部编五四制道德与法治六年级全册《活出生命的精彩》听课评课记录1_第1页
部编五四制道德与法治六年级全册《活出生命的精彩》听课评课记录1_第2页
部编五四制道德与法治六年级全册《活出生命的精彩》听课评课记录1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编五四制道德与法治六年级全册《活出生命的精彩》听课评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：六年级

教学主题或章节：《活出生命的精彩》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过播放一段关于生命的短视频导入新课，引起学生的兴趣和思考。展开阶段，教师采用了讨论法，引导学生围绕生命的意义和价值展开讨论。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的思考作业。

3.师生互动：

张华教师在课堂上与学生交流频繁，能够积极引导学生参与讨论，学生的参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极互动。

5.课堂管理：

张华教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体的播放和互动，增强了教学的趣味性和生动性，对教学效果起到了积极的support作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在《活出生命的精彩》这一课时的教学目标设定明确且适切，旨在引导学生理解生命的意义，培养积极的生命观。从课堂观察来看，学生通过讨论、思考等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

在本节课中，张华教师不仅注重学生对知识点的理解和记忆，还重视对学生技能的培养。学生对于生命的意义和价值有了较为深刻的理解，同时在讨论、思考等过程中，也锻炼了表达、思考等能力。

3.情感态度价值观：

在本节课的教学过程中，张华教师通过讨论、案例分析等方式，引导学生思考生命的意义，激发学生对生命的敬畏之情。在课堂氛围的营造上，教师尊重每个学生的观点，使学生在积极的情感体验中，逐步形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

在本节课《活出生命的精彩》的教学中，张华教师表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点在于教师对课堂节奏的把控，以及对学生主体地位的充分尊重。通过讨论、思考等环节，学生能够深入理解生命的意义，培养正确的价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，可以更加注重教材内容的深入挖掘，让学生在掌握知识的同时，更加深入地理解生命的内涵。此外，可以适当增加学生的实践环节，让学生在实际行动中体验生命的价值。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的教学中，继续对张华教师进行听课评价。针对教师在教学过程中存

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论