2学会宽容 第2课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

2学会宽容第2课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《学会宽容第2课时》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材《道德与法治》六年级下册“宽容待人”章节紧密相关，通过引导学生回顾已学到的宽容概念，进一步理解宽容的内涵，并学会在实际生活中践行宽容。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和法治意识，具体目标包括：1）提升学生的道德判断能力，使他们能够理解宽容的价值和重要性；2）增强学生的法治观念，认识到宽容与法律的关系；3）培养学生在人际交往中展现的沟通能力和同理心，促进和谐社会的构建。三、学情分析六年级学生正处于青春期，个性逐渐成熟，但心理发展仍不成熟，容易受到外界影响。在道德与法治课程中，学生对宽容这一概念有一定的生活体验，但对其内涵的理解可能较为浅显。从知识层面来看，学生对人际交往的基本原则有所了解，但缺乏对宽容深层次意义的把握。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂情境时，可能缺乏灵活运用宽容策略的能力。素质方面，部分学生可能存在自私、狭隘的思维方式，需要引导他们树立正确的价值观。行为习惯上，部分学生可能存在与同学、老师沟通不畅的情况，需要通过宽容教育来改善。总体而言，学生对本节课内容有一定的兴趣，但需要教师在教学中注重引导，帮助他们深入理解宽容的内涵，提升道德修养和法治意识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》六年级下册教材，以便学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与宽容相关的图片、案例视频，以及相关的图表，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行互动交流；准备实验操作台，用于开展角色扮演等实践活动。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于人际冲突的视频，引导学生思考如何处理冲突，引发学生对宽容话题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生关于人际交往的基本原则，如尊重、理解等，回顾已有知识，为宽容的教学奠定基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解宽容的内涵、意义和重要性，引导学生理解宽容的本质。

-举例说明：通过具体案例，如古代宽容的典范、现代宽容的实践等，帮助学生理解宽容的内涵。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的宽容故事，引导他们从不同角度理解宽容。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一个关于宽容的情景剧，展示在班级中，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生展示过程中，及时给予指导和帮助，鼓励学生积极参与，发挥创造力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调宽容的重要性，以及如何在日常生活中践行宽容。

-鼓励学生在生活中多关注他人的感受，学会换位思考，以宽容的心态面对人际关系。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关章节，思考宽容在人际交往中的具体表现。

-撰写一篇关于宽容的短文，分享自己对于宽容的理解和感悟。

-家长签字：请家长签字确认学生完成作业的情况，共同关注学生的成长。

6.教学环节具体安排如下：

-导入环节：播放视频，引导学生思考冲突处理方式（5分钟）

-新课呈现环节：讲解宽容的内涵、意义和重要性（10分钟）

-举例说明环节：通过具体案例帮助学生理解宽容（5分钟）

-互动探究环节：组织学生进行小组讨论，分享宽容故事（5分钟）

-巩固练习环节：让学生设计情景剧，展示在班级中（10分钟）

-教师指导环节：在学生展示过程中给予指导和帮助（5分钟）

-课堂总结环节：总结本节课所学内容，强调宽容的重要性（5分钟）

-作业布置环节：布置阅读、撰写短文和家校沟通作业（5分钟）六、知识点梳理1.宽容的定义与意义

-宽容是指对他人的错误、缺点和不同意见持谅解和接纳的态度。

-宽容的意义：维护人际关系和谐，促进社会稳定，体现个人修养。

2.宽容的内涵

-宽容是一种道德品质，体现了对他人的尊重和理解。

-宽容是一种心理态度，要求我们学会换位思考，理解他人的立场和感受。

-宽容是一种行动，要求我们在现实生活中践行宽容，化解矛盾。

3.宽容的表现形式

-原谅他人的过失，不计较小节。

-理解他人的不同意见，不轻易发怒。

-在冲突中保持冷静，寻求解决问题的方法。

4.宽容与法律的关系

-宽容与法律相辅相成，宽容有助于维护法律的权威，但宽容不是放弃法律的底线。

-在法律允许的范围内，宽容他人，可以减少社会矛盾，促进社会和谐。

5.如何培养宽容的品质

-增强自我修养，提高道德素质。

-学会换位思考，理解他人的立场和感受。

-培养同理心，关心他人的需求。

-勇于承认自己的错误，勇于为他人着想。

6.宽容在人际交往中的应用

-在家庭中：与家人和睦相处，互相包容，共同进步。

-在学校中：与同学友好相处，尊重师长，营造和谐的校园氛围。

-在社会中：关爱他人，关心社会，为构建和谐社会贡献力量。

7.宽容的实践案例

-古代宽容的典范：如唐太宗李世民、宋太宗赵光义等。

-现代宽容的实践：如我国“一带一路”倡议、国际友好城市等。

8.宽容与个人成长的关系

-宽容有助于提升个人的心理素质，增强心理承受能力。

-宽容有助于建立良好的人际关系，提高个人的社会地位。

-宽容有助于实现个人的价值，为社会作出贡献。

9.宽容与国家发展的关系

-宽容有助于维护国家稳定，促进国家发展。

-宽容有助于提升国家形象，增强国际影响力。

-宽容有助于实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大目标。七、板书设计①宽容的定义与意义

-宽容：对他人的错误、缺点和不同意见持谅解和接纳的态度

-意义：维护人际关系和谐，促进社会稳定，体现个人修养

②宽容的内涵

-道德品质：尊重和理解他人

-心理态度：换位思考，理解他人立场和感受

-行动：化解矛盾，维护和谐

③宽容的表现形式

-原谅过失，不计较小节

-理解不同意见，不轻易发怒

-冲突中保持冷静，寻求解决方法

④宽容与法律的关系

-相辅相成：维护法律权威，减少社会矛盾

-法律允许范围内：宽容他人，不放弃法律底线

⑤如何培养宽容的品质

-增强自我修养，提高道德素质

-学会换位思考，培养同理心

-勇于承认错误，为他人着想

⑥宽容在人际交往中的应用

-家庭：和睦相处，互相包容

-学校：友好相处，尊重师长

-社会：关爱他人，关心社会

⑦宽容的实践案例

-古代：唐太宗李世民、宋太宗赵光义

-现代：“一带一