4《平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

4《平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）4《平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版设计思路本节课《平平安安回家来》紧扣道德与法治一年级上册统编版教材，旨在教育学生树立安全意识，提高自我保护能力。设计思路围绕“安全回家”这一主题，通过情境创设、互动讨论、实践活动等方式，让学生在实践中学会安全常识，增强安全防范意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生安全意识、规则意识和社会责任感。通过学习，学生能够认识到交通安全的重要性，掌握基本的安全行为规范，提高自我保护能力，形成遵守规则、珍爱生命的良好习惯，为学生的终身发展奠定基础。学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识层面，学生对交通规则、安全常识了解有限，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中，需要教师引导和启发。在素质方面，学生的集体意识和责任感有待增强。此外，一年级学生的行为习惯尚未完全形成，上课注意力容易分散，需要教师耐心引导和适当的管理。针对这些特点，本节课将采用生动活泼的教学方法，通过互动游戏、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的行为习惯，提高安全意识和自我保护能力。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设交通安全场景，让学生在模拟情境中学习安全知识。

2.运用游戏教学，设计“安全小卫士”游戏，让学生在游戏中学习交通规则，提高安全意识。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，直观展示交通安全知识，增强教学效果。

4.互动讨论法，组织学生分组讨论，分享安全回家的经验和建议，培养学生的合作能力和表达能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过讲述一个关于交通安全的小故事，引起学生的兴趣和注意。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上学期的交通安全知识，如过马路要看红绿灯等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括行人过马路的基本规则、乘坐交通工具的安全注意事项等。

-举例说明：通过具体的交通事故案例，帮助学生理解遵守交通规则的重要性。

-互动探究：教师提出问题，引导学生分组讨论，如“如何确保自己和他人的安全回家？”每组分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师组织学生进行角色扮演游戏，模拟过马路、乘坐校车等场景，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，纠正不正确的动作和态度。

4.实践活动（约15分钟）

-安全知识竞赛：教师设计一份关于交通安全的知识竞赛试卷，让学生在小组内合作完成，提高学习兴趣。

-安全标语创作：引导学生创作安全标语，如“安全出行，从我做起”，培养学生的创造力和责任感。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调安全回家的必要性。

-学生分享：邀请学生分享他们在活动中的收获和体会。

6.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后与父母一起讨论家庭附近的交通安全情况，并提出改进建议。

-实践作业：让学生观察家人在交通出行中的行为，记录下来，并在下次课上分享。

教学过程的具体步骤如下：

导入环节：

-教师讲述交通安全小故事，如《小红过马路》。

-提问：“你们知道过马路时要遵守哪些规则？”

-学生回答，教师总结并导入新课。

新课呈现环节：

-讲解行人过马路的基本规则，如“红灯停，绿灯行”。

-通过图片展示不同交通标志的含义，如行人过街信号灯、禁止通行标志等。

-分组讨论：“如果你是交通安全小卫士，你会如何帮助其他同学安全回家？”

巩固练习环节：

-角色扮演游戏，如“安全小卫士行动”，学生分组扮演行人、司机、交警等角色。

-教师巡回指导，纠正不正确的动作和态度。

实践活动环节：

-安全知识竞赛，每组学生完成试卷，竞赛结束后分享答案。

-安全标语创作，学生创作标语并展示。

课堂总结环节：

-教师总结本节课的主要内容，强调安全回家的必要性。

-学生分享活动中的收获和体会。

作业布置环节：

-家庭作业：讨论家庭附近的交通安全情况，提出改进建议。

-实践作业：观察家人在交通出行中的行为，记录下来。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《交通安全知识手册》：这是一本适合小学生阅读的交通安全手册，内容涵盖了步行、骑行、乘车等多种交通方式的安全知识，图文并茂，便于学生理解。

-《小红帽的故事》：通过改编经典的《小红帽》故事，加入了交通安全元素，让学生在阅读中学习如何保护自己，避免遇到危险。

-《交通安全绘本系列》：一系列以交通安全为主题的绘本，通过生动的故事和插图，向学生传达交通安全的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家庭和社区中的交通安全问题，如不规范的交通行为、安全隐患等，记录下来并分析原因。

-通过网络或图书馆查找更多关于交通安全的资料，了解不同国家的交通规则和习惯。

-与家长一起讨论如何改进家庭和社区的交通环境，提高安全意识。

-制作交通安全宣传海报或视频，向其他同学和家人宣传交通安全知识。

-设计一个交通安全小游戏，让家人和朋友参与，寓教于乐。

3.知识点拓展：

-交通信号灯的意义和作用：深入学习不同颜色信号灯代表的含义，以及它们在不同交通场景下的应用。

-交通标志的种类和含义：了解交通标志的分类，如警告标志、禁令标志、指示标志等，并掌握其基本含义。

-交通安全口号和标语：创作具有启发性的交通安全口号和标语，提高安全意识。

-交通事故应急处理：学习在发生交通事故时的应急处理方法，如拨打报警电话、保护现场等。

4.实用性活动建议：

-家庭交通安全日：设定一个家庭交通安全日，家庭成员共同学习和讨论交通安全知识，制定家庭交通规则。

-社区交通安全宣传活动：组织学生参与社区交通安全宣传活动，如张贴海报、发放宣传册等。

-交通安全小记者：让学生担任交通安全小记者，采访社区交警或交通安全专家，了解交通安全知识。

-交通安全主题班会：在班会上开展交通安全主题讨论，分享交通安全经验和感悟。板书设计①本文重点知识点：

-交通信号灯：红灯、绿灯、黄灯

-交通标志