4《团团圆圆过中秋》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

4《团团圆圆过中秋》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册主备人备课成员教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册的一课，内容围绕中秋节的传统习俗展开，旨在引导学生了解中华民族传统文化，培养他们的民族自豪感和家庭观念。本课与课本紧密相连，符合二年级学生的认知水平和生活经验，有助于提高学生的道德素养和文化素养。核心素养目标1.培养学生了解和尊重中华传统文化的意识。

2.提升学生家庭观念，增进亲子关系。

3.增强学生的民族自豪感和文化自信。

4.培养学生合作交流的能力，学会分享与感恩。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对中秋节有一定的了解，可能知道中秋节是团圆的节日，有关吃月饼、赏月等习俗，但对其背后的文化内涵和历史意义了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生好奇心强，对节日文化有浓厚兴趣。他们具备基本的听、说、读、写能力，学习风格以直观、形象为主，需要通过具体活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对中秋节的传统习俗和文化背景理解困难，可能存在记忆混淆或理解偏差。此外，学生在表达自己的感受和理解时，可能会遇到词汇表达不足、逻辑思维能力不强等问题。因此，教学过程中需注重引导学生主动探究，并通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过讲述中秋节的传说故事，引导学生了解节日的起源和文化意义。

2.组织角色扮演活动，让学生扮演嫦娥、玉兔等角色，体验中秋节的传统习俗。

3.设计小组讨论环节，让学生分享自己与家人过中秋的经历，培养合作交流能力。

4.利用多媒体展示中秋节的图片和视频，增强学生对节日氛围的感知。

5.结合手工制作月饼，让学生动手实践，加深对节日习俗的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中秋节吗？你们和家人是怎么过中秋节的？”

展示一些关于中秋节的图片或视频片段，如月亮、月饼、嫦娥奔月的故事等，让学生初步感受中秋节的魅力或特点。

简短介绍中秋节的基本概念和重要性，如团圆、感恩等，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解中秋节的历史起源，包括其与月亮的关联、嫦娥奔月的传说等。

详细介绍中秋节的组成部分，如赏月、吃月饼、赏花灯等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中秋节案例进行分析，如不同地区的中秋节习俗、中秋节的文化意义等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的文化多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对家庭和社会的影响，以及中秋节在现代生活中的意义。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如“中秋节的传统与现代”、“中秋节的文化传承”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生提出自己的观点和建议。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，以及小组成员的分工和合作经验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的历史、习俗、文化意义等。

强调中秋节在家庭和社会生活中的价值，鼓励学生传承和弘扬中华优秀传统文化。

布置课后作业：让学生收集关于中秋节的故事或习俗，准备在下节课与同学分享，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-中秋节诗词欣赏：收集一些与中秋节相关的古典诗词，如《水调歌头·明月几时有》、《静夜思》等，让学生通过诗词感受中秋的意境和文化内涵。

-中秋节习俗图片集：收集不同地区的中秋节习俗图片，如赏月、放天灯、舞龙舞狮等，让学生直观了解中秋节的传统习俗。

-中秋节故事音频：挑选一些关于中秋节的民间故事，如《嫦娥奔月》、《吴刚伐桂》等，通过音频让学生在听觉上感受故事的魅力。

-中秋节月饼制作教程：提供一些简单的月饼制作教程，让学生了解月饼的制作过程，体验动手操作的乐趣。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与课堂活动，与孩子一起制作月饼、赏月，增进亲子关系，同时让孩子了解家庭传统。

-社区活动：组织学生参加社区中秋庆祝活动，如猜灯谜、放天灯等，让学生在实践中体验传统文化的魅力。

-主题阅读：推荐一些关于中秋节的故事书籍，如《中秋的故事》、《月亮姐姐》等，让学生在阅读中了解中秋节的起源和传说。

-艺术创作：鼓励学生进行中秋节主题的艺术创作，如绘画、书法、手工制作等，表达对中秋节的热爱和祝福。

-研究性学习：引导学生进行中秋节文化的研究，如调查家乡的中秋节习俗，了解不同地区的差异，培养学生的探究能力。

-跨学科学习：将中秋节与数学、语文、历史等学科相结合，如通过计算月亮的圆缺，学习月相知识；通过阅读中秋节诗词，提升文学素养。

-国际视野：介绍中秋节在世界其他国家的传播和影响，如日本、韩国等，让学生了解中华文化的国际影响力。

-环保教育：在庆祝中秋节的同时，引导学生关注环保，如减少一次性用品的使用，倡导绿色环保的生活方式。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动体验式教学：在教学中，我尝试采用互动体验式的方法，让学生通过实际操作和角色扮演来感受中秋节的文化内涵，这样的教学方式不仅提高了学生的参与度，也让他们在乐趣中学习了知识。

2.融入科技元素：在讲解中秋节的历史和习俗时，我引入了多媒体技术，通过视频和动画的形式，使抽象的历史知识变得生动有趣，更容易被学生接受。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论环节，我发现部分学生过于活跃，而有些学生则显得较为被动，这可能导致课堂氛围不均衡，影响整体教学效果。

2.教学深度不足：在讲解中秋节的历史和传统时，可能过于侧重于表面的介绍，对于文化内涵的深入挖掘不够，学生可能对中秋节的深刻意义理解不深。

3.评价方式单一：课堂评价主要依赖于学生的口头表达和小组展示，缺乏对学生个性化学习的关注和评价，评价方式较为单一。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了确保每个学生都能积极参与课堂活动，我计划在分组讨论时，提前设定讨论主题，并确保每个学生在小组中都有明确的角色和任务，以此来提高他们的责任感和参与度。

2.深化教学内容：在讲解中秋节的相关知识时，我将更多地结合历史文献和民间故事，引导学生进行