2024秋一年级道德与法治上册 第11课 把我的爱传给大家说课稿 鄂教版

2024秋一年级道德与法治上册第11课把我的爱传给大家说课稿鄂教版一、课程基本信息

1.课程名称：2024秋一年级道德与法治上册第11课把我的爱传给大家

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2024年9月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人的意识，学会表达和传递自己的爱。

2.培养学生理解和尊重他人的情感，发展同理心。

3.增强学生的社会交往能力，学会在集体中建立良好的人际关系。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：理解“爱”的含义，并学会在实际行动中表达和传递爱。

-举例说明：通过角色扮演活动，让学生体验在不同情境下如何用言语和行动表达对他人的关爱。

-重点内容：学会在集体中与他人合作，共同完成任务，培养团队精神。

-举例说明：组织学生参与小组合作游戏，让学生在游戏中学会互相帮助、团结协作。

2.教学难点

-难点内容：如何将抽象的“爱”转化为具体的行动。

-举例说明：通过案例分析，引导学生思考在日常生活中如何用简单的小事来表达对家人的爱。

-难点内容：培养学生的同理心，理解他人的感受。

-举例说明：通过情感体验活动，让学生设身处地地感受他人的情感，从而增强同理心。

-难点内容：在集体中建立和维护良好的人际关系。

-举例说明：通过讨论和分享，让学生认识到尊重、理解、包容的重要性，并学会在集体中与人和谐相处。四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合生活实例，讲解爱的含义和表达方式。

2.通过小组讨论，引导学生分享自己如何表达爱，培养合作与沟通能力。

3.实施角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验爱的传递。

4.利用多媒体资源，如图片、视频，增强学生对抽象概念的感性认识。

5.设计爱心传递游戏，让学生在游戏中学会关爱他人，体验团队合作的重要性。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《把我的爱传给大家》预习PPT，要求学生观看相关视频，了解爱的不同形式。

设计预习问题：提出问题如“你如何向家人和朋友表达爱？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群了解学生预习情况，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解爱的表达方式。

思考预习问题：学生根据问题，思考自己在家庭和学校中的爱表达方式。

提交预习成果：学生以笔记或小作文形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个关于爱的感人故事引入，激发学生情感共鸣。

讲解知识点：讲解爱的含义和如何在日常生活中表达爱，如写信、做手工等。

组织课堂活动：进行“爱心传递”游戏，让学生在游戏中体验爱的传递。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何向不熟悉的人表达爱”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考爱的表达方式。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，体验爱的传递。

提问与讨论：学生就自己的体验提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解爱的基本概念。

活动教学法：通过游戏等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生为家人或朋友写一封感谢信，表达自己的爱。

提供拓展资源：推荐相关书籍或视频，让学生进一步了解爱的表达。

反馈作业情况：批改作业，给予学生鼓励和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成感谢信，表达自己的情感。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

反思总结：学生反思自己的作业，总结爱的表达方式。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《爱的五种语言》：介绍加里·查普曼博士提出的爱的五种语言，即肯定的言语、精心的时刻、接受礼物、服务的行动和身体的接触，帮助学生了解不同的人可能喜欢不同的爱的方式。

-《爱的教育》：阅读名著《爱的教育》，了解主人公恩里科在成长过程中学会关爱他人、承担责任的故事，激发学生对爱的思考。

-《家庭亲子活动手册》：收集一些适合家庭亲子活动的方案，如共同制作爱心卡片、进行爱心传递游戏等，增强家庭成员间的感情。

-《儿童心理健康教育》：了解如何通过心理游戏和活动，培养孩子的同理心、关爱他人等品质。

2.拓展建议

-阅读与爱相关的绘本故事，如《猜猜我有多爱你》、《爱心树》等，让学生在故事中感受爱的温暖。

-组织亲子活动，如一起制作爱心相册，记录家庭成员之间的点滴关爱，增进家庭感情。

-开展“爱心传递”主题班会，让学生分享自己关爱他人的故事，互相学习、互相鼓励。

-开展“爱心义卖”活动，让学生将筹集的善款用于帮助需要帮助的人，培养他们的爱心和责任感。

-组织“关爱身边的人”活动，鼓励学生关注身边的人，如老师、同学、邻居等，学会表达自己的关爱。

-设计“爱心接力”游戏，让学生在游戏中体验关爱他人的快乐，培养团队合作精神。

-邀请家长参与课堂活动，分享他们在生活中如何表达爱，为学生树立榜样。

-组织学生参观养老院或孤儿院，让他们了解弱势群体的生活，学会关爱他人。

-设计“爱心传递卡”，让学生将自己的祝福和鼓励传递给身边的人，传递正能量。

-开展“爱心日记”活动，让学生记录自己在日常生活中关爱他人的点点滴滴，培养良好的习惯。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样不仅提高了他们的积极性，也让他们在互动中学会了如何表达爱。

2.情感体验教学：我引入了一些情感体验活动，如观看感人视频、分享个人故事等，让学生在情感上产生共鸣，从而更好地理解爱的内涵。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在部分活动中，我发现一些学生参与度不高，可能是由于对活动内容不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学资源利用不充分：虽然我尝试了多种教学方法，但在实际操作中，我发现教学资源的利用还不够充分，比如多媒体资源的运用还可以更加多样化。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要是通过作业和课堂表现来评价学生，缺乏对学生情感态度的全面评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更多贴近学生生活的活动，同时鼓励学生提出自己的想法和建议，让他们在课堂上有更多的发言权和参与感。

2.丰富教学资源：我将积极寻找和利用更多的教学资源，如网络资源、社区资源等，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3.多元化评价方式：我将尝试采用多元化的评价方式，除了传统的作