人教部编版道德与法治九年级下册第一单元1.2《复杂多变的关系》听课评课记录

人教部编版道德与法治九年级下册第一单元1.2《复杂多变的关系》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教部编版道德与法治九年级下册第一单元1.2《复杂多变的关系》

听课人员信息

听课人姓名：张华

听课人职务：九年级级部主任

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过播放一段关于人际关系变化的视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生思考和探讨复杂多变的人际关系。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、在线讨论等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，李老师根据教材内容和学生的实际情况，设定了具体的教学目标。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对复杂多变的人际关系有了更深入的理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对复杂人际关系的基本概念和原则有了清晰的认识，并能运用到实际情境中。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，能够运用所学的知识分析和解决实际问题。

3.情感态度价值观

该节课在促进学生的全面发展方面取得了积极的效果。李老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生正确看待和处理复杂人际关系，培养学生的同理心和合作精神。学生们在课堂上展现出了积极的情感态度，对人际关系的变化和处理有了更深刻的认识，有助于他们形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。李老师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得很好，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是李老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体播放和在线讨论，使得教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

虽然这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，建议李老师在课堂管理方面进一步加强，确保学生能够始终保持专注。其次，建议李老师在教学过程中更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。此外，建议李老师在教学资源的准备上更加丰富多样，例如引入更多的实际案例和讨论题目，以激发学生的思考和兴趣。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，以了解李老师对改进建议的实施情况和效果。计划采取的支持措施包