部编版七年历史上册第11课《西汉建立和文景之治》听课评课记录

部编版七年历史上册第11课《西汉建立和文景之治》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年一班

教学主题或章节：部编版七年历史上册第11课《西汉建立和文景之治》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一段关于西汉建立的短视频，引发学生的兴趣，导入新课。展开阶段，张老师采用了讲授法，生动形象地讲解了西汉建立和文景之治的过程，同时引导学生进行思考和讨论。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度高，反应积极。在讨论环节，学生纷纷举手发言，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈，相互帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体设备的运用使课堂更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解西汉的建立过程、掌握文景之治的特点以及培养学生的历史思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对西汉建立和文景之治有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。通过对学生的提问和课堂讨论，发现学生们对西汉的建立过程、文景之治的特点等有了较为准确的掌握。此外，学生们还能运用所学知识进行分析和思考，体现了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生们了解了历史知识，还激发了他们对历史的兴趣，培养了学生的历史责任感和民族自豪感。在课堂讨论和作业中，学生们表现出了对国家历史发展的关注和对优秀传统文化的传承意识。此外，通过本节课的学习，学生们学会了如何辩证地看待历史问题，提高了他们的历史思维能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教态亲切自然，教学设计合理，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师对历史知识的深入理解和对学生的关注，使得课堂教学既注重知识传授，又关注学生能力的培养和情感态度价值观的塑造。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步鼓励学生发表不同的观点，提高学生的批判性思维能力。此外，在运用多媒体技术时，可以适当增加互动环节，让学生更主动地参与到教学过程中，提高课堂的趣味性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供必要的指导和支持。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：历史学科教师培