部编版道德与法治八年级下册《国家行政机关》听课评课记录2

部编版道德与法治八年级下册《国家行政机关》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：国家行政机关

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张华老师对课程的教学计划非常清晰，对于教材、教具、多媒体等教学资源的准备也非常充分，这为课堂的顺利进行奠定了基础。

2.教学过程：在开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家行政机关的新闻短片来导入新课，激发了学生的兴趣，取得了良好的效果。在展开阶段，张华老师主要运用了讲授法和案例分析法，让学生了解国家行政机关的定义、性质和职能。在结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：张华老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，质量也较好。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况也较好，体现出良好的团队精神。

5.课堂管理：张华老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张华老师本节课的教学目标非常明确且适切，主要包括让学生了解国家行政机关的定义、性质和职能，以及提高学生的法治意识。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于国家行政机关的基本概念和职能有了较为清晰的认识。

2.知识掌握：学生们在课堂上的表现显示，他们对国家行政机关的知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和讨论，学生们能够回答出关于国家行政机关的基本问题，对于其性质和职能也能够进行简单的分析和阐述。同时，学生们在案例分析环节展现出了对相关技能的掌握程度，能够运用所学知识对实际问题进行思考和分析。

3.情感态度价值观：本节课的教学不仅使学生们在知识上有了收获，而且在情感态度价值观方面也取得了积极的进展。张华老师通过讲解国家行政机关的重要性和作用，让学生们认识到法治意识对于社会和个人发展的重要性，从而激发了他们对法治的尊重和信仰。同时，通过案例分析，学生们也学会了如何在生活中运用法治思维，维护自身的合法权益。

总体来看，张华老师本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能运用和情感态度价值观方面都取得了明显的进步。但仍有一些学生对于国家行政机关的某些细节知识点掌握不够扎实，需要在今后的教学中进一步加强巩固。同时，可以进一步探讨如何激发所有学生的学习积极性，让每一个学生都能在课堂上发挥出自己的潜力。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张华老师本节课的整体印象是良好的。张华老师对课程的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊，注重师生互动，学生学习状态良好，教学技术使用得当。特别是张华老师在课堂上的导入方式、案例分析的运用以及对学生情感态度价值观的引导等方面都做得非常出色，使得学生在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了明显的进步。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生的主体地位，鼓励更多学生主动参与到课堂讨论中；在教学资源的利用上，可以更多引入多媒体和网络资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；在教学评价方面，可以加强对学生学习情况的多元化评价，既要关注学生的知识掌握程度，也要关注学生的技能运用和情感态度价值观的培养。

3.后续跟踪：我认为需要对张华老师后续的课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况以及教学效果的提升。为了帮助张华老师进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施：首先，教研组内的教学交流活动，让老师们分享教学经验和