人民版道德与法治七年级上册5.1《心中有他人》听课评课记录

人民版道德与法治七年级上册5.1《心中有他人》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5.1《心中有他人》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，有利于学生对课程内容的理解和掌握。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解心中有他人的重要性。教师还学生进行小组讨论，增强学生的合作意识和沟通能力。

结束阶段，教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够耐心倾听学生的回答，并给予及时的反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况良好，能够积极投身于小组讨论和活动。

5.课堂管理：

教师能够有效管理课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对知识的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解心中有他人的重要性，学会尊重和关心他人，培养良好的合作意识和沟通能力。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对心中有他人的概念有了较为深入的理解，并能够在实际生活中表现出对他人的关心和尊重。

2.知识掌握：

学生对知识点的内容理解和记忆情况较好。他们能够明确心中有他人的含义，理解到每个人都有自己的感受和需要，应该尊重和关心他人。对于如何在生活中实践心中有他人的原则，学生也能够提出一些具体的建议和做法。此外，学生对合作沟通的技巧有一定的掌握，能够在小组讨论中展现出良好的合作能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过学习心中有他人的重要性，学生逐渐培养起了对他人的尊重和关心，能够更加理解和接纳他人。同时，学生在合作学习中体验到了团队协作的重要性，培养起了合作意识和沟通能力。这些都有助于学生形成积极的社会态度和价值观，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中展现出了较高的教学水平和专业素养。他能够有效地引导学生学习心中有他人的重要性，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣和思考。师生互动频繁，学生参与度高，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师在课堂管理方面做得较好，但可以进一步加强时间分配的合理性，确保课堂节奏更加流畅。其次，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，教师可以适当增加课堂实践活动，让学生在实际操作中更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。为了帮助张华教师进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施：首先，教师培训和教研活动，让教师了解最新的教学理念和方法。其次，鼓励教师参与课