沪教版（上海）七年级地理第一学期祖国篇（上）2.2《地形地势的主要特点》听课评课记录

沪教版（上海）七年级地理第一学期祖国篇（上）2.2《地形地势的主要特点》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：地理

班级/年级：沪教版（上海）七年级

教学主题或章节：祖国篇（上）2.2《地形地势的主要特点》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，教具使用得当，有助于学生对地形地势特点的理解。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过展示我国地形地势的图片，引导学生观察和思考，激发学生的兴趣和好奇心。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，通过生动的例子和实际案例，使学生更好地理解和掌握地形地势的特点。同时，教师鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思考和表达能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题，解答学生的疑惑。学生参与度较高，对教师的提问和讨论能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，对地形地势的学习表现出浓厚的兴趣。学生们能够专注听讲，认真笔记，表现出良好的学习态度。学生们在小组合作学习中能够积极分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够高效地学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过图片、视频等形式展示地形地势的特点，使抽象的知识具体化，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生了解和掌握我国地形地势的主要特点。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对地形地势的分类、特点和分布有了较为清晰的认识，能够运用所学知识解释一些地理现象。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述不同类型的地形地势，了解其主要特点和分布规律。此外，学生们在技能方面也取得了明显的进步。他们能够通过地图和图表分析地形地势的特点，运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对地理知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过介绍我国地形地势的多样性和美丽景色，激发了学生对祖国地理的热爱和自豪感。同时，教师还强调了地理知识在实际生活中的应用，使学生认识到地理学科的重要性，提高了他们对地理学习的兴趣和积极性。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华教师本节课的表现给予高度评价。教师的课堂教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法和手段多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。教师与学生的互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的参与度和学习热情。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在课堂管理方面，教师可以进一步加强时间控制，确保课堂节奏的紧凑和教学目标的实现。此外，教师可以适当增加户外实践环节，让学生亲身体验和观察地形地势的特点，提高他们的实践能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。在后续听课中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施的实际效果。同时，可以为教师提供一些专业发展的