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文档简介

部编人教版道德与法治九年级下册2.2《谋求互利共赢》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：李老师学科/课程名称：道德与法治班级/年级：九年级教学主题或章节：2.2《谋求互利共赢》

听课人姓名：张老师听课人职务：道德与法治教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：李老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：李老师通过播放新闻报道，导入新课，引起学生兴趣，效果良好。

展开阶段：李老师采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生思考和探讨谋求互利共赢的重要性，教学方法得当。

结束阶段：李老师对课堂内容进行总结归纳，布置相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：李老师与学生交流频繁，提问、讨论等方式引导学生积极参与，学生反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，合作学习情况良好。

5.课堂管理：李老师课堂纪律良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：李老师有效利用多媒体教学，通过视频、图片等形式丰富教学内容，技术对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解互利共赢的概念、掌握谋求互利共赢的方法和技巧以及培养学生的合作意识。通过课堂观察和学生的表现来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对互利共赢有了更深入的理解，并在实际案例中能够运用所学知识和方法。

2.知识掌握：学生对本节课的知识点理解和记忆情况较好。他们对互利共赢的概念有了清晰的认识，并能举例说明。同时，学生对谋求互利共赢的方法和技巧也有一定的掌握，如通过合作、协商、共赢等途径解决问题。然而，部分学生在理解和运用方面还存在一定的困难，需要进一步的巩固和练习。

3.情感态度价值观：本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。通过案例分析和讨论，学生能够认识到合作的重要性，培养合作意识和团队精神。他们学会了尊重他人、倾听他人意见，并能够在团队中发挥自己的优势，为集体利益做出贡献。此外，学生还能够理解到互利共赢的重要性，学会在人际交往中寻求共同利益，培养良好的人际关系。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果明显。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，她能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，李老师在讲授知识点时可以更加深入和系统，帮助学生建立完整的知识体系。其次，李老师可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地理解和运用所学知识。此外，李老师可以注重培养学生的口语表达能力，鼓励他们积极发表自己的观点和看法。

3.后续跟踪：我认为需要对李老师的课堂教学进行后续听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助李老师进一步成长，学校可以提供一些专业培训和教学研讨机会

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