部编人教版历史九年级下册第15课《第二次世界大战》听课评课记录

部编人教版历史九年级下册第15课《第二次世界大战》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：部编人教版历史九年级下册第15课《第二次世界大战》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，有助于学生对第二次世界大战的了解。

2.教学过程：

（1）开始阶段：李老师通过播放一段第二次世界大战的纪录片导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：李老师采用了讲授法，详细讲述了第二次世界大战的起因、经过和结果。在讲解过程中，李老师还运用了讨论法，引导学生分组讨论战争中的重要战役和人物，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：李老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，积极回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性，课堂专注度较高。在小组合作学习中，学生能够积极沟通交流，共同完成任务。

5.课堂管理：

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了多媒体课件，通过展示图片、地图、视频等形式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，李老师还运用网络资源，为学生提供了更广阔的视野，有助于培养学生的历史素养。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，李老师设计了针对第二次世界大战的基本知识、重要战役和人物的了解和记忆，以及对战争影响的思考等教学目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对第二次世界大战的历史背景、过程和影响有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对第二次世界大战的知识点理解和记忆情况良好，对重要战役和人物的掌握程度较高。通过课堂提问和作业批改，可以看出学生对战争的历史背景、起因、经过和结果等基本知识有了较好的掌握。同时，学生对战争的影响和启示也有一定的思考和理解。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅使学生了解了第二次世界大战的历史事实，而且通过战争的残酷性和人性的探讨，促进了学生的全面发展。学生在学习过程中，对战争的恶行和人性的善恶有了更深刻的思考，对和平的珍视和对战争的警惕意识得到了提高。同时，李老师通过引导学生对战争的反思，培养了学生的思辨能力和人文素养，使学生在情感态度价值观方面得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对李老师讲授的部编人教版历史九年级下册第15课《第二次世界大战》的整体印象良好。李老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学资源利用充分，使学生在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的成果。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，使学生在课堂上保持较高的积极性和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，在教学资源的利用上，可以更多引入多媒体技术和网络资源，以丰富教学手段，提高教学效果。最后，建议李老师在课堂结束前，用一两句话对所学内容进行简要总结，帮助学生更好地梳理和巩固所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对李老师的后续授课进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予必要的支持和指导。为了帮助李老师进一步提升教学质量，可以计划