北师大版数学八年级上册4《数据的离散程度》听评课记录4

北师大版数学八年级上册4《数据的离散程度》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：数据的离散程度

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对这节课的教学计划非常清晰，教学资源准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过一个实际案例引入数据的离散程度的概念，激发了学生的兴趣，达到了良好的导入效果。

（2）展开阶段：张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解数据的离散程度的同时，能够主动参与讨论，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生积极参与课堂讨论，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在这节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的教学目标非常明确且适切，紧扣数据的离散程度这一主题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对数据的离散程度有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对数据离散程度的概念、计算方法和应用等知识点的理解和记忆情况较好。同时，学生们在讨论和实验等活动中，展示了对相关技能的掌握程度，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟老师通过实际案例和讨论等方式，引导学生认识到数据的离散程度在实际生活中的重要性，激发了学生对数学学科的兴趣和热情。同时，通过合作学习和讨论，学生们展现了积极的学习态度和团队精神，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师这节课的整体印象非常好。张伟老师教态自然，教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生们表现出了很高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张伟老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际案例的分析，使学生更加深入地理解和掌握知识的应用。

3.后续跟踪：

我认为需要对张伟老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了帮助张伟老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：定期教研活动，让老师们相互交流教学经验和心得，共同提高教学水平；提供专