部编版九年级道德与法治下册《3.2与世界深度互动》听课评课记录

部编版九年级道德与法治下册《3.2与世界深度互动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：3.2与世界深度互动

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于国际交流的新闻片段导入新课，引起学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生思考并参与讨论。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题，与教师进行互动。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对课堂内容表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极配合同桌进行讨论和完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排教学内容和时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、在线互动等。技术对教学效果起到了支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经制定了明确的教学目标，并通过教学过程引导学生去达成这些目标。从学生的表现来看，他们基本上达到了预期的学习目标，对课堂内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解并与他人交流关于国际交流的基本概念和重要性。学生对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识分析和解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的全面发展，通过课堂讨论和互动，引导学生认识到与世界深度互动的重要性，并培养他们的国际视野和合作意识。学生对国际交流的态度较为积极，能够主动参与讨论并与他人分享观点。

总体来说，本节课的教学效果较好。教师的教学计划和教学资源准备充分，教学过程有序且有趣。师生互动频繁且质量高，学生的学习积极性和合作学习情况良好。教学技术使用得当，对教学效果起到了支持作用。学生基本上达到了预期的学习目标，对知识点的理解和记忆情况较好，情感态度价值观方面也有所提升。但仍有一些学生对技能的掌握程度有待提高，需要教师在今后的教学中加强对学生的引导和训练。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序且有趣。师生互动频繁且质量高，学生的学习积极性和合作学习情况良好。教学技术使用得当，对教学效果起到了支持作用。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生能够主动参与讨论并与他人分享观点。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，教师可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并给予他们针对性的指导。此外，教师可以更多地利用多媒体和技术手段，增加课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。通过持续的听课和评价，可以帮助教师了解自己的教学情况，发现问题并进行改进。为了帮助教师成长，可以采取以下支