2023三年级数学下册 四 旋转、平移和轴对称第2节 初步认识轴对称图形说课稿 西师大版001

2023三年级数学下册四旋转、平移和轴对称第2节初步认识轴对称图形说课稿西师大版一、课程基本信息

1.课程名称：三年级数学下册四旋转、平移和轴对称第2节初步认识轴对称图形

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.发展空间观念，通过观察和操作，理解轴对称图形的特点。

2.培养学生直观想象能力，学会识别和判断轴对称图形。

3.培养学生逻辑推理能力，探索轴对称图形的对称规律。

4.培养学生几何直观素养，运用轴对称图形进行简单设计。三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，三年级学生已经对平面图形有了初步的认识，能够识别基本的几何图形，如长方形、正方形、三角形等。此外，学生可能已经接触过对称的概念，但对其具体含义和操作可能理解不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对几何图形的学习兴趣较高。他们的动手操作能力和观察力较强，能够通过实际操作来探究问题。在学习风格上，学生既有独立思考的倾向，也喜欢与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对轴对称的概念理解有困难，难以区分轴对称图形和非轴对称图形。此外，学生在操作过程中可能会遇到如何找到对称轴、如何判断图形是否对称等实际问题。因此，教师需要通过直观的教学方法和丰富的教学活动来帮助学生克服这些困难。四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实物展示和多媒体辅助教学，直观展示轴对称图形的特点。

2.设计小组合作活动，让学生通过剪纸、绘画等方式亲自操作，体验轴对称的形成过程。

3.运用游戏法，如“找对称”游戏，提高学生对轴对称图形的识别能力。

4.利用多媒体展示轴对称图形的变换过程，帮助学生理解对称轴的概念。五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师出示生活中常见的轴对称图形，如蝴蝶、树叶等，引导学生观察并提问：“你们知道这些图形有什么特点吗？”

2.回顾旧知：教师引导学生回顾已学过的几何图形，如正方形、长方形等，提问：“这些图形中有没有轴对称的？你们是如何判断的？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解轴对称图形的定义和特点，结合图片和实物演示，帮助学生理解对称轴的概念。

2.举例说明：教师选取一些典型的轴对称图形，如五角星、等边三角形等，引导学生观察并总结它们的对称特点。

三、互动探究（约15分钟）

1.学生讨论：教师提出问题，如“如何找到轴对称图形的对称轴？”引导学生进行小组讨论，分享各自的见解。

2.实验操作：学生分组进行实验，使用剪刀、纸张等工具制作轴对称图形，加深对对称轴的理解。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师发放练习题，要求学生完成轴对称图形的识别和绘制。

2.教师指导：教师在巡视过程中，对学生的练习给予个别指导和帮助，确保学生正确理解并掌握知识。

五、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调轴对称图形的定义、特点及对称轴的概念。

2.学生分享：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

六、作业布置（约5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中轴对称图形的例子，下节课与同学们分享。

教学过程结束后，教师应进行教学反思，针对学生的学习情况和课堂表现，调整教学策略，以提高教学质量。以下为详细的教学步骤：

一、导入

1.教师出示蝴蝶、树叶等轴对称图形实物或图片，提问：“你们知道这些图形有什么特点吗？”

2.学生分享观察到的特点，教师总结：“这些图形都有一个共同的特点，那就是它们可以沿着某条直线对折，两边完全重合。”

二、新课呈现

1.教师讲解轴对称图形的定义和特点，结合图片和实物演示，帮助学生理解对称轴的概念。

2.教师选取典型轴对称图形，如五角星、等边三角形等，引导学生观察并总结它们的对称特点。

三、互动探究

1.教师提出问题：“如何找到轴对称图形的对称轴？”

2.学生进行小组讨论，分享各自的见解。

3.教师邀请小组代表分享讨论结果，总结对称轴的寻找方法。

四、巩固练习

1.教师发放练习题，要求学生完成轴对称图形的识别和绘制。

2.教师巡视课堂，对学生的练习给予个别指导和帮助。

五、课堂总结

1.教师对本节课的主要内容进行总结，强调轴对称图形的定义、特点及对称轴的概念。

2.鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和体会。

六、作业布置

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中轴对称图形的例子，下节课与同学们分享。

在教学过程中，教师应关注学生的学习需求，适时调整教学策略，确保学生充分理解和掌握轴对称图形的相关知识。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-轴对称图形的艺术作品：介绍历史上著名的轴对称艺术作品，如古代建筑、雕塑等，以及现代艺术中的轴对称设计，如服装设计、平面设计等。

-自然界中的轴对称现象：展示自然界中轴对称的例子，如昆虫的翅膀、植物的叶子、动物的某些身体部分等。

-轴对称在生活中的应用：介绍轴对称在生活中的应用，如建筑设计中的对称设计、交通标志中的对称图案等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查找轴对称图形的历史和艺术价值，撰写小论文或制作展示板。

-鼓励学生观察和记录生活中的轴对称现象，如摄影、绘画或写作的形式。

-组织学生参观美术馆或博物馆，实地观察和学习轴对称的艺术作品。

-在家中或学校环境中，利用剪刀、纸张等材料，制作轴对称的剪纸艺术，增强动手操作能力。

-开展轴对称设计比赛，让学生设计自己的对称图案，如T恤、书签等，培养创新设计能力。

-利用计算机软件，如绘图软件或动画制作软件，创建轴对称图形的动画，加深对对称轴动态变化的理解。

-设计实验，探索不同形状的纸张如何通过折叠形成轴对称图形，观察和记录实验过程。

-邀请家长参与，共同完成家庭轴对称艺术创作活动，增进亲子关系的同时，拓宽学生的视野。

-通过阅读与轴对称相关的科普书籍或杂志，增加对轴对称知识的背景知识。

-在学校或社区举办轴对称知识讲座，让学生向他人介绍轴对称图形的特性和重要性。七、板书设计

①本文重点知识点：

-轴对称图形的定义

-对称轴的概念

-轴对称图形的特点

②重点词句：

-轴对称图形：沿一条直线对折后，直线两旁的部分完全重合的图形。

-对称轴：使图形两边完全重合