部编版道德与法治七年级上册《活出生命的精彩》听课评课记录1

部编版道德与法治七年级上册《活出生命的精彩》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《活出生命的精彩》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过分享一则真实的故事来导入新课，激发了学生的兴趣和思考，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握《活出生命的精彩》这一主题。在讲授过程中，张华老师语言生动、条理清晰，能够很好地引导学生思考和探讨。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生主动参与进来，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并结合学生的实际情况布置了作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂上的提问、回答、讨论等环节，都能看到师生之间的互动。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问、积极参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，使课堂教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标，包括对《活出生命的精彩》主题的理解、情感态度价值观的培养等。在课堂结束时，通过学生的表现和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、讨论参与以及作业完成情况进行分析，可以看出学生对《活出生命的精彩》这一主题有了较为深入的理解，对相关知识点的记忆也比较牢固。同时，学生在技能方面的掌握程度较高，能够运用所学知识分析问题和解决问题。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的效果。张华老师通过生动的案例、深入的讨论等方式，引导学生思考生命的意义和价值，培养学生的同理心和社会责任感。学生在这个过程中，不仅提高了道德素养，还培养了积极向上的人生态度，实现了情感态度价值观的全面提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，注重师生互动，课堂气氛活跃。最突出的优点是能够将理论知识与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识，培养了学生的实践能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，增加学生的自主学习环节，提高学生的参与度。其次，教师在评价学生的回答时，可以更加具体和细致，给予学生更明确的指导和反馈。最后，教师可以利用现代教育技术手段，如在线讨论平台等，延伸课堂空间，增加学生之间的互动和合作学习机会。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，进行后续听课，观察教师