2024-2025学年学年高中英语 Module6 Animals in Danger说课稿 外研版必修5

2024-2025学年学年高中英语Module6AnimalsinDanger说课稿外研版必修5主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为外研版必修5Module6AnimalsinDanger。本模块主要介绍了全球范围内动物面临灭绝的严峻形势，以及人类在保护动物方面的努力。

2.本教学内容与学生已有知识相联系。学生已经学习过关于动物的描述、分类、习性等知识，本模块将进一步引导学生关注动物保护的现状，了解不同国家和地区的保护措施，培养学生关爱动物的意识。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过阅读、听力、口语和写作活动，提升学生对动物保护相关话题的理解和表达能力。

2.思维品质：引导学生思考动物保护的重要性，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.学科知识：加深学生对生物学和环境保护知识的理解，形成跨学科知识整合的能力。

4.学会学习：培养学生自主学习和合作学习的习惯，提高学习策略和自主学习能力。

5.审美情趣：通过欣赏动物图片和文学作品，提升学生的审美情趣和情感体验。重点难点及解决办法1.重点：

-重点在于学生能够理解并运用课文中的关键信息，如动物保护的现状、不同物种的濒危程度以及保护措施。

-解决方法：通过课前预习、课堂讨论和小组合作，让学生在互动中掌握关键信息，并通过角色扮演和写作练习加深理解。

2.难点：

-难点在于学生对动物保护背景知识的缺乏，以及如何将抽象的保护理念转化为具体的行动。

-解决方法：结合多媒体资源，如纪录片片段，展示动物保护的实例，增强学生的情感共鸣。同时，通过案例分析和讨论，引导学生思考如何在日常生活中实践动物保护的理念。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、录音笔、电子书包。

2.课程平台：外研版英语必修5课程资源网站、学校在线学习平台。

3.信息化资源：动物保护相关的纪录片片段、图片库、网络文章。

4.教学手段：多媒体教学软件、互动白板、实物模型（如动物模型）。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于濒危动物保护的纪录片片段，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：同学们，你们知道这些动物为什么濒危吗？它们面临的威胁有哪些？

-引导学生思考，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍动物保护的重要性，引导学生认识到保护动物对生态平衡和人类生存的意义。

-讲解动物保护的基本概念、原则和方法，如物种保护、栖息地保护、法律法规等。

-通过实例分析，让学生了解不同国家和地区的动物保护措施，如中国的大熊猫保护、非洲的犀牛保护等。

-邀请学生分享他们了解到的动物保护知识，增强课堂互动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：针对某一濒危动物，学生分组讨论保护策略，如栖息地保护、人工繁殖等。

-小组汇报：各小组向全班汇报讨论结果，其他学生进行补充和评价。

-教师点评：针对学生的汇报，给予肯定和指导，强调保护动物的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结动物保护的基本原则和方法。

-强调保护动物的重要性，鼓励学生在日常生活中关注动物保护，从小事做起。

-提问：同学们，你们认为我们能为动物保护做些什么？

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外资料，了解其他濒危动物的现状和保护措施。

-撰写一篇关于动物保护的短文，分享自己的观点和想法。

-准备一次关于动物保护的宣传活动，如制作宣传海报、组织环保义卖等。

-提醒学生下节课将进行成果展示，鼓励他们积极参与。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握动物保护的基本概念、原则和方法，了解全球范围内动物面临灭绝的严峻形势，以及不同国家和地区的保护措施。学生对濒危动物的分类、习性、生存现状等知识有了更深入的了解。

2.语言能力：学生在课堂讨论、角色扮演和写作练习中，能够运用英语表达自己对动物保护的观点和看法。通过阅读课文、听力练习和口语交流，学生的英语阅读、听力和口语表达能力得到提升。

3.思维品质：学生在讨论动物保护问题时，能够运用批判性思维，分析问题的原因和解决方法。通过小组合作，学生学会了与他人沟通交流、协作解决问题的能力。

4.学科知识：本节课将动物保护与生物学、环境保护等学科知识相结合，使学生形成跨学科知识整合的能力。学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注生态环境，提高环保意识。

5.学会学习：学生在自主学习和合作学习的过程中，学会了如何查找资料、整理信息、分享观点。这有助于学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。

6.审美情趣：通过欣赏动物图片、文学作品和纪录片，学生感受到动物的美好和生命的可贵，提升了审美情趣和情感体验。

7.行动实践：学生在了解动物保护知识的基础上，能够积极参与到实际行动中，如参与环保活动、宣传动物保护等。这有助于培养学生的社会责任感和公民意识。

8.情感态度：学生在学习过程中，对动物保护产生深厚的情感，关注动物的生存状况，关爱生命。这种情感态度有助于培养学生的同理心和爱心。教学反思与改进各位同事，大家好！今天我想和大家分享一下我对本节课的反思与改进。

首先，我觉得在导入环节，我选择了播放纪录片片段，这个做法得到了学生的积极响应。但是，我也注意到有些学生对于纪录片中的专业术语和复杂情节不太理解。因此，我计划在未来的教学中，准备一些相关的背景资料，以便在播放前向学生简要介绍，帮助他们更好地理解内容。

在巩固练习环节，我安排了小组讨论和汇报，这有助于培养学生的团队合作能力。然而，我发现有些小组在讨论时过于依赖个别成员，其他成员参与度不高。为了改善这一点，我将在未来的教学中，更加注重引导每个学生都参与到讨论中来，确保每个学生都能有机会表达自己的观点。

课堂小结部分，我试图总结本节课的重点内容，并鼓励学生关注动物保护。但我觉得这个环节还可以更加深入，比如可以让学生谈谈自己对于动物保护的实际行动计划。因此，我计划在未来的教学中，增加一个环节，让学生分享自己的环保行动，这样可以激发他们的责任感。

至于作业布置，我布置了阅读课外资料和撰写短文等任务，目的是让学生将所学知识应用到实际中。但我也意识到，部分学生的家庭环境和阅读资源有限，这可能影响他们的作业完成质量。为了解决这个问题，我打算在课后提供一些线上资源，并鼓励学生利用图书馆等公共资源，以便他们能够顺利完成作业。

1.在课前准备环节，增加对学生的了解，针对不同学生的需求，提供个性化的教学资源。

2.在课堂教学中，更加注重学生的参与度，确保每个学生都有机会发言和表达自己的观点。

3.设计更多互动性强的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，以提高学生的参与热情和表达能力。

4.定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，以便提供更有针对性的帮助。

5.不断反思和总结教学经验，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学能够更加贴近学生的实际需求，帮助他们更好地学习和成长。谢谢大家！内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物保护的现状

-濒危物种的分布和威胁

-国际和国内动物保护组织及其作用

-人类活动对动物的影响

②本文重点词汇：

-endangered(濒危)

-habitat(栖息地)

-conservation(保护)

-biodiversity(生物多样性)

-extinction(灭绝)

③本文重点句子：

-"Manyanimalsarefacingthethreatofextinctionduetohumanactivities."

-"Conservationeffortsarecrucialtoprotectthebiodiversityofourplanet."

-"TheInternationalUnionforConservat