胞在光下才能进行光合作用．所以在无光的条件下，叶肉细胞不能进行光合作用，但要进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，满足生命活动的需要．符合题意．

D；茎的木质部里含有导管；作用是自下向上运输水和无机盐．韧皮部里有筛管，作用是自上向下运输有机物．不符合题意．

故选：A；C

【解析】【答案】此题是一个综合性的选择题；涉及植物的光合作用；蒸腾作用、呼吸作用等三大生命活动以及营养物质的运输．据此解答．

10、BD【分析】解：A；显微镜看到的物像不但上下颠倒；左右也颠倒．我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．较理想的图象位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本．A错误；

B；制作人体口腔上皮细胞临时装片时；载玻片中央应滴一滴生理盐水．B正确；

C；口腔上皮细胞没有细胞壁；C错误；

D；染色时在盖玻片的一侧滴碘液；用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵入标本的全部，D正确．

故选：BD

（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦；滴、刮、涂、盖、染．

（2）动物细胞的基本结构包括细胞质；细胞核和细胞膜．据此解答．

关键点：制作人口腔上皮细胞临时装片的过程、显微镜的使用方法．【解析】【答案】BD11、AD【分析】【分析】此题考查生物圈是最大的生态系统，解答此题的关键是掌握生态系统的概念和组成。【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈是最大的生态系统。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，其中岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。故AD符合题意。​故选AD。【解析】AD12、AB【分析】

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．

故选A；B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．

13、BD【分析】

A；土壤浸出液；含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿．不符合题意．

B；蒸馏水中没有无机盐；因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮．符合题意．

C；植物需要的只是土壤中的无机盐；土壤只起到固定作用，据此可以进行无土栽培，只要配制营养物质比例合适的营养液即可．可见无土栽培营养液中含大量的无机盐，因此幼苗能长得旺盛．不符合题意．

D；自来水中虽然含有一定的无机盐；但也含有消毒液等物质，影响植物的生长，因此植株在自来水培养液中不能正常生长．符合题意．

故选：B；D

【解析】【答案】植物的生长需要多种无机盐；氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

三、填空题(共5题，共10分)14、消化系统【分析】【解答】解：人消化食物；吸收营养主要由消化系统完成；消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．所以食物的消化和吸收是由消化系统来完成的．

故答案为：消化系统．

【分析】人体摄取食物主要通过口腔完成，消化食物主要靠口腔、胃、小肠，吸收营养主要靠胃、小肠、大肠．口腔、胃、小肠、大肠都属于消化系统．15、略

【分析】

牙齿的咀嚼可以把食物磨碎；从而可以减轻胃肠的负担，舌的搅拌和胃肠的蠕动属于物理消化，可以使食物与消化液充分的混合，从而增大与消化酶的接触面积，可以更好地进行化学消化．

故答案为；物理．

【解析】【答案】牙齿的咀嚼和舌的搅拌以及胃肠的蠕动属于物理消化；可以增大与消化酶的接触面积，更好地进行化学消化．

16、略

【分析】

植物的光合作用指的是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，所以光合作用是制造有机物，储存能量．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对矿质营养的吸收；有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．植物通过呼吸作用释放出来的能量正是光合作用储存的能量．所以植物生活需要的营养物质有：有机物和水．土壤中的水和矿质元素是植物生长必须的营养物质，矿质元素包括氮磷钾等无机盐．

故答案为：有机物；无机盐；水。

【解析】【答案】本题考查的是绿色植物对有机物的利用；首先明确植物的光合作用的概念．

17、略

【分析】【解析】一片绿叶最外面的表皮是保护组织，能保护内部柔嫩的部分，其内有大量的叶肉细胞，含丰富的营养物质，叶肉细胞内的叶绿体是光合作用的场所，属于营养组织，叶片内还有叶脉，包括导管和筛管两种管道，导管能输送水分和无机盐，筛管能运输有机物，属于输导组织，可见一片绿叶是由保护组织、营养组织、输导组织等不同的组织构成的一个器官。【解析】【答案】18、晶状体视网膜虹膜瞳孔凹透镜【分析】【解答】（1）（2）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。

（3）眼睛的颜色实际上就是虹膜的颜色；虹膜中有色素，色素量最多的，就是黑眼睛，色素量较多的，就是褐眼睛，色素量最少的，就是蓝眼睛，所以说人眼的“黑眼球”实际上指的是虹膜1。

（4）巩膜5的特点是白色；坚韧；有保护作用，人眼的“白眼球”指的是巩膜。

（5）看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体4的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜7上，才能看的清楚，长时间的近距离作业，如读书写字；看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，近视眼可以通过配戴凹透的眼镜加以矫正。

【分析】本题考查的是眼球的结构，近视眼的成像特点及矫正。四、判断题(共1题，共2分)19、×【分析】“蚁穴溃堤”是蚁穴导致了堤坝的溃败，是生物影响了环境，而不是环境影响生物。×【解析】【答案】×五、简答题(共1题，共2分)20、对照种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）2无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）植物的生长需要无机盐【分析】解：（1）实验装置一中甲和乙形成了一组对照实验；变量是等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，萌发种子呼吸作用旺盛，煮熟后冷却至室温的种子呼吸作用很弱，或没有呼吸作用。所要探究的问题是种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）。

（2）实验装置二中试管2是实验组；这组实验的变量是无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）。

（3）根据装置二的实验现象是一段时间后；试管1盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生长良好，试管2成有蒸馏水的玉米生长瘦弱，因此得出的结论是植物的生长需要无机盐。

故答案为：（1）对照；种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）；

（2）2；无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）；

（3）植物的生长需要无机盐。

萌发的种子生命活动旺盛；煮熟的种子没有生命力；土壤浸出液中有无机盐，蒸馏水中没有无机盐。据此解答。

植物的呼吸作用消耗氧产生二氧化碳，植物的生活需要无机盐。【解析】对照种子在萌发时产生二氧化碳了吗？（或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗？）2无机盐的有无（或土壤浸出液的有无）植物的生长需要无机盐六、其他(共4题，共24分)21、略

【分析】【解析】环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境.

生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响.【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．

分析：此题考查的知识点是光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物；以及在农业生产上的应用，据此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．可知：绿色植物的光合作用主要是在叶肉细胞的叶绿体中进行的；叶绿体是进行光合作用的场所；光合作用的产物是有机物和氧气．

（2）从图中可以看出，在30℃以前，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加，30℃以后叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而减少．因此曲线ab段表明在一定的温度范围内；叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加．

（3）光合作用制造有机物；呼吸作用分解有机物，二者的差越大，有机物积累的就越多，蔬菜的产量就越高．从图中可以看出20℃时，光合作用制造的有机物是8mg，呼吸作用分解的有机物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最强的25℃时二者的差是5.2mg，因此菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20℃左右．

（4）从图中可以看出；当温度在35℃时，光合作用制造的有机物是6mg，呼吸作用分解的有机物是6mg，因此二者的差是0mg，故该叶片内积累的有机物的质量是0mg．

（5）植物晚上不进行光合作用；主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高