班会课听评课活动记录

班会课听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：做负责任的公民

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等，丰富了教学手段。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一个生活中的实际案例导入新课，激发了学生的兴趣，引发了学生的思考。

展开阶段，李老师采用了讲授、讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入理解做负责任的公民的意义。在讲授过程中，李老师注重与学生互动，提问、解答学生的疑问，提高了学生的参与度。在讨论环节，学生积极参与，表达了自己的观点。

结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，提问、解答学生的疑问，使学生在思考中学习。学生也积极参与，主动提问，课堂氛围良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习也较为紧密，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够有序地进行学习。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解做负责任的公民的意义，提高学生的责任意识。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对做负责任的公民有了更深入的理解，责任意识得到了提高。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对做负责任的公民的概念有了清晰的认识，能够举例说明负责任的行为表现。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析生活中的责任问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过学习，学生对负责任的公民有了更深刻的理解，意识到了责任的重要性。他们在课堂讨论中表现出积极的情感态度，愿意承担责任，为社会的和谐发展做出贡献。此外，学生在合作学习中也培养了团队精神，学会了与他人共同解决问题。总的来说，本节课的教学在情感态度价值观方面取得了较好的效果，有助于学生形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。李老师在教学过程中注重与学生的互动，引导学生深入理解做负责任的公民的意义，使学生在思考中学习。教学目标明确，知识传授与情感态度价值观的培养相结合，取得了较好的教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂讨论环节，可以更多地鼓励学生发表不同的观点，提高学生的批判性思维能力。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续听课并关注李老师的教学进展。同