2023七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第三节 生物圈是最大的生态系统说课稿（新版）新人教版

2023七年级生物上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第三节生物圈是最大的生态系统说课稿（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“生物圈是最大的生态系统”为主题，通过引入生物圈的概念，引导学生认识生物圈的范围和特点，理解生物圈对生物的重要性。结合七年级学生的认知水平，设计生动有趣的教学活动，如实地参观、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识。核心素养目标培养学生对生物圈的认识和尊重，提高学生的观察能力和环境意识。通过探究生物圈的特点，提升学生的科学探究能力，激发学生的生态保护责任感，增强学生的生物科学素养。重点难点及解决办法重点：生物圈的概念和范围，生态系统的特点。

难点：生物圈与人类生活的关系，如何保护生物圈。

解决办法：通过实例教学，让学生直观感受生物圈的范围和生态系统的作用；通过小组讨论，引导学生思考生物圈对人类的重要性；采用实践活动，如观察周边环境，增强学生保护生物圈的实际操作能力。针对难点，通过案例分析和角色扮演，让学生理解生物圈面临的威胁，激发保护环境的行动力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《七年级生物上册》教材。

2.辅助材料：准备生物圈范围图、生态系统特点图表、生物多样性保护视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备放大镜、观察盒等，用于观察生物圈中的微小生物。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示生物圈图片，引导学生观察并描述图片内容。

-提问：你们知道生物圈是什么吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？

-学生分享对生物圈的理解，教师总结并引出本节课的主题：“生物圈是最大的生态系统”。

2.讲授新知（20分钟）

-生物圈的概念和范围：通过多媒体展示生物圈的范围图，讲解生物圈的定义和范围，强调生物圈包括地球上的所有生物及其生存环境。

-生态系统的特点：介绍生态系统的组成和功能，包括生产者、消费者、分解者和非生物环境。通过实例分析，让学生理解生态系统的能量流动和物质循环。

-生物圈与人类生活的关系：讨论人类活动对生物圈的影响，如污染、破坏等，引导学生思考如何保护生物圈。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.生物圈对我们有什么重要性？

2.我们可以做些什么来保护生物圈？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调生物圈的概念、范围和特点。

-强调保护生物圈的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，完成以下作业：

1.撰写一篇关于生物圈保护的文章，字数不限。

2.观察家中或周围环境，记录生物圈中的生物及其生存环境。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球上的生物圈》科普书籍，介绍生物圈的多样性和重要性。

-《生态系统与人类生活》论文集，探讨人类活动对生态系统的影响及保护措施。

-《生物多样性保护》案例研究，分析国内外生物多样性保护的成功案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解生物圈的相关知识。

-组织学生进行小组探究活动，选择一个生物圈保护的主题，如“城市绿化”、“水资源保护”等，进行实地调查和研究。

-学生可以制作生物圈保护宣传册，向家人和同学宣传生物圈保护的重要性。

-鼓励学生参与环保志愿活动，如植树造林、清理河道等，亲身体验生物圈保护的实际意义。

3.知识点全面：

-生物圈的范围和特点：地球上的所有生物及其生存环境，包括陆地、海洋和大气。

-生态系统的组成：生产者、消费者、分解者和非生物环境。

-生物多样性的价值：生态、经济、文化和科学价值。

-生物多样性保护的方法：立法保护、生态修复、公众参与等。

4.实用性：

-通过拓展阅读和自主探究，学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识。

-学生在小组探究活动中，学会团队合作、信息收集和问题解决的能力。

-制作宣传册和参与志愿活动，增强学生的社会责任感和实践能力。

5.教学案例：

-案例一：组织学生参观自然保护区，了解生物圈保护的实际工作。

-案例二：开展“绿色校园”活动，鼓励学生在校园内种植花草树木，保护校园生态环境。

-案例三：举办“生物多样性知识竞赛”，提高学生对生物多样性保护的兴趣和知识水平。板书设计①生物圈的概念

-定义：地球上的所有生物及其生存环境

-范围：陆地、海洋和大气

-特点：生物多样性、相互依存、动态平衡

②生态系统的组成

-生产者：植物

-消费者：动物

-分解者：细菌和真菌

-非生物环境：阳光、空气、水、土壤

③生态系统的特点

-能量流动：从生产者到消费者，再到分解者

-物质循环：碳、氮、水等元素在生态系统