部编版道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学时代第二框少年有梦》听课评课记录

部编版道德与法治七年级上册第一单元第一课《中学时代第二框少年有梦》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《中学时代第二框少年有梦》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过播放一段关于少年梦想的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的效果。

展开阶段：张教师运用了讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解少年梦想的重要性和实现途径。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生积极参与，学生反应积极。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：张教师有效控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，张教师设计的教学活动有效地帮助学生理解了少年梦想的重要性和实现途径。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：学生对教材中的知识点有较好的理解和记忆，能够明确表述少年梦想的含义和重要性。在案例分析环节，学生能够运用所学知识分析并评价不同的梦想追求。

3.情感态度价值观：本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过讨论和案例分析，学生对梦想的追求充满了热情和信心，表现出积极向上的情感态度。同时，学生也明白了实现梦想需要努力和坚持，培养了一定的责任感和自律意识。

总体来说，张教师在本节课的教学中，通过明确的教学目标和适切的教学活动，有效地帮助学生理解了少年梦想的重要性和实现途径，促进了学生在知识掌握和情感态度价值观方面的全面发展。教学效果良好，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和教学能力，对学生的引导和激励恰到好处。他运用了多种教学方法，使课堂生动有趣，学生参与度高。最突出的优点是他在教学中注重培养学生的思维能力和情感态度，使学生在知识掌握的同时，也能够形成正确的价值观。

2.改进建议：尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主表达的机会，鼓励他们提出自己的观点和疑问，以提高学生的批判性思维能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体内容，例如引入真实的少年梦想案例，以激发学生的学习兴趣和共鸣。此外，张教师可以加强对学生学习情况的跟踪，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。

3.后续跟踪：为了进一步改进教学效果，我建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行跟进听课，以便了解改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，可以教研组内的教师进行