七年级上册道德与法治《第三单元师长情谊六七课共5课时》听课评课记录（2022课标）

七年级上册道德与法治《第三单元师长情谊六七课共5课时》听课评课记录（2022课标）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第三单元师长情谊六七课

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生动的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入思考。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，相互帮助。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等。技术对教学效果起到了支持作用。

总体来说，张老师在道德与法治课上的教学表现优秀，教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。课堂管理得当，教学技术使用得当。建议在后续教学中继续保持并改进。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。学生们在课堂学习中基本达到了预期的学习目标，对道德与法治的相关知识点有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点的理解和记忆情况较好。通过张老师的讲授和讨论，学生们对师长情谊的概念有了明确的认知，对如何与师长相处、尊重师长等知识点有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过生动的例子和深入的讨论，引导学生正确看待师长情谊，培养学生们尊重和关心师长的情感态度。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作和沟通能力，提高了自尊心和自信心，有利于他们的全面发展。

总体来说，张老师在道德与法治课上的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。建议在后续教学中，张老师可以继续关注学生的知识掌握情况，同时加强对学生情感态度价值观的引导和教育，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂讨论，展现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保学生们能够跟上教学进度。其次，张老师可以进一步丰富课堂活动，增加学生们的实践机会，提高学生对知识点的理解和记忆程度。最后，张老师可以加强对学生情感态度价值观的引导和教育，通过具体的案例和讨论，帮助学生们树立正确的道德观念和价值观。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，继续观察张老师的教学表现和