人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》听课评课记录3

人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级

教学主题或章节：8.2《坚持国家利益至上》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家利益的视频，引发学生的思考，导入新课。展开阶段，老师运用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解国家利益至上的重要性。结束阶段，老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动

师生交流频繁，老师鼓励学生积极提问和发表观点。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生之间的合作学习效果良好。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、在线讨论等，对教学效果有明显的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，即让学生理解国家利益至上的重要性，并能够将其运用到实际生活中。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们对国家利益有了更深刻的认识，并能够表达出对国家利益的尊重和维护。

2.知识掌握

学生对知识点的内容理解和记忆情况较好。他们能够清楚地说出国家利益的定义，并且能够举例说明国家利益在现实生活中的体现。同时，学生也掌握了如何将国家利益放在首位，如何在个人利益与国家利益之间做出选择的技巧。

3.情感态度价值观

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习，学生对国家利益有了更深刻的理解，他们表达出了对国家的热爱和忠诚，并且愿意为国家的利益做出个人的牺牲和奉献。同时，学生也明白了在现实生活中，个人利益和国家利益并不是完全对立的，而是可以在一定程度上相统一的。这种全面发展的教学效果是本节课最大的亮点之一。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容的把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。特别是在课堂管理和教学技术使用方面，老师做得非常出色，保证了课堂教学的顺利进行。学生的学习状态积极，课堂氛围良好，可以看出学生对国家利益有了更深入的理解和认识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考。其次，课堂讨论的环节可以更加充分发挥学生的主体作用，让学生更多地发表自己的观点。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。

3.后续跟踪

为了进一步了解本节课教学改进的情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学研讨，分享教